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山東版義務教育小學美術教材二年級上冊《裝飾自己的名字》教學設計
教學內(nèi)容：《裝飾自己的名字》是山東版義務教育小學美術教材二年級上冊第2課的內(nèi)容。本課以學生自己的名字為設計題材，是學生熟悉和喜歡的表現(xiàn)對象。在課堂中，通過看一看、想一想、變一變，由淺入深地引導學生嘗試運用各種工具材料和不同的表現(xiàn)手法，設計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮學生豐富的想象力和展現(xiàn)其獨特的設計風格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。
教學目標：
1、初步認識美術字。
2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。
3、培養(yǎng)學生敢于大膽想象創(chuàng)造的精神。
教學重、難點：
1、設計具有自己特色的名字。
2、
2、嘗試用各種材料裝飾名字。
教學課時：2課時
教學過程：
（第1課時）
一、導入新課：
談話導入：
1、同學們你們有名字嗎？（生：有?。悄阆矚g你的名字嗎？（喜歡）
今天我們的課本上也帶來了一些人的名字，大家一起去認識一下好嗎？————看看你們都認識哪些名字？
2、讓學生觀察課本第4頁上的名字2-3分鐘，學生交流一下，你認識哪個名字，說說看他們的名字是怎么變化？
①姚明（可以簡單介紹一下名人）整體的名字變形為籃筐，籃架和籃球 -----可歸納到實物寓意 、藝術字（雙鉤、填色）
②楊帆 ----帆變化成一艘小帆船—實物替代、繪畫的手法
③羅虎和王洋洋—藝術字（字的藝術
3、變形）藝術字（雙鉤、填色）
④夏春秋---筆畫用實物畫的形式替代--繪畫的手法
板書 ：圖形、繪畫，藝術字
（雙鉤、填色、繪畫、實物寓意、實物替代 、給自己的自己的作品填上背景或花邊）
（可拓展---剪貼---學生能提到，就介紹一下，如果提不到就不做本課內(nèi)容）
3、同學們課本的第5頁還有一些其他同學自己設計的名字
讓我們一起看看那個同學設計的有趣的名字，說說看他們都是用哪些手法裝飾的？
學生交流
二、發(fā)展階段：
1、同學們剛才我們欣賞了這么多的漂亮的名字，你想不想把自己的名字裝飾的漂亮呢？那今天我們就來一起
出示課題：裝飾自己的名字（板書）
2、學生思考：你準備用什
4、么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進行制作。
3、學生交流一下自己的想法
4、作業(yè)草稿設計要求：構圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。
注意構圖居中，字體大小
三、學生設計草稿作業(yè)，教師巡視輔導，及時點評作業(yè)。
四、課后總結：
把學生出現(xiàn)的問題總結一下，表揚優(yōu)點，提出缺點的改進意見，為下一課時修改和完成正規(guī)作業(yè)做好充分的準備。
（第2課時）
一、課堂教學：
1、讓學生把上節(jié)課的草稿拿出來自由討論：找找名字設計變化的步驟要點，在討論交流中明確學習任務。
2、用欣賞的方式復習知識：
（1）筆劃雙勾法，后上彩色。
（2）筆劃用實物代替法。
（3）部首實意，實物替代法。
（4）給自己的
5、名字添畫背景或花邊裝飾。
三、布置作業(yè)：
1、根據(jù)上節(jié)課所學的設計方法，和改進意見，展開想象，完成正規(guī)作業(yè)
2、比一比，誰做的精致，設計的新穎。
四、學生練習： 學生做作業(yè)，教師進行巡視指導，及時輔導、糾正。
五、小結：學生展示作品，師生一起評說各幅作品設計制作巧妙的地方。
教學后記：
本課教學通過課前了解自己名字的意義、課中學生自主探究和實踐，激發(fā)了學生學習美術的興趣；培養(yǎng)了學生的感知能力，通過體驗不同的美術表現(xiàn)方法和材料的運用，讓學生在采取夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時，體驗和感受到制作藝術字，變體字的樂趣，發(fā)現(xiàn)名字的音美、形美、意義美；培養(yǎng)了學生的美術創(chuàng)造能力。
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山東版義務教育小學美術教材二年級上冊《裝飾自己的名字》教學設計
