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1、讓色彩動起來
【教材分析】
本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的一個學習內容，是色彩系列的一部分。教材中編入了法國安德烈德蘭的《查靈克羅斯大橋》。這幅作品運用了大量的對比色，表現(xiàn)了畫家對城市清晨強烈的感受。畫中不論是樹木、道路、汽車、行人、行人都有一種動感。野獸派畫家的藝術共性是色彩明朗、筆觸粗獷、不為舊的畫理所囿，大膽施彩。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)地追隨野獸派這一時期的代表作。教學過程中，教師可以通過此副作品引導學生感悟對比色在繪畫作品中的強烈、活潑、跳躍等美感。課本中還選擇了一些運用對比色畫的圖案，這些作品可以幫助學生理解對比色在畫面上的作用。課本上還選入了幾幅學生作品，有助于學生對課題的理解，
2、啟發(fā)學生創(chuàng)作構思。
【學情分析】
五年級學生有了一定色彩知識，比如原色與間色、色彩冷暖的不同感受等；這一課的前一課的教學內容是《色彩的對比》，學生了解了色彩的對比關系的知識。那么，這一節(jié)課，是在這些基礎上進一步學習新的內容，就是學習利用強烈的色彩對比讓作品活躍起來，以此來增進對色彩的視覺規(guī)律的認識。對于造型能力弱的學生，將大部分時間花費在了起形上，為了解決這個問題，我提供給學生線描稿，或者學生自己準備線描稿，我利用電腦繪畫軟件讓學生更充分的享受色彩的神奇。
【教學目標】
1、認知目標：學習和了解色彩的視覺規(guī)律，引導學生感受色彩對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅富有動感的作業(yè)。
2
3、、能力目標： 通過欣賞藝術作品中色彩的對比關系，培養(yǎng)學生的審美能力，提高色彩的造型能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和對美術學習的興趣。
【教學重點】：如何利用色彩的對比關系來表現(xiàn)畫面動感。
【教學難點】：對比色的運用情況及畫面動感的表現(xiàn)。
【教學準備】：多媒體課件、繪畫工具。
【教學過程】：
一、激發(fā)興趣，導入新課
同學們，今天老師給大家?guī)硪欢渭で樗纳涞奈璧敢曨l，我們一起欣賞吧?。ń處煵シ臥PT導入視頻）
師：老師再為大家放一遍音樂，讓我們隨著音樂跳起來吧！
教師提問：欣賞了這段動感的舞蹈，你又自己跳了一次，談談你的感受好嗎？
【設計意圖】
4、通過PPT視頻播放一段動感十足的兒童舞蹈資料，激發(fā)學生的興趣，隨著音樂孩子共舞，讓孩子在快樂的氣氛中投入學習。
二、合作學習，探究新知
（一）欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅斯大橋》。
1、一看到作品，最先吸引你的是什么？
2、這些顏色是什么關系？
3、它們同時出現(xiàn)在畫面上讓你有什么感受？
4、這幅畫表達了作者什么樣的情感？
引導學生重點關注色彩、關注色彩的對比、關注色彩對比給畫面帶來的動感。
（二）欣賞更多的大師作品，體味強烈的色彩對比給畫面帶來了動感。
出示大師作品：他分別運用了哪些對比強烈的色彩？給你什么樣的感覺？
大師們大膽運用對比強烈的色彩，讓畫面有強烈的
5、視覺印象。從而來表達他們對生活的熱愛之情。
（三）感受生活中的強烈對比
像這些對比強烈的色彩也經常會出現(xiàn)在我們的生活中，給我們的生活增光加彩。出示圖片：兒童滑梯、室內裝潢、鸚鵡。
（三）美術作品能給我們動感，除了色彩還和其他什么因素有關系？
PPT課件出示效果圖，進行比較。
學生討論，總結：
① 選擇有動感的內容構圖；
② 多用柔美的曲線；
【設計意圖】通過出示兩組色彩圖片的對比，讓學生從相鄰色的順序和造型變化兩方面的不同總結出結論，體現(xiàn)探究性學習。
三、學生創(chuàng)作，教師巡視輔導
課件出示創(chuàng)作提示：
1.選擇自己喜歡的題材
2. 運用對比強烈的色彩
3.創(chuàng)作一幅
6、能讓色彩動起來的畫
【設計意圖】播放課件出示學生創(chuàng)作要求。教師通過學生創(chuàng)作作品，觀察發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，及時給以建議引導。
四、作業(yè)展示，欣賞評價
把學生的作品貼到黑板上，請學生介紹自己的作品或賞析同學的作品。（PPT課件出示評價標準表）
1、誰能從色彩、線條等方面評析自己或別人的作品?
2、選出一幅動感不強烈的作品讓大家評價，并將部分色彩進行現(xiàn)場更改做出反差效果。
【設計意圖】采用自評、互評、師評的方式，對學生及學生作品肯定、鼓勵，并提出建議，為學生的發(fā)展而評價。
五、拓展延伸
1、播放課件展示拓展內容：
出示生活中色彩對強烈的建筑類、服飾類的圖片。
2、教師小結，延伸本課主題意蘊。
教師：今天，我們一起學習了“讓色彩動起來”，了解了強烈的色彩對比在藝術品中和生活中的廣泛應用，強烈的色彩對比讓我們的生活像色彩一樣跳動起來，生機盎然。
【設計意圖】播放課件展示用對比色表現(xiàn)的建筑類和服飾類圖片。引導學生進一步感受對比強烈的色彩在生活中的應用，發(fā)現(xiàn)對比色在生活中無處不在。
人教版小學四年級美術《讓色彩動起來》教學設計
