浙教版小學品德與社會四年級下冊《騰飛的翅膀》說課稿及教案

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1、 騰飛的翅膀 說課稿 《騰飛的翅膀》是四年級下冊第三單元中的一課。每個地方各行業(yè)的發(fā)展都和當地的地理位置、歷史文化、資源條件等密切相關。在家鄉(xiāng)各行業(yè)勞動的人們，都是家鄉(xiāng)財富的創(chuàng)造者。本課的學習，旨在讓學生了解家鄉(xiāng)不同的行業(yè)及它們和家鄉(xiāng)資源的關系，以及家鄉(xiāng)行業(yè)發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化，并讓學生在體驗行業(yè)勞動的過程中熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。我上的是第一課時的內容，根據教材，我確定了以下目標： 認知目標：了解行業(yè)，知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化，包括利弊兩方面。 能力目標：探究它與當地資源之間密切的關系，用辯證的方法看待行業(yè)的發(fā)展。 情感目標：樹立

2、為家鄉(xiāng)行業(yè)做貢獻的情感，初步形成尊重勞動價值和尊重勞動人民的良好品質。 在教學過程中，我堅持“以生為本”的原則，引導學生自主學習。在理解行業(yè)發(fā)展與家鄉(xiāng)資源的關系時，讓學生自己看書，再通過反饋舉例子，初步理解。從全國著名行業(yè)的例子到浙江的特色行業(yè)，最后到咱們家鄉(xiāng)，舟山的主要行業(yè)，我一步一步引導學生拉近教材與學生生活的距離，加深理解行業(yè)發(fā)展與家鄉(xiāng)資源之間的關系。 在設計教案時，我最大的困擾是：“本課的內容是騰飛的翅膀，我們是不是光看到各行各業(yè)給家鄉(xiāng)帶來的騰飛夠了呢？”經過張老師的指點，我恍然大悟：一樣事物的發(fā)展必然存在正反兩面，行業(yè)也不例外。行業(yè)的發(fā)展確實給舟山帶來了很大的變化，生活好了，環(huán)

3、境美了，腰包鼓了，但是有些東西卻在不知不覺中消失了。我們確實應該引導學生能全面、辯證地看待行業(yè)的發(fā)展，這不光為了舟山的發(fā)展，更為了學生的長遠發(fā)展。也許對四年級的學生說這些太難以理解了，但是現在的學生，不久之后就是舟山未來的建設者，如果能培養(yǎng)學生這樣的發(fā)展意識，提出自己淺顯的改進措施，那么長大后他們也一定會為了家鄉(xiāng)行業(yè)持續(xù)、有效、健康的發(fā)展做出自己的貢獻。我們都喜歡生活在優(yōu)美的環(huán)境里，我們就希望家鄉(xiāng)的各行各業(yè)能更健康地騰飛。我想這才是我們教育的最終目的。 騰飛的翅膀 學習目標： 認知目標：了解行業(yè)，知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化，包括利弊兩方面。 能

4、力目標：探究它與當地資源之間密切的關系，用辯證的方法看待行業(yè)的發(fā)展。 情感目標：樹立為家鄉(xiāng)行業(yè)做貢獻的情感，初步形成尊重勞動價值和尊重勞動人民的良好品質。 教學重點： 1.了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當地資源的關系。 2.了解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。 教學難點： 探究家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關系 學習過程： 一、猜行業(yè)聯(lián)談行業(yè) 1.出示三句行業(yè)聯(lián)：猜猜這是什么行業(yè)？ 2. 說到行業(yè)，什么叫做行業(yè)呢？學生先談談，再出示定義。 3. 說說你都知道哪些行業(yè)呢？學生說，教師補充 4.邊敘述邊播放圖片：各行各業(yè)的形成與發(fā)展給全國各地

5、的巨變插上了騰飛的翅膀。出示課題：齊讀。 二、各行各業(yè)發(fā)展說 1．俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，各地行業(yè)的形成和發(fā)展受到當地條件的影響。讓我們一起來看看書29、30頁，想一想各地行業(yè)形成和發(fā)展受當地哪些條件影響呢？ 2.反饋：地理位置、資源條件、人才、氣候、歷史文化……舉例說說。 3.小結：是的，各地行業(yè)的形成與發(fā)展會受到當地地理環(huán)境、資源條件、氣候條件的影響，有的地方甚至受到經濟條件、人才情況的影響。 4.那么咱們浙江，優(yōu)良的地理位置、適宜的氣候條件、豐富的人才資源等等這些條件也使浙江各行各業(yè)不斷發(fā)展。（圖片欣賞。）浙江插上了騰飛的翅膀。 三、家鄉(xiāng)行業(yè)我來夸 1．同時，各行各業(yè)

6、的發(fā)展也給舟山插上了騰飛的翅膀。同學們你們知道嗎，在2011年6月30日，國務院正式批準設立浙江舟山群島新區(qū)。在舟山設立新區(qū)，一定是有原因的。那么這里有哪些吸引人的、有利的條件？適合哪些行業(yè)的發(fā)展呢？讓我們一起來看看？欣賞《海上舟山》視頻。邊看邊想 2.你覺得舟山適合什么行業(yè)的發(fā)展？為什么？ 根據學生反饋：補充介紹海洋旅游業(yè)、漁業(yè)、船舶修造業(yè) A海洋旅游業(yè)：（佛教文化深厚、環(huán)境優(yōu)美、氣候適宜） 數據對比。除了收入增加了，旅游業(yè)的發(fā)展還給舟山帶來了什么？ 預設：提升了舟山的知名度、增加了就業(yè)崗位、帶動了其他行業(yè)的發(fā)展（餐飲業(yè)、住宿業(yè)、交通業(yè)等） 隨著旅游人數的不斷增多，旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展

7、，我們感受到在這豐厚收入的背后，出現了一些不和諧的現象。（自然環(huán)境的破壞、空氣的污染） B漁業(yè)：（歷史悠久、漁業(yè)資源豐富）是舟山的傳統(tǒng)行業(yè)，舟山素有“東海魚倉”和“中國漁都”之稱。海域內盛產魚、蝦、貝、藻類等海水產品500多種，是全國最大的漁場。岱山還是大黃魚的故鄉(xiāng)，年產33萬噸。聽老漁民的話。 確實，隨著科技的發(fā)展，我們捕魚的技術越來越先進，捕撈量越來越多，但是——（濫捕，魚越來越少，環(huán)境污染，魚類資源銳減，資源有限，不是取之不盡的。岱山是大黃魚的故鄉(xiāng)，住在海邊的人曾經伴著黃魚“咕咕”的叫聲入睡，現在再也聽不到了。） C船舶修造業(yè)：（有天然的深水良港）舟山深水岸線眾多，港口資源豐富，主

8、航道可通行20萬噸以上船舶，東部國際航線可通行30萬噸以上巨輪。船舶修造業(yè)已經成為舟山重要的支柱產業(yè)。說說你知道的船舶修造公司？教師補充。 你們看，那么多的船舶修造廠，他確實給舟山經濟的發(fā)展做出了一定的貢獻，但是他帶來的負面影響，不容人忽視。討論，說說這個行業(yè)發(fā)展將給我們帶來哪些不良后果？ 預設：噪音、油污、生活垃圾、油漆、切割中產生的廢水、廢渣、廢料等，對捕撈、養(yǎng)殖帶來非常大的影響。 學生說感受，教師補充資料：圖片 D其他：鹽業(yè)，貢鹽，聞名遐邇，是浙江最大的鹽業(yè)生產基地。（地理條件） 航運業(yè)：港口物流業(yè)等 3.小結：同學們，這些行業(yè)的發(fā)展確實給舟山插上了騰飛的翅膀。 4.那么怎么讓這些行業(yè)持續(xù)、有效地發(fā)展下去呢？怎樣讓舟山更健康地騰飛？四人小組討論 A選擇一種行業(yè)，在小組里討論如何讓該行業(yè)能持續(xù)、有效發(fā)展？你有什么改良措施，請寫下來。 B除了舟山現有的行業(yè)，你覺得還可以發(fā)展哪些新型行業(yè)？ 教師補充：潮汐能發(fā)電、風力發(fā)電。 3．小結：你們是舟山的小主人，你們是舟山未來的建設者，我相信：有你們，舟山的明天將更加美好，有你們，舟山的發(fā)展一定會插上騰飛的翅膀。 五、各行各業(yè)我實踐 1．走近勞動者。 2．制作資料卡。