丹霞山世界地質(zhì)公園研學(xué)旅行設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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1、丹霞山世界地質(zhì)公園研學(xué)旅行設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：丹霞山世界地質(zhì)公園地質(zhì)地貌特點(diǎn)突出、亞熱帶植被豐富多樣，研學(xué)旅行資源豐富，是開展研學(xué)活動(dòng)的理想之地。文章結(jié)合新高考方案，選擇“物—生—地〞組合的學(xué)生實(shí)際，從研學(xué)設(shè)計(jì)原那么、內(nèi)容選擇、內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)闡述了丹霞山世界地質(zhì)公園研學(xué)旅行活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，并總結(jié)了研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)踐的有益啟示。 關(guān)鍵詞：跨學(xué)科研學(xué);研學(xué)設(shè)計(jì);丹霞山 教育部關(guān)于全面深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見中強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)要探索把課堂教學(xué)與社區(qū)效勞、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑和方法，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。要實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，必須借助具體教學(xué)予以實(shí)施。研學(xué)旅行因其有自主性

2、、開放性、探究性和實(shí)踐性等特點(diǎn)【1】，將其與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合能較好地落實(shí)育人目標(biāo)。研學(xué)旅行是指在教育部門和學(xué)校有方案有組織的安排下，通過集體旅行和集體食宿等方式，開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)【2】。筆者以家鄉(xiāng)丹霞山世界地質(zhì)公園為研學(xué)資源，設(shè)計(jì)并開展了地理與生物兩個(gè)學(xué)科綜合的研學(xué)旅行活動(dòng)。 一、丹霞山世界地質(zhì)公園概況 丹霞山世界地質(zhì)公園位于廣東省韶關(guān)市仁化縣境內(nèi)，是世界“丹霞地貌〞命名地，2021年2月13日經(jīng)聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)為全球首批世界地質(zhì)公園。據(jù)地質(zhì)學(xué)家研究說明，在世界已發(fā)現(xiàn)1200多處丹霞地貌中發(fā)育最典型、類型最齊全、造型最豐富的丹霞地貌集中分布區(qū)，是全國乃至世界

3、丹霞地貌的研究基地以及科普教育和教學(xué)實(shí)習(xí)基地。 丹霞山風(fēng)景區(qū)的地貌由680多座頂平、身陡、麓緩的紅色砂礫巖石構(gòu)成，以赤壁丹崖為特色，稱為丹霞地貌，這里是世界上發(fā)育最典型，類型最齊全，造型最豐富，風(fēng)景最優(yōu)美的丹霞地貌集中分布區(qū)。丹霞山區(qū)是一個(gè)大型內(nèi)陸盆地，受喜馬拉雅山運(yùn)動(dòng)影響，四周山地強(qiáng)烈隆起，盆地內(nèi)接受大量碎屑沉積，形成了巨厚的紅色地層，屬于紅層地貌。山上紅色砂巖經(jīng)長期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，巨厚紅色砂、礫巖沿垂直節(jié)理發(fā)育。 丹霞山位于南亞熱帶的北緣，原生植被具有由中亞熱帶常綠闊葉林向南亞熱帶〔山地〕常綠闊葉林、南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林過渡的特征。這是由于南嶺山脈

4、對(duì)北方南下寒流形成阻隔，以及本地區(qū)海拔高度不高，地勢(shì)陡峭、河谷深切、且?guī)r石暴露面大，在其溝谷地帶形成水濕條件極好的相對(duì)封閉的小氣候，強(qiáng)化了局部輻射熱，因此，位于南亞熱帶北緣的丹霞山地區(qū)溝谷夏干熱、冬溫暖，使植物群落比同地區(qū)的常綠闊葉林有更大比例的熱帶成分。 二、研學(xué)線路與研學(xué)資源 丹霞山世界地質(zhì)公園地質(zhì)地貌特點(diǎn)突出，亞熱帶植被豐富，選擇符合?普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?和?普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?所規(guī)定的內(nèi)容[3-4]，設(shè)計(jì)具有梯度的問題，在一天內(nèi)完成丹霞山地質(zhì)博物館館內(nèi)研學(xué)和野外考察。野外考察選擇“丹霞山翔龍湖—臥龍崗線〞〔圖1〕，該線沒有陡坡深潭，海拔110?

5、140米，大致沿翔龍湖南岸行進(jìn)，從出入口到臥龍崗?fù)等L約6千米，能切實(shí)保障考察過程中的平安。該路線相應(yīng)的研學(xué)資源與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)如表1所示。 三、研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施 一是專業(yè)性原那么。研學(xué)旅行活動(dòng)，應(yīng)具有鮮明的教育傾向。在思想教育上，應(yīng)突出常規(guī)的愛國主義教育、集體主義教育、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)教育等;就專業(yè)教育而言，把課堂所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，把野外感性認(rèn)知上升到理性思維，如考察、撰寫文本、匯報(bào)展示等，有利于學(xué)生思維能力和口頭表達(dá)能力的提高。 二是整體性原那么。研學(xué)活動(dòng)要全部學(xué)生都能參與其中，使其在研學(xué)中尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏。 三是平安性原那么。平安第一，首先是研學(xué)線路選擇平安，避開高山深

6、谷，懸崖峭壁，避開地質(zhì)、水文等災(zāi)害多發(fā)地點(diǎn)，避開惡劣天氣等;其次是交通平安，要找有資質(zhì)的運(yùn)輸公司，確保交通平安;三是食宿平安，要找有資質(zhì)的研學(xué)基地。另外，要給每一位參與人員購置相關(guān)保險(xiǎn)。 四是靈活性原那么。在活動(dòng)之前制定周密的方案，但是在活動(dòng)開展的過程中，可能有意想不到的情況發(fā)生，這就要根據(jù)實(shí)際情況臨時(shí)調(diào)整行程。比方行程上本次研學(xué)活動(dòng)預(yù)先安排先到博物館參訪學(xué)習(xí)，再進(jìn)入研學(xué)地點(diǎn)考察，但實(shí)際情況是由于當(dāng)天丹霞山舉行自行車比賽，臨時(shí)調(diào)整了行程安排。 以“丹霞山翔龍湖—臥龍崗線〞為例，其研學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施如表2所示。 四、研學(xué)旅行實(shí)踐啟示 為平安、高效完成研學(xué)考察做準(zhǔn)備，需做好前

7、期準(zhǔn)備工作。一是教師和相關(guān)專家前期到丹霞山翔龍湖—臥龍崗選點(diǎn)，確定主要考察點(diǎn)，并準(zhǔn)備考察問題。二是要取得學(xué)校、相關(guān)部門和家長的支持。比方向?qū)W校提出研學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)，得到學(xué)校的支持;向丹霞山管委會(huì)提出協(xié)助研學(xué)申請(qǐng)，獲得門票優(yōu)惠和相關(guān)場地使用;召開家委會(huì)，取得家長的大力支持和配合，吃住行等后勤工作和平安工作等由家委會(huì)負(fù)責(zé)。三是做好研學(xué)前教育工作，包括平安教育、相關(guān)考察知識(shí)和方法教育、研學(xué)報(bào)告撰寫等。四是研學(xué)考察工具準(zhǔn)備，包括鉛筆、橡皮、記錄表、照相機(jī)、含GPS和指南針的智能 、筆記本電腦等【6】。 適宜 丹霞山研學(xué)旅行資源非常豐富，筆者和相關(guān)人員分析，選擇適宜的跨學(xué)科研學(xué)內(nèi)容應(yīng)該從如下方面考慮

8、：一是研學(xué)目的地的特點(diǎn)，丹霞山是“世界地質(zhì)公園〞，地質(zhì)地貌特點(diǎn)突出，亞熱帶植被豐富，地理和生物等學(xué)科內(nèi)容典型而豐富;二是學(xué)生實(shí)際，本班學(xué)生是新高考“3+1+2〞方案的第一屆學(xué)生，是“物生地〞組合，是對(duì)地理和生物比較感興趣的學(xué)生，學(xué)科知識(shí)較為扎實(shí);三是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特別是?普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?和?普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕?所規(guī)定的內(nèi)容;四是平安因素，切實(shí)保障考察過程中的平安，不能有陡坡深潭。設(shè)計(jì)的問題應(yīng)具有梯度，表達(dá)思維進(jìn)階和能力進(jìn)階，要求能繪制研學(xué)考察地圖和撰寫研學(xué)報(bào)告。 高二學(xué)生雖然具備了一定的知識(shí)和能力，但要在短時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)研學(xué)考察和撰寫報(bào)告，

9、還需要有專業(yè)的指導(dǎo)。本次研學(xué)活動(dòng)每個(gè)組配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師中有作者工作室的成員，也有身份是家長的生物教師等，他們都是各個(gè)學(xué)校的教學(xué)骨干，具備專業(yè)的地理、生物知識(shí)和技能，使得研學(xué)過程專業(yè)性強(qiáng)。在展示匯報(bào)研學(xué)成果時(shí)指導(dǎo)教師又擔(dān)任評(píng)委，提出的問題針對(duì)性強(qiáng)，點(diǎn)評(píng)也具有專業(yè)性。 研學(xué)活動(dòng)必須取得家長的支持和配合，后勤工作和平安工作才能得到保障。學(xué)校同意開展活動(dòng)后，建議每位家長支持學(xué)生參加活動(dòng)，發(fā)出了致家長的一封信，全部家長積極支持與配合;然后召開家委會(huì)，家委會(huì)分工，有的聯(lián)系研學(xué)基地、酒店，有的聯(lián)系車輛、保險(xiǎn)，有的購置活動(dòng)物品，有的積極捐助活動(dòng)獎(jiǎng)品……家長們的幫助與支持，保障了研學(xué)活動(dòng)的順利開

10、展。 參考文獻(xiàn)： 【1】丁運(yùn)超.地理核心素養(yǎng)與研學(xué)旅行[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2021〔03〕：18-20. 【2】中華人民共和國教育部等11部門.關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見[EB/OL]. ：// moe.gov /srcsite/A06/s3325/202112/t20211219_292354.html，2021-12-19. 標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕[M].北京：人民教育出版社，2021. 標(biāo)準(zhǔn)〔2021年版〕[M].北京：人民教育出版社，2021. 【5】谷立輝，顧麗娟，黎輝艷，等.丹霞山地質(zhì)博物館成全省首批國土資源科普基地[EB/OL]. ：//www tour2 /viewnews/2021/03/22/kxkHe34K2Tcb9inQ0B4k0.shtml，2021-03-19. 開展地理實(shí)踐活動(dòng)——以廣東省興寧市客家圍龍屋為例[J].地理教育，2021〔11〕：55-57.