《人教版高中語文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中語文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、自讀尹榮方自讀尹榮方論度量論度量思考思考 ：1、本文逐層闡述了哪幾個觀點(diǎn)？、本文逐層闡述了哪幾個觀點(diǎn)？ 2、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？1、本文逐層闡述了哪幾個觀點(diǎn)？、本文逐層闡述了哪幾個觀點(diǎn)？明確：明確：度量大的好處；度量大的好處；有德、識者度量才大；有德、識者度量才大；靠不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量靠不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量。2、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用、這些觀點(diǎn)是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論
2、據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實(shí)論據(jù)？論據(jù)？明確：明確：引用史縉臣引用史縉臣“容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過后容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過后覺得心胸開豁，眉目清揚(yáng)覺得心胸開豁，眉目清揚(yáng)”的言論。的言論。列舉宋朝韓琦寬容地對待范仲淹的拂袖而去，從而列舉宋朝韓琦寬容地對待范仲淹的拂袖而去，從而化解矛盾?；饷?。列舉彭思永應(yīng)舉時，寧可受損也不愿當(dāng)眾說出那個列舉彭思永應(yīng)舉時，寧可受損也不愿當(dāng)眾說出那個偷藏自己金釧的人事例。偷藏自己金釧的人事例。引用程頤引用程頤“學(xué)進(jìn)則識進(jìn)，識進(jìn)則量進(jìn)學(xué)進(jìn)則識進(jìn)，識進(jìn)則量進(jìn)”的言論。的言論。列舉夏元吉幼年時面對別人
3、的冒犯易發(fā)怒，而長大列舉夏元吉幼年時面對別人的冒犯易發(fā)怒，而長大后忍耐克制、不與計較的事例。后忍耐克制、不與計較的事例。（1）（）（4）是道理論據(jù)）是道理論據(jù) （2）（）（3）（）（5）是事實(shí)論據(jù)）是事實(shí)論據(jù)總結(jié)總結(jié)：論據(jù)論據(jù)是作者用來證明自己論點(diǎn)是作者用來證明自己論點(diǎn)的理由和依據(jù)。的理由和依據(jù)。 事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)，包括，包括具體事實(shí)具體事實(shí)，即現(xiàn)，即現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，實(shí)生活中的典型事例，中外史實(shí)中外史實(shí)，還，還有有科學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)。 道理論據(jù)道理論據(jù)，指的是用來作為論據(jù)，指的是用來作為論據(jù)理論，它們來源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證理論，它們來源于實(shí)踐，且被實(shí)踐證明是正確的。包括明是正確的。包括名言
4、警句名言警句、科學(xué)道科學(xué)道理理以及以及成語俗語成語俗語。論據(jù)的選擇論據(jù)的選擇以以“我們可以做一個好人我們可以做一個好人”為論點(diǎn)，寫了這樣一為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：我們可以做一個好人論點(diǎn)：我們可以做一個好人事例：不要忽視身邊的人和物，看見垃圾時彎彎事例：不要忽視身邊的人和物，看見垃圾時彎彎腰撿拾起來；對破壞公共財產(chǎn)的人張張嘴開導(dǎo)兩腰撿拾起來；對破壞公共財產(chǎn)的人張張嘴開導(dǎo)兩句；對受難的人伸伸手助一臂之力；在為自己家句；對受難的人伸伸手助一臂之力；在為自己家門前掃雪的時候也替別人家的瓦上霜費(fèi)費(fèi)心清掃門前掃雪的時候也替別人家的
5、瓦上霜費(fèi)費(fèi)心清掃一下；這樣，你我都可以是一個好人。一下；這樣，你我都可以是一個好人。 關(guān)心愛護(hù)集體，幫助他人是好人的特征，事例關(guān)心愛護(hù)集體，幫助他人是好人的特征，事例能證明觀點(diǎn)。能證明觀點(diǎn)。以以“人無信念對自身發(fā)展有負(fù)面影響人無信念對自身發(fā)展有負(fù)面影響”為論點(diǎn)，寫了為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？這樣一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：人無信念對自身發(fā)展有負(fù)面影響論點(diǎn)：人無信念對自身發(fā)展有負(fù)面影響事例：清朝的大貪官和紳在乾隆皇帝當(dāng)政時，瘋狂的事例：清朝的大貪官和紳在乾隆皇帝當(dāng)政時，瘋狂的搜刮民脂民膏，家財萬貫卻不知足。百姓怨聲不斷，搜刮民脂民膏，家財萬貫卻不知
6、足。百姓怨聲不斷，以至和紳死后，民間傳出以至和紳死后，民間傳出“和紳跌倒，嘉慶吃飽和紳跌倒，嘉慶吃飽”的的笑談。今天，在社會上也流傳著笑談。今天，在社會上也流傳著“上任一月起小康，上任一月起小康，任職三月膽更壯，剛滿半年蓋樓房，當(dāng)官一年進(jìn)法場任職三月膽更壯，剛滿半年蓋樓房，當(dāng)官一年進(jìn)法場”的打油詩?？梢?，人無信念對于一個人的發(fā)展有著多的打油詩。可見，人無信念對于一個人的發(fā)展有著多么大的負(fù)面影響。么大的負(fù)面影響。 信念指對某事物或未來懷有的確定不移的想法或信念指對某事物或未來懷有的確定不移的想法或看法。和紳和當(dāng)今貪官不是沒有信念，而是沒有正確看法。和紳和當(dāng)今貪官不是沒有信念，而是沒有正確的信念。
7、的信念。討論：論述討論：論述“勤能補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙”可以用如下哪些材料？可以用如下哪些材料？姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：都要自己先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也
8、出那么多汗，鞋子里倒得出水來。來。我第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁我第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。贏得了榮譽(yù)。王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。個有名的書法家。梅蘭芳小時候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅持每天早上含梅蘭芳小時候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷
9、，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。師。 明確：論據(jù)合適，不合適。明確：論據(jù)合適，不合適。 因為并沒有表明韋鈺是因為并沒有表明韋鈺是“拙拙”的。的。 王羲之確實(shí)王羲之確實(shí)“勤勤”，也取得了成功，但，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫無粘邊。而姚明王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫無粘邊。而姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比，是和黑人比，是“拙拙”；梅蘭芳天天口含沙；梅蘭芳天天口含沙粒練習(xí)這是粒練習(xí)這是“勤勤”，有口吃的毛病這是，有口吃的毛病這是“拙拙”：他們經(jīng)
10、過刻苦努力最終改掉了毛：他們經(jīng)過刻苦努力最終改掉了毛病，取得了事業(yè)的成功。病，取得了事業(yè)的成功。 以以“才能來自勤奮學(xué)習(xí)才能來自勤奮學(xué)習(xí)”為論點(diǎn)，寫了這樣為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：才能來自勤奮學(xué)習(xí)論點(diǎn)：才能來自勤奮學(xué)習(xí)事例：革命導(dǎo)師馬克思，為了寫作事例：革命導(dǎo)師馬克思，為了寫作資本論資本論，花了四十年的工夫，閱讀資料和摘寫筆記。他在花了四十年的工夫，閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物館院圖書館閱讀，竟在座倫敦，每天到大英博物館院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光位前的地板上踩出一雙腳
11、印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)習(xí)。習(xí)。 明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。 以以“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：學(xué)貴有恒論點(diǎn)：學(xué)貴有恒事例：居里夫人在法國讀書時每天早晨總是第事例：居里夫人在法國讀書時每天早晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館到十點(diǎn)就關(guān)門，她便回到自己的小屋子圖書館到十點(diǎn)就關(guān)門，她便回到自己的小屋子
12、里，在煤油燈下讀書，常到深夜兩點(diǎn)鐘。里，在煤油燈下讀書，常到深夜兩點(diǎn)鐘。 明確：犯了選例明確：犯了選例不確切不確切的毛病。論點(diǎn)是的毛病。論點(diǎn)是“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”，例子卻是講非常刻苦。，例子卻是講非常刻苦。“刻苦刻苦”與與“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”是兩回事。是兩回事。 可選：可選：“只要功夫只要功夫深，鐵杵磨成針深，鐵杵磨成針”。也就是說，做什么事只要。也就是說，做什么事只要有恒心，就能達(dá)到成功的彼岸。有恒心，就能達(dá)到成功的彼岸。 以以“不要輕視小事不要輕視小事”為論點(diǎn)，引用下為論點(diǎn)，引用下面的話作為論據(jù)。請同學(xué)們討論一下，看面的話作為論據(jù)。請同學(xué)們討論一下，看是否合適？是否合適？ 引言：荀子說，引
13、言：荀子說，“不積跬步，無以至不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。千里；不積小流，無以成江海?！?明確：不準(zhǔn)確。荀子的話說的是積累明確：不準(zhǔn)確。荀子的話說的是積累的問題，與的問題，與“不要輕視小事無關(guān)不要輕視小事無關(guān)”。 以以“挫折是一種財富挫折是一種財富”為論點(diǎn)，引用為論點(diǎn)，引用下面的話作為論據(jù)。請同學(xué)們討論一下，下面的話作為論據(jù)。請同學(xué)們討論一下，看是否有問題？看是否有問題？ 引言：羅素說過，引言：羅素說過，“累累的創(chuàng)傷就是累累的創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西。人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯生命給你的最好的東西。人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識事，做錯事就是長見識”。 明確：張冠李戴。這句話是法國
14、作家明確：張冠李戴。這句話是法國作家羅曼羅曼羅蘭說的。羅蘭說的。 總總 結(jié)結(jié) 論據(jù)的選擇，要由論點(diǎn)決定，根據(jù)論點(diǎn)的論據(jù)的選擇，要由論點(diǎn)決定，根據(jù)論點(diǎn)的需要，看它能否證明論點(diǎn)。需要，看它能否證明論點(diǎn)。論據(jù)的選用論據(jù)的選用要緊扣論點(diǎn)要緊扣論點(diǎn)。即與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)。即與論點(diǎn)有內(nèi)在聯(lián)系，能夠證明論點(diǎn)。系，能夠證明論點(diǎn)。論據(jù)要論據(jù)要準(zhǔn)確可靠準(zhǔn)確可靠。文章所用論據(jù)，如是事實(shí)。文章所用論據(jù)，如是事實(shí)論據(jù)，那應(yīng)確鑿無誤；如果是道理論據(jù)，應(yīng)該論據(jù)，那應(yīng)確鑿無誤；如果是道理論據(jù)，應(yīng)該是被實(shí)踐證明了的真理，引用時要注意正確理是被實(shí)踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實(shí)質(zhì)。解原文的精神實(shí)質(zhì)。論據(jù)要典型論據(jù)要典
15、型。所謂典型，是指那些有代表性、。所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有說服力量。說服力量。論據(jù)要力求新穎論據(jù)要力求新穎。論據(jù)的使用論據(jù)的使用 以以“要認(rèn)真學(xué)好語文要認(rèn)真學(xué)好語文”為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落，請同為論點(diǎn)，寫了這樣一個段落，請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：要認(rèn)真學(xué)好語文論點(diǎn)：要認(rèn)真學(xué)好語文事例：由于生活所迫，英國著名科學(xué)家法拉第十四歲便進(jìn)了書事例：由于生活所迫，英國著名科學(xué)家法拉第十四歲便進(jìn)了書店當(dāng)學(xué)徒，接觸到了一些科學(xué)讀物，由此激發(fā)了他對科學(xué)的興店當(dāng)學(xué)徒，接觸到了一些科學(xué)讀物，由此
16、激發(fā)了他對科學(xué)的興趣，開始熱愛科學(xué)并決心獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)。由于刻苦，他第一趣，開始熱愛科學(xué)并決心獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)。由于刻苦，他第一個發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。遺憾的是這個發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)，為科學(xué)作出了貢獻(xiàn)。遺憾的是這個對近現(xiàn)代物理學(xué)的研究與應(yīng)用具有偉大意義的發(fā)現(xiàn)，就因為個對近現(xiàn)代物理學(xué)的研究與應(yīng)用具有偉大意義的發(fā)現(xiàn)，就因為法拉第語文水平低，寫出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，又缺少數(shù)學(xué)的法拉第語文水平低，寫出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，又缺少數(shù)學(xué)的證明，人們看不明白，在當(dāng)時一直未引起大的反響。直到麥克證明，人們看不明白，在當(dāng)時一直未引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩
17、項偉大的發(fā)現(xiàn)，斯韋用通俗流暢的語言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項偉大的發(fā)現(xiàn)，才被世界所公認(rèn)。后來，法拉第要把自己的研究成果寫成才被世界所公認(rèn)。后來，法拉第要把自己的研究成果寫成電電學(xué)的實(shí)際研究學(xué)的實(shí)際研究等理論性書籍，總感到諸多不便。為此，他深等理論性書籍，總感到諸多不便。為此，他深深感到，科學(xué)缺少語文知識是不行的。他很后悔自己沒有多讀深感到，科學(xué)缺少語文知識是不行的。他很后悔自己沒有多讀一點(diǎn)書，特別是沒有學(xué)好語文。一點(diǎn)書，特別是沒有學(xué)好語文。 明確：事例真實(shí)、典型、確切。能夠證明明確：事例真實(shí)、典型、確切。能夠證明論點(diǎn)。但敘述不夠概括，不符合議論文的敘述論點(diǎn)。但敘述不夠概括，不符合議論文的敘述要求
18、。要求。 可概括敘述為：可概括敘述為： 第一個發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)英國著名第一個發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)和光電感應(yīng)英國著名科學(xué)家法拉第，因為語文水平低，寫出的學(xué)術(shù)科學(xué)家法拉第，因為語文水平低，寫出的學(xué)術(shù)論文晦澀難懂，人們看不明白而在當(dāng)時一直未論文晦澀難懂，人們看不明白而在當(dāng)時一直未引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語引起大的反響。直到麥克斯韋用通俗流暢的語言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項偉大的發(fā)現(xiàn)，才言和數(shù)學(xué)方法闡明后，這兩項偉大的發(fā)現(xiàn)，才被世界所公認(rèn)。為此，他很后悔自己沒有學(xué)好被世界所公認(rèn)。為此，他很后悔自己沒有學(xué)好語文。語文。 以以“失敗是成功之母失敗是成功之母”為論點(diǎn)，寫了這樣為論點(diǎn)，寫了這樣一個段
19、落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？一個段落。請同學(xué)們討論一下，有沒有問題？論點(diǎn)：失敗是成功之母論點(diǎn)：失敗是成功之母事例的分析：發(fā)明家愛迪生一生有事例的分析：發(fā)明家愛迪生一生有1628項發(fā)明，項發(fā)明，經(jīng)過多少次失敗且不去說，他在發(fā)明電燈的實(shí)經(jīng)過多少次失敗且不去說，他在發(fā)明電燈的實(shí)驗中為尋找一種合適的燈絲，就試用了驗中為尋找一種合適的燈絲，就試用了1600多多種材料。試想，假使愛迪生沒有頑強(qiáng)的毅力，種材料。試想，假使愛迪生沒有頑強(qiáng)的毅力，遇到困難就卻步，那么電燈的出現(xiàn)還不知要推遇到困難就卻步，那么電燈的出現(xiàn)還不知要推遲多少年。遲多少年。 明確：最后一句的議論偏到明確：最后一句的議論偏到“毅力毅力”
20、方面，方面，屬于議論不當(dāng)。應(yīng)改為：屬于議論不當(dāng)。應(yīng)改為：“愛迪生總結(jié)了無數(shù)愛迪生總結(jié)了無數(shù)次失敗的教訓(xùn)才取得成功。次失敗的教訓(xùn)才取得成功?！笨偪?結(jié)結(jié) 敘述材料要簡明扼要。敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應(yīng)是針一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)對構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。 敘述材料時應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。敘述材料時應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點(diǎn)構(gòu)成我
21、們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點(diǎn)構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時就必須對的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時就必須對材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個材料論證論點(diǎn)，出來，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個材料論證論點(diǎn)，必須對掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。必須對掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。 要學(xué)會分析論據(jù)。
22、要學(xué)會分析論據(jù)。分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐分析是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的橋梁，是豐富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點(diǎn)對論據(jù)從富文章內(nèi)容的關(guān)鍵。圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點(diǎn)對論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨芾碚撋霞右苑治?，分析一下它與論點(diǎn)之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點(diǎn)，千萬不能擺事實(shí)而不講道理，只是單純地羅列事例。分析也是證明論點(diǎn)，千萬不能擺事實(shí)而不講道理，只是單純地羅列事例。分析也是開掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點(diǎn)成為有機(jī)的統(tǒng)一體；開掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點(diǎn)成為有機(jī)的統(tǒng)一體；只有
23、通過理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令只有通過理性的分析，揭示出事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。人信服的邏輯力量。 成功范文成功范文談堅持談堅持442班班 譚斌斌譚斌斌 相傳我國唐代大詩人李白，小時候念書缺乏耐心，常常逃學(xué)。有一相傳我國唐代大詩人李白，小時候念書缺乏耐心，常常逃學(xué)。有一天，他來到一座高山腳下，見一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就天，他來到一座高山腳下，見一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就上前詢問。老太太告訴她要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨上前詢問。老太太告訴她要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨成針呢？老太
24、太說：成針呢？老太太說：“只要堅持去做，不怕不成功。只要堅持去做，不怕不成功?！笔前?！只要堅持去是??！只要堅持去做，任何困難都會化為烏有；只要堅持去做，全世界都會為你讓出一條道做，任何困難都會化為烏有；只要堅持去做，全世界都會為你讓出一條道路。由此可見，路。由此可見，堅持是通向成功的唯一通道。堅持是通向成功的唯一通道。 生命因堅持而精彩。生命因堅持而精彩。彩虹的大放光彩是經(jīng)過雷電激戰(zhàn)之后出現(xiàn)的，這彩虹的大放光彩是經(jīng)過雷電激戰(zhàn)之后出現(xiàn)的，這需要它的堅持，堅持等待太陽的出現(xiàn)，散放自己異樣的光彩。著名的物理需要它的堅持，堅持等待太陽的出現(xiàn)，散放自己異樣的光彩。著名的物理學(xué)家牛頓曾說：學(xué)家牛頓曾說：“
25、無論做什么事情，只要肯堅持去做，是沒有不成功的。無論做什么事情，只要肯堅持去做，是沒有不成功的?！北蛔u(yù)為被譽(yù)為“現(xiàn)代張海迪現(xiàn)代張海迪”的郭暉，由于誤診而高位截癱，十年如一日躺在床的郭暉，由于誤診而高位截癱，十年如一日躺在床上看書學(xué)習(xí)，在自己的堅持下，攀過一座座常人無法攀越的高峰，搖著輪上看書學(xué)習(xí)，在自己的堅持下，攀過一座座常人無法攀越的高峰，搖著輪椅上北大，成為北京大學(xué)歷史上第一個殘疾人女博士，走向了屬于自己生椅上北大，成為北京大學(xué)歷史上第一個殘疾人女博士，走向了屬于自己生命的輝煌殿堂。命的輝煌殿堂。 事業(yè)因堅持而輝煌。事業(yè)因堅持而輝煌。珍珠的璀璨奪目是經(jīng)過蚌殼的磨練才大放光彩的。珍珠的璀璨奪
26、目是經(jīng)過蚌殼的磨練才大放光彩的。人也一樣，只要經(jīng)過堅持不懈的努力，是金子總會發(fā)光的。馬克思寫人也一樣，只要經(jīng)過堅持不懈的努力，是金子總會發(fā)光的。馬克思寫資資本論本論花了花了40年；達(dá)爾文寫年；達(dá)爾文寫物種起源物種起源花了花了20年；哥白尼寫年；哥白尼寫天體運(yùn)天體運(yùn)行論行論花了花了36年；摩爾根寫年；摩爾根寫古代社會古代社會花了花了40年；歌德寫年；歌德寫浮士德浮士德花了花了60年；托爾斯泰寫年；托爾斯泰寫戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平花了花了37年；司馬遷寫年；司馬遷寫史記史記花花了了15年；李時珍寫年；李時珍寫本草綱目本草綱目花了花了27年；曹雪芹寫年；曹雪芹寫紅樓夢紅樓夢花了花了10年；徐霞客寫年；
27、徐霞客寫徐霞客游記徐霞客游記花了花了34年年從以上的數(shù)字里，我們可以從以上的數(shù)字里，我們可以看到要成就一番事業(yè)需要堅持，堅持才能創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。居里夫人曾說：看到要成就一番事業(yè)需要堅持，堅持才能創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。居里夫人曾說：“人要有毅力，否則一事無成。人要有毅力，否則一事無成。” 學(xué)習(xí)因堅持而成功。學(xué)習(xí)因堅持而成功。削鐵如泥的寶劍需要經(jīng)過烈火的反復(fù)鍛造，我們削鐵如泥的寶劍需要經(jīng)過烈火的反復(fù)鍛造，我們的學(xué)習(xí)也需要十年如一日的勤奮堅持。孟子說：的學(xué)習(xí)也需要十年如一日的勤奮堅持。孟子說：“有為者譬若掘井，掘井有為者譬若掘井，掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。九仞而不及泉，猶為棄井也。”學(xué)習(xí)就好比挖井，必
28、須持續(xù)不斷的努力才學(xué)習(xí)就好比挖井，必須持續(xù)不斷的努力才能見效，如果挖下幾丈不見水就放棄，那就只能是一口廢井。堅持是意志能見效，如果挖下幾丈不見水就放棄，那就只能是一口廢井。堅持是意志力和持久力強(qiáng)的表現(xiàn)。我覺得自己很像挖井者，上學(xué)期付出了十分之九的力和持久力強(qiáng)的表現(xiàn)。我覺得自己很像挖井者，上學(xué)期付出了十分之九的努力卻因十分之一的放棄而導(dǎo)致期末考試成績以失敗告終，我終于明白了努力卻因十分之一的放棄而導(dǎo)致期末考試成績以失敗告終，我終于明白了“行百里半九十行百里半九十”的深刻含義。狄更斯曾說：的深刻含義。狄更斯曾說：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。上任何一座高峰?！蔽覀兊?/p>
29、學(xué)習(xí)也會因自己堅持不懈的努力走向成功之門。我們的學(xué)習(xí)也會因自己堅持不懈的努力走向成功之門。 詩人說：詩人說：綠葉把春天的門推開了，綠葉把春天的門推開了，鮮花把夏天的門推開了，鮮花把夏天的門推開了，果實(shí)把球天的門推開了，果實(shí)把球天的門推開了，白雪巴東天的門推開了。白雪巴東天的門推開了。 我要說：堅持把成功的門推開了！我要說：堅持把成功的門推開了！評語：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)且能證明論點(diǎn)，層評語：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)且能證明論點(diǎn)，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，多種論證方法的運(yùn)用很好次清楚，結(jié)構(gòu)完整，多種論證方法的運(yùn)用很好地闡述了道理。地闡述了道理。論據(jù)的選擇：論據(jù)的選擇：1 1、論據(jù)的選擇要緊扣論、論據(jù)的選擇要緊
30、扣論點(diǎn)；點(diǎn)；2 2、論據(jù)要準(zhǔn)確、可靠；、論據(jù)要準(zhǔn)確、可靠；3 3、論據(jù)要力求新穎；、論據(jù)要力求新穎；4 4、論據(jù)要典型。、論據(jù)要典型。論據(jù)的使用：論據(jù)的使用：1、論據(jù)的敘述要簡明扼要；、論據(jù)的敘述要簡明扼要；2、論據(jù)的敘述要詳略得當(dāng)；、論據(jù)的敘述要詳略得當(dāng)；3 3、論據(jù)的排列要有一定的順、論據(jù)的排列要有一定的順序；序；4、敘述論據(jù)應(yīng)根據(jù)不同的論、敘述論據(jù)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重；點(diǎn)有所側(cè)重；5、要學(xué)會分析材料。、要學(xué)會分析材料。課堂總結(jié)課堂總結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)以以“寬容寬容”為話題寫一篇結(jié)構(gòu)為話題寫一篇結(jié)構(gòu)清楚，論據(jù)翔實(shí)、確切的議論清楚，論據(jù)翔實(shí)、確切的議論文，不少于文，不少于800字。字。
31、關(guān)于關(guān)于“寬容寬容”或或“度量度量”的論據(jù)，大家知道哪些？的論據(jù)，大家知道哪些？ 明確：如明確：如“六尺巷六尺巷”的故事的故事 、“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”、“管鮑之交管鮑之交”等等。等等。 清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英張英.一天張英收到家信一天張英收到家信,說家人為了說家人為了爭三尺寬的宅基地爭三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛與鄰居發(fā)生糾紛,要他用職權(quán)疏通關(guān)系要他用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場官司打贏這場官司。張英閱信后坦然一笑張英閱信后坦然一笑,揮筆寫了一封揮筆寫了一封信信,并附詩一首并附詩一首：千里修書只為墻千里修書只為墻，讓他三尺有何妨讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在萬里長
32、城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇不見當(dāng)年秦始皇。 家人接信后家人接信后,讓出三尺宅基地讓出三尺宅基地。鄰居見了鄰居見了,也主動相讓也主動相讓.結(jié)果成了六尺結(jié)果成了六尺巷。古人說巷。古人說“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”，此詩可作佐證。不與人計較斤兩得此詩可作佐證。不與人計較斤兩得失，大度處之。失，大度處之。 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪 藺相如因為藺相如因為“完璧歸趙完璧歸趙”有有功而被封為上卿，位在廉頗之上。功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺
33、相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：如說：“秦國不敢侵略我們趙國，秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！前面，把個人的私仇放在后面?。 边@話被廉頗聽到，就有了廉頗這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)負(fù)荊請罪荊請罪”的故事。的故事。管鮑之交管鮑之交 管、鮑二人少小相識，后來合伙經(jīng)管、鮑二人少小相識，后來合伙經(jīng)商，管仲總是要從中多占一些便宜，鮑商，管仲總是要從中多占一些便宜，鮑叔不以他為貪，知他是家貧的緣故。叔不以他為貪，知他是家貧的緣故
34、。 此后，管仲出了不少餿主意，幾乎此后，管仲出了不少餿主意，幾乎使生意做不下去了，鮑叔也不認(rèn)為他蠢，使生意做不下去了，鮑叔也不認(rèn)為他蠢，而認(rèn)為是沒有遇上好時機(jī)。而認(rèn)為是沒有遇上好時機(jī)。 后來鮑、管二人分別投奔齊國公子后來鮑、管二人分別投奔齊國公子小白和公子糾門下，小白勝而糾死。管小白和公子糾門下，小白勝而糾死。管仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌，仲跟著倒霉被囚。鮑叔不以勝者自旌，反而力薦管仲于齊桓公（小白），也不反而力薦管仲于齊桓公（小白），也不計較自己會處在管仲之下?；腹话萦嬢^自己會處在管仲之下?；腹话莨苤贋橄?，治理齊國，九合諸侯一匡天管仲為相，治理齊國，九合諸侯一匡天下，齊桓公終成
35、一代霸主。下，齊桓公終成一代霸主。 管仲后來感嘆道：管仲后來感嘆道：“生我者父母，生我者父母，知我者鮑叔也知我者鮑叔也”。 有材料報道過這樣一件事：有一位教師被有材料報道過這樣一件事：有一位教師被一名學(xué)生無理頂撞了，而這位教師沒有發(fā)火，一名學(xué)生無理頂撞了，而這位教師沒有發(fā)火，課后給該學(xué)生寫了一首小詩：課后給該學(xué)生寫了一首小詩：大地寬容了種子，擁有了收獲；大地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩云，擁有了神采；天空寬容了彩云，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來；人生寬容了遺憾，擁有了未來； 這位學(xué)生看了這首詩，沉思良久，終于悟這位學(xué)生看
36、了這首詩，沉思良久，終于悟出了自己的缺點(diǎn)出了自己的缺點(diǎn)列寧說過，青年人犯錯誤，連上帝也會列寧說過，青年人犯錯誤，連上帝也會原諒的。原諒的。不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 (俄羅斯俄羅斯)屠格涅夫屠格涅夫 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。 (黎巴嫩黎巴嫩)紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫 紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！?馬克吐溫馬克吐溫 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能
37、成其深。 （李斯）（李斯） “寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。人。 莎士比亞名劇莎士比亞名劇威尼斯商人威尼斯商人中一段臺詞中一段臺詞 寬宏精神是一切事物中最偉大的。寬宏精神是一切事物中最偉大的。歐文歐文最高貴的復(fù)仇是寬容。最高貴的復(fù)仇是寬容。雨果雨果 生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？需要寬容的呢？ 屠格涅夫屠格涅夫正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。 華茲華斯華茲華斯只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。 斯特恩斯特恩
人教版高中語文必修3－表達(dá)交流《學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》課件(共30張)
