先進(jìn)中學(xué)班主任事跡材料 新的起點(diǎn)新的征程

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1、先進(jìn)中學(xué)班主任事跡材料:新的起點(diǎn),新的征程 2000年我畢業(yè)后任教于xx中學(xué),憑著自己的努力,在學(xué)科成績以及班主任工作中都取得了一些成績,也收獲了一些榮譽(yù)。02年曾獲清港鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者,05、06年曾兩次獲清港鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號,但這些收獲與榮譽(yù)正如劉歡老師《從頭再來》歌中唱的那樣:“昨天所有的榮譽(yù),已變成遙遠(yuǎn)的回憶……”。直到2007年我調(diào)到城關(guān)二中任教,剛開始我也很不習(xí)慣二中的教學(xué)環(huán)境,因?yàn)榻逃龑ο?---學(xué)生發(fā)生了改變,我找不到自己的方向。當(dāng)時就有很多家長問我:“你們學(xué)校的老師是不是都是外地人?”我總苦笑一聲給他們一句:“你說呢?有什么不一樣嗎?”其實(shí)我明白他們認(rèn)為二中所有老師與學(xué)

2、生一樣都是外地人。還有認(rèn)識我的同事或朋友見了面就問:“你怎么越來越瘦了?二中不是很輕松嗎?”我笑著說:“我并沒有覺得二中很輕松呀,該做的還是要做,來不得半點(diǎn)偷懶?!边@也怪我,是我的體型壞了二中的形象,在外界看來二中是個非常養(yǎng)人的地方,而我卻沒能養(yǎng)好自己的體型,有損校容校貌,實(shí)在抱歉(開個玩笑)。相反,我的體型卻反證了二中不是外界所傳言的 “教師療養(yǎng)院”,所有老師也都在在勤勤肯肯地工作。 一、我改變 調(diào)到二中剛好整5年,在這5年中,我仍然沒有放棄自己的理想,一直堅(jiān)持著做班主任工作,我總覺得班級就是我的花園,學(xué)生就是我的花草,喜歡在自己的花園里看著自己的百花百草茁壯成長,因?yàn)橄矚g所以一直做班主

3、任,并且做了10年。對自己的工作還算滿意,默默做事,默默做人,但有時也會有不盡如人意的地方,過去了就釋然了,過去了也就放下了。正因?yàn)橐恍┎蝗缛艘獾氖伦屛腋淖兿敕ǎ淖冏约?,理?yīng)去尋一條適合自己的路,希望能夠找到新的方向。目前對我來說在二中唯一能做的就是班主任工作這一塊了,這里的學(xué)生決定了我的成長方式,應(yīng)該靜下心來教書,潛下心來育人。正當(dāng)我不知道從哪里開始尋找方向時,我無意間讀到張萬祥和萬瑋主編的《教師專業(yè)成長的途徑---30位優(yōu)秀教師的案例》一書,書中每個故事的主人都是極其普通的一線教師,卻都實(shí)現(xiàn)了由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越的華麗“變身”,但他們都有一些共同特性:有思想,勤閱讀,善寫作,會堅(jiān)持

4、。他們以網(wǎng)絡(luò)為依托,以班級為平臺,以雜志為窗口,逐漸走出了自己的那一方天地,成了教育園地里一顆顆明亮的新星。我也想試著改變自己,便開始了“尋網(wǎng)”之旅,后來在班主任之友論壇上注冊了一個網(wǎng)名叫“夢難圓”,在那里寫自己的班級教育故事,在網(wǎng)絡(luò)上留下了大概3萬多字,也得到了一些老師的關(guān)注。最重要的是我在論壇里認(rèn)識了很多有思想、有個性、有智慧的專家、名師和普通的一線班主任老師,學(xué)到了很多好的做法,有些可以現(xiàn)成應(yīng)用到班級里,有些則需要改進(jìn)創(chuàng)新然后實(shí)施。此后我的想法也多了,點(diǎn)子也多了,觀念也改變了,也會根據(jù)自己班級的情況策劃一些適合自己學(xué)生的活動。在這段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我最明顯的變化就是,我的觀念改變了,從原來的“

5、專制”轉(zhuǎn)向民主,從壓制轉(zhuǎn)向溝通,從獨(dú)斷專行到傾聽學(xué)生,尊重學(xué)生,就這樣師生間矛盾沖突少了,師生關(guān)系和諧了,班級也和諧了,我的真心付出也得到了學(xué)生的真心回應(yīng)。 在初二時,我生日那一天,全班同學(xué)瞞著我偷偷出錢給我買來生日蛋糕,放在教室里我和學(xué)生一起過生日,這是我人生第二次過集體生日,以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的事,實(shí)為感動,后來有學(xué)生在周記里提到此事: 收到老師寫給我的短信,我又想哭了,其實(shí)我哭的原因是因?yàn)樘袆恿?,我也沒想到我會哭,可能是我“哭點(diǎn)”太低了,只要看到感動的事,就會情不自禁的想哭。 從小學(xué)開始到初中一年級,我所待過的班級從來沒有發(fā)生過這種類似的事情,或許有個別同學(xué)也會買點(diǎn)花或什么小

6、禮物給老師一個驚喜,但卻沒有像今天這樣,我一直以為這種事情都只發(fā)生在小說的故事里,而且全是騙人的,自己親身經(jīng)歷過一次才覺的這么真實(shí),老師你真的是我目前為止所經(jīng)歷過的最好的一個,也是我最喜歡的一個班主任。 來到二(5)班以前,我的校園生活沒有過多色彩,當(dāng)然也缺少快樂,老師和學(xué)生的關(guān)系不說多淡卻也沒有多好,來到(5)班以后,感動變得越來越多,我想我收獲的東西也很多。 老師,您和(5)班在我的生活中留下了重重的一筆,今天陪老師過生日覺得很高興,雖然哭了,我是說真的,我永遠(yuǎn)不會忘記老師和二(5)班的同學(xué)們。 我哭是因?yàn)楦袆?。還有老師您講的話,也令我感動。 祝老師生日快樂,身體健康! 初三畢業(yè)

7、班時同學(xué)又瞞著我策劃我的生日,但很不湊巧我那時生病住院,學(xué)生只好作罷,但在初三畢業(yè)歡送會上全體同學(xué)又在我不知的情況下買來2個蛋糕補(bǔ)過我的生日,又一次與學(xué)生一起在教室里過生日,在場還有我們的校長與部分任課老師,想起這些我都激動不已,于是我就寫了一篇名為《有生如此,今生足已》的文章發(fā)表在《心語月刊》上。更令我感動的是在我住院回校上班后,很多同學(xué)上網(wǎng)給我找來很多關(guān)于食療養(yǎng)生的方子,還有學(xué)生托家長從老家?guī)砻耖g偏方,還有學(xué)生建議我去看“迷信”,想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我有時會暗自落淚,但這是幸福的淚。 關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作關(guān)鍵是兩個字“尊重”,尊重是一切交流與溝通的前提。班級里一個男生,由于小時候得小兒麻

8、痹癥沒有治好落下病根,有點(diǎn)像軟骨病,坐沒坐相,站沒站相,再加之眼睛很大,同學(xué)稱他為“阿凡達(dá)”。這個“阿凡達(dá)”可以說同學(xué),老師都煩他,后來轉(zhuǎn)到我班后,我發(fā)現(xiàn)他有一個很大的優(yōu)點(diǎn),他的知識面非常寬廣,毫不夸張地說,他真是上知天文,下知地理,對于古今中外歷史知道很多,而且對于新聞也很感興趣。后來我投其所好,干脆讓他當(dāng)新聞編輯,收集每天國內(nèi)外發(fā)生的新聞,然后選2個新聞播音員讓他們組成一個團(tuán)隊(duì)《新聞周刊》,他的興趣被激發(fā)出來了,他從原來的成績很差,后來考到班級前三名,這是一個怎樣的飛躍。我總認(rèn)為我相信了他的潛能,給他一個舞臺讓他發(fā)揮,每個孩子身上都有一個集聚能量的小太陽。 第二個男生叫才,他從小父母離異

9、,判給了父親,但父親忙于生意,就把他送到了平陽武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí),讀完小學(xué)后到我們學(xué)校讀初中,我發(fā)現(xiàn)他什么也不懂,上課就知道睡覺,上課也經(jīng)常遲到。后來我了解到他都是一個人生活,父親會定時給他寄生活費(fèi),一個人的他每晚就知道看電視,一看就看到深夜1、2點(diǎn)鐘,第二天起來能不遲到嗎?能不上課睡覺嗎?后來我無意中發(fā)現(xiàn)他的字寫得很好,我給以鼓勵與表揚(yáng);我又發(fā)現(xiàn)他畫畫得不錯,我買了圖畫本鼓勵他上課也畫畫;后來我又發(fā)現(xiàn)他還有一個不為人知的絕活,就是他在武術(shù)學(xué)校學(xué)會了疊被子技術(shù),被子疊得與部隊(duì)官兵的一模一樣,我就讓他在班級里教同學(xué)如何疊軍被子,幾次激勵后,我發(fā)現(xiàn)他慢慢開始上課不睡覺了,后來居然能主動拿課外書讀,真是難

10、以想象的事,我又寫了一篇文章發(fā)表在班主任之友雜志上,題目叫《給點(diǎn)陽光,讓他燦爛》,學(xué)生確實(shí)需要這樣的鼓勵,像這樣的案例很多,我就不多舉例了。 關(guān)于班級管理方面,主要以活動為載體,活動是最好的凝聚班級集體榮譽(yù)感的方式。學(xué)校里每年都會有一些大型活動,我們要學(xué)會利用這些機(jī)會拍照留下學(xué)生成長的足跡。如運(yùn)動會,詩歌朗誦比賽,十佳歌手比賽,相聲小品大賽等都可以很好的利用。班干部就職典禮是一大亮點(diǎn),我開始就設(shè)計(jì)了一張聘書,讓全班同學(xué)在正面寫祝福語,我在后面寫一些激勵的話語,更重要的是邀請部分班干部的家長進(jìn)教室,不是班干部的學(xué)生給班干部與學(xué)生家長頒發(fā)聘書。聘書雖不精美但也是我精心設(shè)計(jì),聘書雖不貴重但在學(xué)生與

11、家長心中卻是一份沉甸甸的禮物,聘書雖沒有升值的價值,但絕對值得珍藏。每屆運(yùn)動會我在班級里都要做一個運(yùn)動會出征宣誓儀式,有男運(yùn)動員宣誓,女運(yùn)動員宣誓及后勤拉拉隊(duì)員宣誓。運(yùn)動會結(jié)束后還要進(jìn)行及時總結(jié)表彰,以凝聚各方力量,為此我通常會采取給學(xué)生寫信的方式表達(dá)心中的一些感受,當(dāng)然是鼓勵、激勵、表揚(yáng)學(xué)生為主?!吨氯嗤瑢W(xué)的一封公開信》就收錄在《心語月刊》中。 二、我閱讀 我們都知道閱讀是非常重要的,但是現(xiàn)在還有多少老師能捧起書靜心閱讀,這也包括以前的我。當(dāng)下的學(xué)校為了追求教育GDP,老師看書也是必看三本書,一是教科書,二是參考書,三是教輔書,那除此之外還讀過哪些書呢?的確,我們從大學(xué)畢業(yè)工作至今十年

12、、二十年,有沒有好好讀過書,在課堂上所講的可能還是當(dāng)年讀大學(xué)時學(xué)會的知識?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代,學(xué)生獲得新知識、新信息的渠道很寬,教師與學(xué)生不只是“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系,學(xué)生更需要的是“一潭鮮活的有質(zhì)量的水”。因此,教師只有讀書看報,上網(wǎng)學(xué)習(xí)、才能開拓視野,豐富知識,才能改變信息匱乏、知識陳舊、心靈蒼白、缺乏個性的狀態(tài)。如果我們老師都不讀書,還有什么理由讓學(xué)生要認(rèn)真讀書,好好讀書呢?這豈不成了只要求別人讀書而自己卻不讀的人了嗎?但現(xiàn)行教育評價體制下,與考試無關(guān)的一切閱讀都成為了“輕中之輕”,都成了“無用功”。提倡讀書可能就成了“談起來意義重大,做起來無足輕重”的面子工程。但不管怎樣,我們都不能放

13、棄閱讀。 北大教授曹文軒說:“讀書是一種人生方式和生活方式,讀書是一種儀式,讀書是一門宗教。” 哪怕整個社會都輕視讀書了,唯獨(dú)教師要重視讀書,因?yàn)榻處煶袚?dān)著教育未來的希望。我以前也不讀書,但是現(xiàn)在我喜歡上了閱讀,每個月都要拿出100-200元錢從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)或是卓越網(wǎng)購書閱讀,現(xiàn)在讀書成了我生活的一部分,睡覺前不讀書倒有點(diǎn)不習(xí)慣了。如果你感到自卑或是對自己無法定位,你不妨讀讀李開復(fù)博士的《做最好的自己》;如果你對教育看不到希望或是迷失在教育的王國里,你不妨讀讀朱永新教授的《我的教育理想》;如果你對班主任管理無從下手,你不妨讀讀王曉春老師的《今天怎樣做班主任:點(diǎn)評100個教育案例》;如果你想獲得教育

14、智慧,你不妨讀讀鄭立平老師的《把班級還給學(xué)生》。從去年開始我堅(jiān)持讀有關(guān)教育類的書籍,到現(xiàn)在為止我已將近讀了50多本書。我記得有人說過:“一個不讀書的民族是沒有希望的民族,那一個不讀書的老師又怎么能夠培養(yǎng)出會讀書的學(xué)生呢?”把閱讀當(dāng)成我們生活的一部分,那一切不讀書的理由就不攻自破了。作為傳播人類文明的教師更應(yīng)該不斷地讀書,從書中汲取更多的養(yǎng)分以充實(shí)自己的生命、以豐富自己的人生閱歷、以拓寬自己的知識視野、以加快自己的成長速度、以開拓自己的成才機(jī)會。 有老師會疑問:“你買那么多書,看的完嗎?你有那么多時間看書嗎?”我回答說:“其實(shí)我也沒有時間看,但我會擠時間看?!鄙钪?,我也經(jīng)常聽老師們說自己沒有

15、時間讀書,因?yàn)橛刑嗍乱觯簜湔n、上課、批改作業(yè);家訪、接待家長、處理學(xué)生的突發(fā)事件;應(yīng)付學(xué)校以及上級主管部門的各種檢查;做家務(wù)、帶孩子、應(yīng)酬、交往……確實(shí)我們老師工作負(fù)擔(dān)重、壓力大。但當(dāng)老師們聚在一起天南海北、家常里短閑聊時;當(dāng)老師們?yōu)榱司W(wǎng)游、為了農(nóng)場偷菜、為了淘寶坐在電腦旁時;當(dāng)老師們聚在一起打牌、逛商場、KTV時都沒有覺得時間不夠,反而覺得時間很充裕。其實(shí)不是我們沒有時間讀書,而是我們對讀書已經(jīng)厭倦了、而是我們從心底里拒絕讀書了、而是我們不愿意做真正的教師了。 給自己一個讀書的理由,讓自己的生命因閱讀而精彩。時間對于每個人都是公平的,我與老師們時間是一樣的,但我有時間讀書完全是靠“逼”

16、和“擠”。我開始寫班級敘事時就是把事情的經(jīng)過寫明白,沒有任何的“加工”和“打磨”,直的像白開水,毫無藝術(shù)性可言,深切體會到自己的理論高度、深度不行。要想讓自己寫的東西像一篇文章,就要不斷的閱讀、積累甚至是摘抄一些好詞好句儲存起來為自己所用,于是就“硬逼”著自己讀書。我讀過的書目如下《教育漫話》《愛彌兒》《愛的教育》《給教師的建議》《今天怎樣做教師:點(diǎn)評100個教育案例(中學(xué))》《周國平論教育》《把班級還給學(xué)生》《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》《我的教育理想》《做一個聰明的班主任》《少有人走的路——心智成熟的旅程》《做最好的自己》《人性的弱點(diǎn)》《賞識你的孩子》《童年的消逝》《心靈的年輪》《致青年教

17、師》《陶行知傳》《趣品人生》《遇見未知的自己》《成長成功》《幸福與教育》《什么成就了優(yōu)秀教師》《為師之鑒》《破解挑戰(zhàn)教師智慧的42個問題》《教育就是解放心靈》,讀了書之后,我以前從不寫東西,但是現(xiàn)在大概寫了總共40多篇隨筆,也去投稿但中稿率不高。讀完之后要做讀書筆記,寫批注,還要有自己的思考融入并反思,就這樣“逼”著自己讀書、寫作,到現(xiàn)在為止我已記錄了8萬字,這是很不容易的。其次就是“擠”時間讀書,我讀書沒有什么規(guī)律可循,或早上、或課間、亦或中午,只要有時間我都會隨手翻看,哪怕是幾頁也行。現(xiàn)在形成了一個習(xí)慣,在我的床頭總有幾本書,睡覺前一定要翻閱一些書籍,同時床頭必備紙和筆,隨時記錄自己的感悟

18、和轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感,有時半夜醒來也開燈記錄。周末也可以利用閑暇時間來閱讀網(wǎng)絡(luò)日志,學(xué)習(xí)他人的智慧;更可以在旅途中手捧雜志,醉心其中,不也是一件愜意的事。 在閱讀中可以擺正自己的位置,尋找屬于自己的句子、屬于自己的天空、屬于自己的成長密碼。閱讀,使我實(shí)現(xiàn)了與經(jīng)典、與大師、與自己的心靈對話;閱讀,使我在現(xiàn)實(shí)中不斷地追逐夢想、不斷地反思踐行;閱讀,使我保持生命的鮮活與靈動,讓我的生命始終處于生長的狀態(tài);閱讀,讓我不斷吸納優(yōu)秀的思想以豐富自己的內(nèi)涵,不斷地借鑒他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豐富自己的課堂;閱讀,讓我不斷地清空自己的大腦,以備隨時吸收、悅納新的知識。唯有閱讀,自身的思想才會因積累而不斷豐富,思維會因閱

19、讀而愈加敏捷,底蘊(yùn)會因?qū)懽鞫由詈瘛? 總之,要讀得書太多,無法窮盡,如果你喜歡上讀書,你會覺得是一件非常有樂趣的事。 三、我成長 心若在,夢就在,我的夢就是要自我成長,成長的方式有很多,有拜師學(xué)藝,有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),有外出培訓(xùn),有專業(yè)閱讀……對于外出培訓(xùn)或?qū)W習(xí)我與以前有很多不同的看法,以前總認(rèn)為外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)是沒有任何意義的,是浪費(fèi)時間、經(jīng)歷、金錢,我從心里是抵制的,而現(xiàn)在我是不惜經(jīng)歷、時間、金錢爭取機(jī)會積極主動地申請外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn),盡管外出學(xué)習(xí)不見得有多少收獲與效果,但到外面看看、聽聽專家們是如何做事,如何思考,如何行動的,哪怕只有收獲一句話,一個觀點(diǎn)或是一個做法就已達(dá)到目的了。以前即使去

20、了,也是在稍靠后的地方找一個地方坐著聽講,可能聽了一半就跑了也時常發(fā)現(xiàn),但現(xiàn)在每次出去就往前排找座,認(rèn)真記著筆記,時而低頭,時而凝思,時而交談,直到講座結(jié)束,仍覺意猶未盡。前后外出學(xué)習(xí)的態(tài)度差別如此之大的原因在哪里?我現(xiàn)在明白了一個道理,即自己需要的就會積極主動去做,很顯然一個是外在的“趕、催、逼”,像老牛一樣趕不動,而另一個是從內(nèi)心自發(fā)的積極主動地去追求。自我成長不是靠外力,而是靠內(nèi)在的自我覺醒,自我覺醒的程度越深,成長得速度越快。 自2011年我加入全國班主任成長研究會后,從一個普通的菜鳥,慢慢進(jìn)入心語團(tuán)隊(duì)xx群,心語團(tuán)隊(duì)管理核心群,心語團(tuán)隊(duì)月刊群,在那里我找到了自己,讓自己更有信心。我

21、們團(tuán)隊(duì)里每個月周二或周四晚上都會有2次網(wǎng)上視頻會議,其主要內(nèi)容是《齊讀共談》一本書,還有一次是《老班話幸福》,我?guī)缀趺科诒囟ㄉ暇W(wǎng)學(xué)習(xí),多達(dá)40多次,在會議室里開會學(xué)習(xí)的老師來自全國各地的老師,有認(rèn)識的,也有不認(rèn)識,但這些都不重要,重要的是自己要成長。后來我也邀請?jiān)诰W(wǎng)上視頻會議室作了2次主題發(fā)言,題目分別是《我的幸福,我說了算》、《班主任工作繁重原因分析及走出困境的途徑》,聽課的對象是全國各地的班主任老師,我是國培專家團(tuán)成員之一。 為了成長,我從2011年開始自費(fèi)外出學(xué)習(xí),到今年8月我已主動自費(fèi)外出學(xué)習(xí)達(dá)5次。第一次是2011年7月22-24日乘坐大巴車,花了18個小時,花費(fèi)1500多元只身一

22、人到鄭州一中參加班主任學(xué)習(xí),并在大會上做了題為《激情追夢》的15分鐘發(fā)言,雖只有短短的15分鐘,但對我來說意義非常重大,是邁向成功的第一步(有照片和視頻音頻為證);今年5月7-9日到寧波聽李鎮(zhèn)西從教30年思想報告會(這次學(xué)校里報銷);今年7月6-7日到新昌教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),結(jié)識了浙江教育師范學(xué)院的張海松教授,并對我自費(fèi)外出學(xué)習(xí)的行為表示肯定;今年7月18-22日受《班主任之友雜志》邀請,赴廬山參加班主任之友筆會,與編輯和名師面對面接觸,收獲頗多;8月14-18日自費(fèi)去山東曲阜----孔子故鄉(xiāng)參加全國班主任成長研究會公益活動,也在大會上做了題為《心若在,夢就在》的15分鐘分發(fā)言(有照片與視頻為證

23、)。參加這些活動或外出學(xué)習(xí)大部分是自費(fèi)的,大家可能不理解,自費(fèi)外出學(xué)習(xí)為什么?為了心中的一個夢想,就是自我成長,我現(xiàn)在雖然只是一棵小樹,我相信我會長成一棵大樹,通過一年的學(xué)習(xí)與努力,我從一個從不看書,不寫作的懶蟲慢慢變成了努力學(xué)習(xí),看書,寫作,思考的慢行者,也收到了一些效果,通過一年的學(xué)習(xí)與努力,我從一個從不看書,不寫作的懶蟲慢慢變成了努力學(xué)習(xí),看書,寫作,思考的慢行者,也收到了一些效果,僅上半年我在班主任之友上連續(xù)發(fā)表了三篇文章,分別是2012年第1、2期合刊《撥開迷霧尋根源》、2012年第4期(中學(xué)版)《“批評”可以“評”而“不批”》、2012年第4期(小學(xué)版)《心通,路路通》、2012年

24、《班主任》雜志第7期《生命教育重在喚醒》等4篇文章,在縣德育論文評比中《隨筆溝通成活水,水到渠成信添彩》獲縣一等獎,同時還獲得了校優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。但我始終認(rèn)為自我成長不僅僅是要得到多少看得見,摸得著的外在榮譽(yù),更重要的是應(yīng)該守住教育的本分,不甘于做應(yīng)試教育的英雄,而應(yīng)做滋潤學(xué)生一生成長的甘泉,做自我成長的雨露。 以后這樣自費(fèi)的外出學(xué)習(xí)我還會繼續(xù)堅(jiān)持,因?yàn)槲ㄓ凶叱鋈?,才能站得更高,看得更遠(yuǎn),做得更好。同時我還得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是x校長、x副校長對我的鼓勵與支持,在背后默默地關(guān)注著我的成長。其實(shí)對我來說這一切還只是剛剛開始,這是一個新的起點(diǎn),也是一個新的征程,堅(jiān)持下來就肯定會有收獲。

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