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1、
科目
美術
年級
七
班級
1201—1213
時間
2013年5月29日星期三
課題
第 三 課 畫家筆下的質感
課時
第一課時﹙共兩課時﹚
教
學
目
標
1、 情感目標:培養(yǎng)學生關注材質的意識,體驗質感表現(xiàn)與情感主題表達之間的內在關系。
2、 知識目標:了解質感這一獨特的視覺語言,嘗試用簡單的制作方法來表現(xiàn)物體的質感。
3、 能力目標:激發(fā)學生創(chuàng)作欲望,能利用質感表現(xiàn)來表達美術作品主題,嘗試進行主題創(chuàng)作。使學生觀察能力、分析能力、綜合運用能力的提高。
教學重點
感受不同材質的質感的差異;質感簡單的制作方法;質感表現(xiàn)對
2、美術作品表達主題的作用。
教學難點
體驗質感的表現(xiàn)與情感主題表達之間的內在關系。
教學方法
自我探究、小組對學分析、體驗制作等。
教學資源
利用多媒體進行幻燈片展示。
教學過程
教學導入:
一、探究階段:
(一)自主學習活動:
請同學們觀察、觸摸以下幾種物質,分組討論完成下表。
﹙課件顯示表格﹚
2號畫表格,1號與組員討論完成。
教
學
過
程
新授過程:
(二)交流感受
質感:指觸覺或視覺對不同物質的特質的感覺。
二、發(fā)展階段:
欣賞下面兩幅作品,思考問題:
(一)《根》
作品通過刻畫蒼莽雄渾的黃土高坡——中華文
3、明的搖籃,畫家對黃土地地表質感的細膩刻畫,增強了作品的感染力,牽引著觀賞者的思緒。以極端的寫實手法、精致入微的形象給人以強大的視覺沖擊力,使人聯(lián)想到老人滄桑的臉,又似裸露的大樹之根。這滄桑的風貌不禁讓人聯(lián)想到千百年來生息相關的我們的祖先,以及他們歷經的無數苦難和艱辛,從而感受到黃土之下,我們深潛而密布的文化血脈。
(二)《任弼時》
作品描寫了長征途中的紅軍將領任弼時的形象。整個畫面籠罩在一個金色的暖調子之中,透射出一種閃爍著輝煌的光芒,表現(xiàn)了革命者樂觀堅毅的精神。畫面中枯黃的雜草,粗糙的樹皮,發(fā)黃的舊軍裝都突顯了環(huán)境的艱苦,畫家對環(huán)境質感的細膩刻畫讓我們更深刻地認識作品的主題。
思考
4、提問一:這兩幅作品有什么共同點?
(都采用了極端寫實的表現(xiàn)手法,物體質感等細節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。)
提問二:作者如此強調質感的表現(xiàn),目的是什么?
(為了增強作品的藝術感染力,更好地表達作品的情感主題。)
三、:
嘗試運用各種手法表現(xiàn)物體的質感。
如:
1、 運用形狀來表現(xiàn)物體的質感。
2、 運用線條來表現(xiàn)物體的質感。
3、 運用拓印法來表現(xiàn)物體的質感。
以及其他方法……
四、課堂總結:
(一)各組分別展示作品并總結:
1、運用何種手法來表現(xiàn)物體的質感?
2、效果如何?做簡要說明。
(二)全班對各組作品做出評價:
1、那個組做得好?
2、那個組最值得鼓勵?
(二)教師綜合總結: