人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第五單元A Let's learn教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 課題：U5A2 Let’s learn 1、 教材內(nèi)容：四下U5A2 Let’s learn Let’s do 二、教材分析 本單元學(xué)習(xí)的主題是衣物，本課是本單元的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)單詞clothes ,hat, skirt, dress , pants.并圍繞著我喜歡什么衣物I like that green skirt. I like those pants.這兩個(gè)重點(diǎn)句型來(lái)表達(dá)，同時(shí)增添了與顏色連用的表達(dá)

2、方式。先前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了顏色的單詞，通過(guò)復(fù)習(xí)顏色展開(kāi)教學(xué)，借助“六一兒童節(jié)”的到來(lái)，Kimmy 、Angle 、Sendy 和 Tiantian收到各自的禮物以及分別帶來(lái)禮物給同學(xué)們的情景，感知單詞的音、義、形以及句型的描述。 三、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生，由于注意不穩(wěn)定、不持久，難于長(zhǎng)時(shí)間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的食物所吸引，他們對(duì)課件里的動(dòng)畫(huà)和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣，在教學(xué)中應(yīng)該遵循“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則，進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于顏色在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，我們從顏色入手，由淺入深，由易到難，激

3、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外本課的內(nèi)容都是我們生活中常見(jiàn)的衣物，同學(xué)們可以在真實(shí)的情景中憑著自己的感覺(jué)發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己對(duì)某件衣服的喜愛(ài)，進(jìn)而做到學(xué)以致用。 四、教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：clothes ,hat, skirt, dress , pants. 2. 能夠熟練運(yùn)用句型I like that green skirt /I like those pants以及表達(dá)自己對(duì)某件衣服的喜好。 3. 能夠聽(tīng)懂Let’s do 的指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。 4. 培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)整理個(gè)人衣物的習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1.

4、 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞clothes hat skirt dress pants. 2.能夠熟練運(yùn)用句型I like that green skirt /I like those pants以及表達(dá)自己對(duì)某件衣服的喜好。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. pants 的意義，用法和讀音； 2. 服裝名詞和顏色形容詞的連用及其用法； 3. Those的讀音。 六、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1. 通過(guò)單詞導(dǎo)呈環(huán)節(jié)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1 2. 通過(guò)合作學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)2 3. 通過(guò)Practice 環(huán)節(jié)對(duì)Let’ do 的處理達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3 4. 通過(guò)新授環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)4 七、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT, 圖卡（衣物圖片）

5、、單詞卡片、四組教學(xué)圖版 八、教學(xué)過(guò)程 Step1：Preparation 1.Greetings T: Hello，boys and girls. Ss: Hello ,teacher 2.分組評(píng)價(jià) T：Today I’m your new teacher.This class we have four groups. Where is Group 1?Hello Group 1; Where is Group 2?Hello Group 2; Where is Group 3?Hello Group 3; Where is Group 4?Hello,Gro

6、up 4. If you do well,you can get a gift from the box.Let’s have a competition and see who is the winner? Are you ready ? Ss: ready. T: Ok,Let’s go! First, Let’s chant. Chant 之后緊接著提問(wèn)：What colour do you like？提問(wèn)2-3人。 Step2：presentation （一）單詞導(dǎo)呈 1.教授單詞hat T:Children’s Day is coming.D

7、o you like it? Ss：Yes. T:And they like it too. This is Kimmy. This is Sendy.This is Angle.This is Tianian.They are very happy,because they have gifts for the Children’s day.Let’s see what are they?Guess what’s in it? oh, a hat,a blue hat. 聽(tīng)音跟讀，師領(lǐng)讀hat hat hat hat hat T:Take off your ha

8、t師生同做. （ 此環(huán)節(jié)兩遍）.T:hat（用開(kāi)火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）. It’s Kimmy’s gift.Kimmy says:I like that blue hat.And Kimmy gives you some gifts.Look a red hat ,a green hat ,and a yellow hat.I like that green hat.Which one do you like？提問(wèn)2-3名同學(xué)回答。 2. 教授單詞skirt T:Look,this is Sendy’s gift.Guess,what’s in it?(提問(wèn)2名同學(xué)回

9、答)，出示ppt.Wow,so beautiful skirt.Listen and read. 教師領(lǐng)讀skirt，skirt，skirt，skirt，skirt.wash your skirt!師生同做 （此環(huán)節(jié)三遍）.T:skirt（提問(wèn)用開(kāi)火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）. It’s Sendy’s gift.Sendy says:I like that green skirt.And Sendy also gives you some gifts.Look,a red skirt,a white skirt and a yellow skirt.I like that

10、 white skirt.Which one do you like?提問(wèn)2人回答。 3.教授單詞dress T：Angle’s gift is good too.Guess what’s in it?提問(wèn)2人。出示ppt,Wow a red dress.(Let’s read after the tape). 生讀。（師教讀）dress,dress，dress，dress，dress, Hang up your dress.師生同做,（此環(huán)節(jié)兩遍）.T:dress(用開(kāi)火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）Angle says:I like that red dress!And Ang

11、le also gives you some gifts.Look,a red dress,a pink dress,and a white dress.I like that pink dress.How about you?提問(wèn)2人。 4.教授單詞pants T:Now,Let’s see Tiantian’s gift.Guess,what’s in it?提問(wèn)2人。Oh,a pair of pants.Listen and repeat.師領(lǐng)讀 Pants pants pants pants pants.put away your pants.（師生同做）(此環(huán)節(jié)三遍)。 T

12、：pants（用開(kāi)火車的方式，一個(gè)人讀，其他人跟讀）. Tiantian says:I like those pants.And Tiantian also gives you some gifts.Look,a pair of pants.two pairs of pants.師：Do you like those pants?生：Yes.師：Me too.Let’s say together.I like those pants. In our life，we should put away our pants,hat, skirt, and dress.we should

13、not put our clothes everywhere.（我們應(yīng)該整理好自己的長(zhǎng)褲、帽子、短裙和連衣裙，而不能將我們的衣服丟的到處都是） 5.教授單詞 clothes From now, we have four gifts.They are hat,skirt,dress,and pants.They are called clothes.先跟錄音讀，再由教師教讀，Clothes分割讀，讓生兩邊競(jìng)爭(zhēng)讀：（ clo , thes）.this part：（ clo,） this part （ thes). (Ok, Let’s change.This part!clo....

14、This part thes.).(Let’s read together....) One love can change a whole life.So we can do something for the others. This class,our friends have given us many gifts.Let’s say“Thank you”to them.In our life ，we will get a lot of gifts ，we should know how to Thanksgiving，to thank our friends bring

15、us gifts，we should learn to gratitude. 6.連線并板書(shū) T：Look ，What’s this?出圖片說(shuō)單詞。How do you know skirt?引導(dǎo)生說(shuō),同時(shí)教師板書(shū)教讀。How do you know pants?同時(shí)板書(shū)教讀。 (二)聽(tīng)音正因 (1).You have did a very good job.Let’s listen to the tape and repeat.教授句子板書(shū)，突破難點(diǎn)those讀音。 (2).Great,Now,Let’s read the dialogue with your

16、 partner. and act like Sarah and Amy. （三）Pair work Read the words in your groups，and act like Amy and Sarah. Step3：practice 1.看圖片說(shuō)單詞Look at this picture,what’s it?..... 2.火眼金睛Well done,Look at the ppt,what’s it? 3..看單詞說(shuō)句子。 4.Let’s do Step4：Production 愛(ài)我所愛(ài) 用你得到的獎(jiǎng)品，裝飾自己的

17、房間，并用I like that/those ……句型，和你的小伙伴們一起交流，描述出你自己喜歡的衣服。 Step5：Progress Now,Let’s do some excises. Read and choose （1） I like that blue ____.A. dress B. hat C. Pants （2） Put away your _____.A. skirt B. hat C. Pants （3）I like that green _____ .A. dress B. skirt C. pants （4）Look,the _____ is beautiful.A. skirt B. hat C. Dress Now,let’s see what we have learned this class.we have learned ...... Ok,stand up小律動(dòng)。And show me your gifts. Homework （1）Listen and read the text （2）tell your friend about the clothes you like.