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1、
Unit 7 What does he look like?
Section A (3a-4)
【教材依據(jù)】 Go for it!七年級下第7單元，第2課時(shí)
【授課對象】 通過第一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對長相的描述有了初步的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)描述一個(gè)人，尤其是外貌。
1.語言知識(shí)目標(biāo)：
（1）掌握本課的重點(diǎn)詞匯。
（2）能正確使用恰當(dāng)?shù)恼Z句表述一個(gè)人的外貌，愛好等。
2.情感態(tài)度目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生審美觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.重點(diǎn)單
2、詞、詞組：captain,team,popular,bit,joke,never,stop,brown，person，a little bit, love to do, stop doing;
2.重點(diǎn)句型：He/She is…
He/She has…
3.話題：the description of a person
【教學(xué)難點(diǎn)】如何恰當(dāng)?shù)拿枋鲆粋€(gè)人。
【教學(xué)過程】
Procedures & Activities
Teaching Procedures & Activities
Learning Proce
3、dures & Activities
Teaching Aims
I. I. New words teaching
1. Let’s talk
Help Ss learn the new words by talking.
Greet Ss.
Help Ss learn new words by talking sth. about their teacher.
Talk with Ss about some stars:
Ask some of the Ss’ favorite stars. Tell Ss teacher’s favorite star : Beckham
4、 and Li Yong.
Help Ss learn new words by talking about the stars.
2. Let’s choose
Ask Ss to describe the new teacher, and then finish a passage about the teacher.
1． Have an interaction with the teacher, answering some questions and learn the new words.
2. Choose and finish a passage about
5、the teacher.
通過輕松的free-talk，學(xué)習(xí)新單詞，詞組及了解相關(guān)的一些單詞，詞組。
II. Passage learning
1. Let’s listen.
Ask Ss to listen and match.
2. Let’s read.
Ask Ss to read and fill in a chart:
Name
height
build
hair
other characters
（其他特點(diǎn)）
Wang Lin
Mary
Xu Qian
Mike
3
6、. Let’s repeat.
Ask Ss to listen and repeat.
4. Let’s describe.
Ask Ss to read and retell.
1. Listen and match.
2. Read and fill in a chart.
3. Listen and repeat.
4. Read and retell.
1. 通過聽，完成配對任務(wù)。
2. 通過閱讀，使學(xué)生更好的掌握文章內(nèi)容。
3. 通過跟讀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文章內(nèi)容。
4. 通過復(fù)述，掌握本課重點(diǎn)知識(shí)。
III. Guessing
Let’s guess
7、.
Ask Ss to describe someone in the class. Ask other classmates to guess who he/she is describing.
1. Get ready for the guessing game.
2. Describe one of the classmates.
3. Guess,
1. 使學(xué)生通過說，輸出所學(xué)內(nèi)容。
IV. Homework
Level A:
Write an article about your friend.
Level B:
Make sentences
8、by using the words and the phrases as follows：
the captain of; popular; a little bit; tell jokes; never; stop
Finish the homework.
鞏固上課所學(xué)的知識(shí)。
1、選詞填空。
person, never , the captain of ,
a little bit , tell jokes , blonde , popular
This is Miss Zhang. She is of medium
9、 build. She is of medium height. She has big eyes. Her favorite host is Li Yong. Li Yong is very _________. He is_________thin. He is a humorous(幽默的) ________.He loves to _________ and______stops talking. Miss Zhang’s favorite sports star is Beckham. Beckham is _____________ a football team. He has
10、short_______hair.
2、閱讀P43，3a, 填空。
Name
height
build
hair
other characters
（其他特點(diǎn)）
Wang Lin
Mary
Xu Qian
Mike
課 后 反 思
我感到非常的幸運(yùn)，作為一名年輕的教師，能有機(jī)會(huì)在縣公開課中展現(xiàn)自己。
教學(xué)是永無止境的，我希望自己能夠在每一次的教學(xué)實(shí)踐里都能得到些許進(jìn)步。這次的公開課我學(xué)到了很多的東西?，F(xiàn)反思如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1. 教學(xué)目的較明確,通過本堂課的學(xué)習(xí),
11、基本上達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo).
2. 上課時(shí)面帶微笑，較有親和力。學(xué)生沒有陌生感，樂于參與到課堂活動(dòng)中來。
3. 導(dǎo)入自然，學(xué)生很快進(jìn)入角色。由于借班上課，因此我以他們的英語老師作為導(dǎo)入點(diǎn)，引出生詞。學(xué)生很熟悉，易于引出生詞，并且使學(xué)生容易記住，邊學(xué)邊用。
4. 能很好的對學(xué)生的回答作出評價(jià)，尊重學(xué)生。
缺點(diǎn)：
1. 上課的時(shí)候與學(xué)生的眼神交流還不夠到位，有個(gè)別手勢不夠美觀。
2. 由于初次上這么大型的課，又是借班上課，深怕自己上不好，因此表現(xiàn)的不夠自信。
3. 由于沒有充分備學(xué)生，個(gè)別指令語較難，學(xué)生一下子聽不懂，陷于冷場。
4. 在閱讀前聽的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我本意是讓學(xué)生看屏幕，然后進(jìn)行聽的操練。結(jié)果由于自己一時(shí)疏忽，沒有提醒學(xué)生，致使有些學(xué)生在聽的過程中，低頭看書。
自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。我希望自己不斷地在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)反思中健康成長。
新目標(biāo)初中英語七年級上冊Unit 7 What does he look like教學(xué)設(shè)計(jì)
