《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（一年級音樂）

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1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱： 如何讓一年級小朋友走進(jìn)音樂課堂 設(shè)計(jì)者姓名 陳展妹 所在學(xué)校 陽東縣教師進(jìn)修學(xué)校 所教年級 一年級 研究學(xué)科 音樂 聯(lián)系電話 13827600459 電子郵件 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的）： 如何把九年義務(wù)教育比作是人生的基石，那么一年級的教學(xué)就是其中最基礎(chǔ)一層，一個樂章的引子，一個開始。一年級，對于學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面起著不容忽視的作用。一年級的學(xué)習(xí)對于整個人生是至關(guān)重要的。 2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 如果把人生的學(xué)習(xí)比作是一個樂章，那么一年級的學(xué)習(xí)就

2、是這個樂章的引子，一個開始。要搞好教育，要把孩子培養(yǎng)成才，要上好音樂課，一切都得從一年級開始。 3、課題介紹 本課題是要培養(yǎng)學(xué)生在潛移默化中知道，進(jìn)入一年級和幼兒園一些教育的轉(zhuǎn)變，通過老師的靈活調(diào)動、設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步調(diào)動孩子們對音樂課的濃郁興趣，保持對音樂的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和愉悅體驗(yàn)，成為其心靈美好的東西。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） （一）知識技能： 1、提高學(xué)生對音樂的感受能力。 2、發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。 （二）過程與方法： 1、學(xué)生通過表演、體驗(yàn)、感受，

3、加強(qiáng)了對音樂感受能力。 2、給學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個學(xué)生都動起來，自由在活動在藝術(shù)的天地中。 （三）態(tài)度與價值： 通過創(chuàng)設(shè)情景，從情感上打動學(xué)生，調(diào)動其創(chuàng)作積極性，在唱、做、演中受到藝術(shù)熏陶，使音樂課堂煥發(fā)出更加蓬勃的朝氣。 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 1、學(xué)生是一年級的學(xué)生。 2、大多數(shù)一年級小朋友唱歌沒有音高、高準(zhǔn)的概念，唱到哪兒是哪兒，他們只知道張大嘴巴唱就可以了，對于課堂上的行為規(guī)范更是一竅不通。 3、剛從幼兒園出來的小朋友，也許他們的識憶力不強(qiáng)，抽象思維較弱，但他們的模仿能力卻很強(qiáng)

4、，形象思維活躍。 4、一年級的小朋友愛玩愛怒，這是他們的年齡特征，也是他們的天性。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)） 課題研究所要解決的主要問題是： 1、教師親身示范，帶動學(xué)生去熱愛音樂。 2、教師以優(yōu)美的歌喉，優(yōu)美的舞姿，精湛的琴技，出色的演藝引領(lǐng)學(xué)生在潛移默化中感受音樂。 3、發(fā)揮學(xué)生本身具有的愉悅性、互動性等特點(diǎn)，使他們熱情盡情發(fā)揮。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 舞舞跳跳、看看學(xué)學(xué)、敲敲打打、玩玩樂樂等。 六、資源準(zhǔn)

5、備 教材、電子琴或鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD、音響、錄像機(jī)、頭飾、課件等。 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動 教師活動 起止時間 第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法） 1、學(xué)生自由選擇合作伙伴、選出組長。 2、了解本次活動的學(xué)習(xí)意義 3、學(xué)習(xí)了解本次研究活動的方法、要求。 1、利用動起來的活動激發(fā)學(xué)生探究的興趣。并理解其研究方法。 2、利用教師的演示，介紹本次活動的步驟與方法。 3、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適時的指導(dǎo)。 1課時 第二階段課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 1、小組與小組相

6、互交流。 2、師生共同討論，以學(xué)生最急于了解或最感興趣方面。 1、提出課題，讓學(xué)生參與討論。 2、與學(xué)生一起討論，引導(dǎo)學(xué)生制訂初步計(jì)劃。 2課時 成立課題組 成立一個課題小組，充分交流研究，確定研究課題。 指導(dǎo)小組明確分工。 形成小組實(shí)施方案 制訂初步的課題研究實(shí)施方案 可以讓學(xué)生交流實(shí)施方案的可行性與科學(xué)性。 第三階段：課題實(shí)施階段 1、每個小組通過討論交流，互相介紹自己的收獲。 2、實(shí)施過程如果遇到意見不一樣的時候，通過舉手表決或向老師尋求意見來解決。 1、給學(xué)生提供充足的研究資源。 2、當(dāng)好老師的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動的開展，不斷調(diào)整活動方案，保證活動的順利進(jìn)行。 3、當(dāng)學(xué)生在研究中遇到困難，教師給予適時的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提高研究的效率和質(zhì)量。 3課時 八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見） 總結(jié)：通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，不但使學(xué)生懂得教育與幼兒園的差別外，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，與人進(jìn)行交流。學(xué)生們以全新的視野來重新認(rèn)識到音樂的愉悅性，同時也發(fā)展他們的創(chuàng)新精神。通過身體有節(jié)奏的動作、表演、制作、繪畫、敲打等活動，培養(yǎng)了他們帶著濃厚的興趣走進(jìn)課堂，使音樂課堂煥發(fā)出更加蓬勃的興趣，讓他們在音樂的殿堂里得到更完善的體現(xiàn)。 不足：在活動中有待加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)指引，以及對一些較被動學(xué)生的鼓勵與幫助。