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1、
《小小“鐘表店”》教案
設計思路：根據(jù)一年級“造型表現(xiàn)”的階段目標和本節(jié)課內容特點，通過欣賞觀察——認知 感受——自主表現(xiàn)——游戲評價一系列活動，創(chuàng)設靈活多樣、生動活潑的學習情境，提供豐富多彩的學習資源，連通學生學習與生活的紐帶，使學生運用已有的知識和生活經(jīng)驗進行學習和創(chuàng)作，激發(fā)學生創(chuàng)造的火花，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力與動手能力。
教學目標：
1.了解各種鐘表的形狀、結構 。
2.掌握基本技法，嘗試設計制作不同外形的鐘表。
3.能用簡單的口語交際方式評價作品，培養(yǎng)學生的口語表達能力和審美能力。
教學重點：
了解鐘表的形狀、結構掌握鐘表的基本畫法，能設計制作不同外
2、形的鐘表。
教學難點：設計制作美觀、有個性特點的鐘表。
教具準備: 一個用彩色紙剪貼的小鐘表。
課件內容：
1．課題：小小鐘表店
2．各種形狀的小鐘表。
3．我知道鐘表的結構：外殼，表面，刻度，時針，分針，秒針。
4．看一看、想一想、說一說可以用哪些材料、方法制作小鐘表。
5．比一比，誰是優(yōu)秀的小小設計師。用自己喜歡的材料、方法設計制作一個漂亮的小鐘表或小手表。
教學過程：
1.創(chuàng)設情境，激趣導入。
（1）看一看，它們是誰？教師課件出示小鐘表卡通形象，同時播放兒歌。（鐘表店）
這個小鬧鐘可愛嗎？還有更多更漂亮的小鐘表呢，老師帶你們去參觀吧！
（2）參觀鐘
3、表店：課件展示各種外形的小鐘表，揭示課題——小小鐘表店。
2．探究性學習活動
（1）①誰知道鐘表有什么作用？記時作用。
②鐘表由哪幾部分組成？由外殼、表面、刻度、時針、分針、秒針組成。
③鐘表的外形有哪些？
A、幾何形
B、 動物形
C、 植物形
D、 任意形。
（2） 想一想、說一說能用哪些材料和方法來制作小鐘或小手表？繪畫，用彩色紙撕、 剪貼，用彩色膠泥做等。
3．創(chuàng)作活動過程。課件展示內容：（1） 比一比，誰是優(yōu)秀的小小設計師？（2） 作業(yè)要求：選擇你喜歡的材料，用你喜歡的方法，設計制作一個漂亮的小鐘或 小手表。
4．游戲評價活動：開個小小鐘表店（把學生作
4、品集中）
（1）角色：鐘表售貨員2名；顧客：全班同學。
游戲規(guī)則：① 每人發(fā)一張小卡片，作為貨幣，每人只能選購一個小鐘表。② 會用禮貌用語：您好！請問，請您??謝謝，不用謝等。
③ 能表述清楚自己的要求，說明所要鐘表的特征。如：請您把那只紅蘋果形狀的 小鐘拿給我看看！買這只鐘要多少錢？等等。
④ 說說你選鐘表的理由，引導學生評價作品。如：我選這只鐘是因為它的外型特別有意思，顏色好看等。
⑤ 教師根據(jù)學生的作品和表演進行總結。并讓學生知道在以后的生活中要珍惜時間，不浪費光陰。
5、課后延伸：把自己設計制作的小鐘表帶回家，給爸爸媽媽或爺爺奶奶欣賞，并請他們評價。
贛美版小學美術一年級上冊《小小“鐘表店”》教案
