《人教版小學四年級品德與社會上冊《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學四年級品德與社會上冊《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我的鄰里鄉(xiāng)親
教學目標：
1.體驗鄰里和睦相處的重要性以及為他人著想的快樂。
2.知道鄰里之間要相互幫助。
3.了解各種鄰里關系，學會處理鄰里之間的關系，知道寬容、理解是處理鄰里關系的主要原則。
教學重難點：
懂得與鄰居和睦相處，學會與鄰居友好相處，感受鄰里互助的快樂。
教學準備：
學生準備：學生調(diào)查周圍熟悉的鄰居情況。
教師準備：教師了解學生的生活，制作多媒體課件。
活動過程：
導入新課。
1、同學們，俗話說：遠親不如近鄰。讓我們先來欣賞一首好聽的歌曲《好鄰居》（播放歌曲）
2、聽完歌曲，誰能說說歌里唱了些什么？你聽了有什么感受？這節(jié)課我們就來學
2、習《我的鄰里鄉(xiāng)親》。
活動一：夸夸我的好鄰居。
1、師：我們無論生活在寧靜的鄉(xiāng)村還是繁華的城市，每個家庭都有自己的鄰居，你對你的鄰居了解嗎？能把你最熟悉的鄰居的基本情況給大家介紹一下嗎？可以介紹他們的年齡、名字、工作，家庭成員等。（讓學生介紹自己的鄰居。）師可以跟進問一問，你認識你這個鄰居多久了，是怎么認識的？你們相處得怎么樣？
2、師小結：從同學們的介紹中能夠看出你們和鄰居間已經(jīng)彼此熟悉，彼此了解了，感受到了你們和鄰居互相幫助，（板書：互相幫助）相處的很快樂，不是一家人，勝似一家人。
活動二：談談我和鄰里鄉(xiāng)親是怎樣相處的。
1.師：俗話說“遠親不如近鄰，”親戚朋友一般相距較遠，不常
3、見面，左鄰右舍幾乎每天都會見到，生活中肯定離不開你來我往，互相幫助。生活中你或者你們家得到過鄰居哪些幫助？你和你的家人又是怎樣幫助鄰居的？下面把你和鄰里鄉(xiāng)親互相幫助的故事說給小伙伴聽。小伙伴之間交流，教師巡視輔導。
2.全班匯報交流。
（1）.師：誰愿意把你和鄰里鄉(xiāng)親相處中互相幫助的故事給大家說一說？其他的同學認真聽。
可以進一步讓學生談談當時的心情。引導學生說一說，你得到鄰居幫助后，或者鄰居得到你的幫助后，結果怎樣？
預設生1：家里沒人時，被好心的鄰居叫到家里吃飯。。。。師：孩子，當你發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，而自己又餓又冷的在家門口等時，你心里怎么想的？生：很委屈，很著急師：正在你孤獨
4、無助時，你的好鄰居主動邀請你去他家吃飯時，你又是什么心情？生：很感激。師：后來，你們兩家相處的怎么樣了？師：如果此時讓你你的鄰居說句話，你想說什么？生：我想說，感謝你們。
師：你真是個懂事的孩子，生活教你學會了感恩，生活中一段普通的故事，一股濃濃的鄰里情卻如春天的那束陽光灑進了我們的心田。
師：誰來接著講述你和鄰里鄉(xiāng)親之間互相幫助的故事？
師過渡：說到好鄰居，使我想起了網(wǎng)上的一件事，有一個小區(qū)的老人們自發(fā)組織起來為鄰居服務，他們被稱為“最美鄰居”，這是怎么回事呢？大家請看報道。
師：此時此刻，你感受到了什么？
生1：感受到鄰居是個好心人，我們也要做個這樣的好心人。
生2：感受到鄰居
5、之間應該互相幫助，關鍵時候更應該伸出援助之手。
師小結：同學們，通過以上的交流，我們都感受到了濃濃的鄰里情。是啊，好鄰居是一杯香濃的綠茶，好鄰居是一尊醇香的美酒，好鄰居是一曲悠揚的贊歌，好鄰居是一本讀不完的書……
活動三：鄰里有了矛盾怎么辦？怎樣避免？
（1）.師：鄰居之間能和睦相處最好不過，溫馨的時刻也會偶爾出現(xiàn)一些不開心的音符，生活中如果遇到這樣的事我們又該怎么做呢？播放相聲《遠親不如近鄰》。大家仔細觀察畫面中發(fā)生了什么？如果是你，你該怎么處理？下面先同桌討論一下，待會兒我們共同交流。師：你覺得他們處理的怎么樣？
生：要多站在鄰居角度的考慮一下。大家同意他的觀點嗎？現(xiàn)在他們也化干戈
6、為玉帛了。
師板書：尊重、理解、寬容
（2）談生活中的小矛盾，怎么化解的
同學們，生活中難免磕磕碰碰，你和你的鄰居發(fā)生過什么樣的小矛盾，你們又是怎么化解的呢？誰來簡單的說一說？生：和鄰居發(fā)生了小矛盾，認識到了錯誤，但還沒及時化解。。。。。。
師：你能勇敢地說出心里的想法，并已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我們現(xiàn)在把心里的想法告訴你的鄰居好嗎？
同學們，通過他們的這件事你感受到了什么？
師小結：同學們，理解是打開心靈之門的鑰匙，遇事多溝通，學會換位思考，彼此相互體諒，互相幫助，多一份關愛，多一份理解，心與心溝通，心與心交流。
活動四：鄰居，我想對你說
1、師：俗話說：“家和萬事興?！蔽蚁胝f：“鄰里和，社會興?！编徖镏g互敬、互信、互助、互讓，和睦相處，不僅有利于每個家庭的工作、學習和生活，而且更有利于社會的安定團結。你想對自己的鄰居說些什么？為他們做些什么？把自己的想法寫在卡片上，讓我們一起制作精美的“心意卡”，課后送給你的鄰居。
2、生制作卡片后集體展示評價。
3、從現(xiàn)在開始，讓我們從自身做起，善待鄰里，善待我們周邊的人，讓我們心連心，共同建設鄰里新關系，共同創(chuàng)造文明和諧社會。
板書設計：
我的鄰里鄉(xiāng)親
互相幫助 理解、尊重、寬容
人教版小學四年級品德與社會上冊《我的鄰里鄉(xiāng)親》教案
