八年級下冊道法部編版級道德與法治下冊4.2《依法履行義務》說課稿

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1、4.2《依法履行義務》說課稿 【說教材】 《依法履行義務》是教材第四課公民義務中第二框內容，本課內容承接第一框內容，主要包括權利與義務相統(tǒng)一、法定義務需履行、違反義務需擔責三個部分，引導學生了解享受權利必須要履行義務，以及不依法履行義務將要承擔嚴重后果，從而幫助學生增強義務的觀念，自覺履行法定義務，逐步形成社會責任感。 【說學情】 學生通過之前的學習對于公民的基本權利和義務已經(jīng)掌握，同時八年級學生對于社會熱點也有一定了解。但是對權利義務關系的認識仍有偏頗，對于履行義務的也缺少自覺。在本課中將幫助學生樹立權利與義務相統(tǒng)一，法定義務需自覺履行的觀念，引導學生做一個懂法守法、具有高尚道德的合

2、格公民。 【說教學目標】 1、通過列舉行為，知道權利義務的關系；通過情境討論，了解法定義務須履行、違反義務須擔責。 2、結合事例情境，利用權利義務關系和基本內容，能夠對觀點進行辨析，對行為進行判斷。 3、認同增強義務的觀念，自覺履行法定義務，逐步形成社會責任感。 【說教學重難點】 重點：知道法定義務需履行、違反義務須擔責。難點：了解權利義務相統(tǒng)一的關系 【說教法、學法】 1. 多媒體教學。用視頻資料、圖片展示共享單車的文明使用做法,讓學生知道法律要求做的必須去做、法律禁止做的堅決不做。2.合作探究法。通過討論列舉公民的權利和義務，知道二者的關系；通過情境討論，了解法定義務須履行

3、、違反義務須擔責。給每一個學生提供平等的學習機會，使他們都能具備感知生活、感受社會的能力，真正體現(xiàn)“政治來源于生活，又指導生活”。3.啟發(fā)法。學生對于共享單車只是停留在表面的感官現(xiàn)象，但是共享單車使用中存在的問題，如何履行法定法定義務等深層次問題，需要老師的不斷引導和啟發(fā)，看到本質問題。 【說教學過程】 導入：同學們坐在課堂上學習是在享有什么權利？受教育僅僅是公民的權利嗎？它也是我們必須履行的義務，今天，我們就共同來學習《依法履行義務》這一框題。 新授：首先請同學們先來看一幅圖，這是什么？這是我們江陰最美的名片，城市公共自行車。接下來，請大家圍繞城市公共自行車，討論下我們和公交公司分別享

4、有的權利和履行的義務。（把學生分成兩組，權利組和義務組） 我們已經(jīng)總結出了公民和公交公司分別享有的權利和履行的義務，哪位同學能來嘗試下說一說權利義務的關系。 （1、權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民權利的充分實現(xiàn)，激發(fā)公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家社會的責任。發(fā)過來，公民履行義務，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件， 2、公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。） 那我們上課前提到的受教育不單單是我們的權利吧？也是我們必須履行的義務。大家想想除了受教育，還有哪個

5、既是權利又是義務？ 由此我們得出結論3、公民的某些權利同時也是義務。展示權利和義務的關系： 1、公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。 2、公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。3、公民的某些權利同時也是義務。所以我們說權利義務是相統(tǒng)一的。 日常生活中，不同的人對權利義務有不同的態(tài)度，我們來看下面兩幅圖片。這兩幅圖分別表明了哪兩種態(tài)度？ 認識到權利義務相統(tǒng)一，享有權利的同時履行義務，人生之路才能大踏步向前。只享有權利，不履行義務，或者想多想有權利少履行義務，人生之路就會寸步難行。結合圖片，同學們來說說應該如何正確對待權利和義

6、務？ 1、堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享有權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享有權利。 2、我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。市民向先生最近碰上了麻煩事，什么事呢？我們一起來看一看。 材料：市民向先生打車回家后，發(fā)現(xiàn)自己新買的手機落在了的車上。與司機聯(lián)系后，司機表明要支付3000元才能歸還手機。歸還失物能否索要報酬？ （拾金不昧是傳統(tǒng)美德，失主可以自愿支付報酬，但拾到者不應該主動索要。歸還失物，索要合理報酬無可厚非……） “拾金不昧”是否只是一種美德？我們來看下相關的法律規(guī)定：物權法第109條規(guī)定： 拾得遺失物，應當返還權利

7、人，拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。 物權法第112條規(guī)定： 權利人領取遺失物品時，應向拾得人或者有關部門支付保管遺失物等支出的必要費用（如：誤工費、通信費）。權利人懸賞尋找遺失物的，領取時應該按照承諾履行義務。 拾金不昧只是美德嗎？它也是法定的義務。那拾得人和權利人分別應該履行哪些義務？不履行可不可以？它們是憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務，使我們每個人不可推卸的責任。 法律要求我們要拾金不昧，法律要求我們做出的行為還有哪些呢？（開火車）對于法律要求我們做的行為我們的正確態(tài)度是什么？法律要求做的必須去做。 我們再回到向先生的事件中，假如的車司機拒

8、絕歸還手機，向先生使用暴力行為和言語辱罵來威脅的車司機，你認為誰對誰錯？理由？法律鏈接： 刑法第270條規(guī)定： “將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金?！睉椃ǖ?8條規(guī)定： “中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！? 治安管理處罰法第43條規(guī)定： “毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款?！? 司機拒不交出的行為是法律所禁止的，向先生辱罵司機侮辱人格，對司機施以暴力也是法律所禁止的，對于這些事我們的態(tài)度是什么？法律禁止做的堅決不

9、做。那同學們說說法律禁止公民做的行為還有哪些？ 我們說，法定義務要履行，要求我們怎么做？誰來總結下？1、法律要求做的必須去做。2、法律禁止做的堅決不做。 那要是我們做不到這些會有什么后果？接受法律的制裁。換句話說，違法法定義務的行為必須要承擔相應的法律責任。 什么樣的行為是違反法定義務的行為？實施了法律所禁止的行為，沒有實施法律要求做的行為都是違反法定義務的行為。都必須要承擔相應的法律責任。法律責任有哪些呢？不同的行為承擔的法律責任一樣嗎？違反法定義務須要承擔怎樣的責任。違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任； 違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。承擔義務我踐行 學到這里，我請同學們分小組，從學校、家庭、交通、電影院等任選一個方面，寫一份義務倡議書。 總結：習近平總書記在十九大報告中提出要把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。這離不開我們每個人共同的努力。我們每個人都要依法行使權利，依法履行義務，這樣我們的中國夢才能早日實現(xiàn)。 【說板書設計】 4.2依法履行義務 1、 權利和義務的關系：相統(tǒng)一 二、法定義務須履行 1、法律要求做的必須去做2、法律禁止做的堅決不做 三、違反義務須擔責