畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 存款準(zhǔn)備金率的變動(dòng)對(duì)貨幣供應(yīng)量的影響

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1、附件一： 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告 學(xué)院： 金融學(xué)院 填表時(shí)間： 2016 年 1 月 9日 姓 名 楊承曄 專(zhuān) 業(yè) 金融工程 學(xué) 號(hào) 201203241452 班 級(jí) 金工一班 聯(lián)系方式 18366155016 E-mail ycy1230@ 指導(dǎo)教師姓名 馬孝先 聯(lián)系方式 15666965798 E-mail 976675719@ 論文(設(shè)計(jì))題目 存款準(zhǔn)備金率的變動(dòng)對(duì)貨幣供應(yīng)量的影響 計(jì)劃完成時(shí)間 2016.4 計(jì)劃撰寫(xiě)字?jǐn)?shù) 7千字 本選

2、題研究的理論意義和實(shí)用價(jià)值： 隨著現(xiàn)代金融體制的發(fā)展和創(chuàng)新，法定準(zhǔn)備金率逐步演變?yōu)橹匾呢泿耪吖ぞ摺?006年以來(lái)，針對(duì)日益突出的流動(dòng)性過(guò)剩及物價(jià)上漲等難題，國(guó)家數(shù)次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率，去年即2015年國(guó)家再次降，可見(jiàn)準(zhǔn)備金率的重要性越來(lái)越強(qiáng)。存款準(zhǔn)備金是指金融機(jī)構(gòu)為保證客戶(hù)提取存款和資金清算需要而準(zhǔn)備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準(zhǔn)備金占其存款總額的比例就是存款準(zhǔn)備金率。存款準(zhǔn)備金制度作為一項(xiàng)重要的貨幣政策工具，與其他貨幣政策工具相比有其獨(dú)特的特征。筆者認(rèn)為我國(guó)連續(xù)提高存款準(zhǔn)備金比率但是廣義貨幣供給量不但沒(méi)有下降反而有上升的趨勢(shì)，應(yīng)該引起有關(guān)方面足夠的重視。中央銀行實(shí)行緊縮的貨

3、幣政策，必須配合使用各種貨幣政策工具才能實(shí)現(xiàn)貨幣政策宏觀調(diào)控的目標(biāo)。 本選題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀： 截至目前，較少有人對(duì)此課題進(jìn)行研究 圍繞本選題已做哪些準(zhǔn)備工作，計(jì)劃再做的工作： 1. 通過(guò)知網(wǎng)和相關(guān)書(shū)籍途徑相關(guān)原理和準(zhǔn)備金作用途徑 2. 采取新數(shù)據(jù)并用計(jì)量分析有關(guān)方法建立模型進(jìn)行檢驗(yàn) 3. 調(diào)查國(guó)內(nèi)國(guó)外新的理論觀點(diǎn)和近幾年準(zhǔn)備金的影響對(duì)論文進(jìn)行完善 計(jì)劃在哪些方面有所突破： 1. 采用歷史數(shù)據(jù)及最新數(shù)據(jù) 2. 提出有關(guān)完善準(zhǔn)備金制度的新方法 主要參考文獻(xiàn)： [l]巴曙松.中國(guó)貨幣政策有效性的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2000(2

4、) [2]范從來(lái).我國(guó)存款準(zhǔn)備金制度演變的貨幣政策視角分析[J].中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006.1 [3]侯建波，廉桂萍.中央銀行調(diào)整法定存款準(zhǔn)備金率政策效果評(píng)價(jià)[J].北方經(jīng)濟(jì)，2008(8) [4]達(dá)摩達(dá)爾.N.古扎拉蒂.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第四版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005 [5]余明.中國(guó)存款準(zhǔn)備金政策有效性分析[J].世界經(jīng)濟(jì)，2009(2) [6]侯建波，廉桂萍.中央銀行調(diào)整法定存款準(zhǔn)備金率政策效果評(píng)價(jià)[J]，北方經(jīng)濟(jì)，2008(18) [7]朱光健.我國(guó)央行對(duì)貨幣供給的控制能力分析[J].現(xiàn)代管理科學(xué).2002(4) [8]戴國(guó)強(qiáng).貨幣銀行學(xué)[M].上海:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2009.12 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 （填寫(xiě)不下可加附頁(yè)）