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1、專業(yè)學(xué)習(xí)資料平臺(tái)優(yōu)榜眼?
課題
我最喜歡的人物形象
課型
口語(yǔ)交際
授課
時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己最喜歡的人物,態(tài)度大方,聲音洪亮。
2.引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過(guò)程,在交際過(guò)程中,通過(guò)多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和相互交際的能力。
3.舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)。
4.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,并迅速抓住說(shuō)話的重點(diǎn)。
教學(xué)
重點(diǎn)
1.準(zhǔn)確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。
2.積極和別人交流,養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣。
教學(xué)
難點(diǎn)
養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,并迅速抓住說(shuō)話的重點(diǎn)。
2、
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
( )分鐘
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)交際興趣(出示課件2)
師:同學(xué)們,你平時(shí)喜歡看什么書(shū)?你最喜歡書(shū)中的誰(shuí)?他有什么特點(diǎn)?
(指名說(shuō))
師:大家有那么多喜歡的書(shū),有那么多喜歡的人,那么,你最喜歡的人物形象是誰(shuí)?今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題。
板書(shū):我最喜歡的人物形象
【設(shè)計(jì)意圖:由問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的探究欲望。】
新課
教學(xué)
( )分鐘
二、明確目的。(出示課件3)
同學(xué)們,今天我們就來(lái)交流一下你最喜歡的人物形象。我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候,應(yīng)該做到哪些呢?
生討論,并
3、總結(jié):
板書(shū):說(shuō)話條理要清楚
聲音要洪亮
要介紹出處和喜歡的理由
三、合作探究(出示課件4)
1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大家。
2.每位成員要認(rèn)真聽(tīng),并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說(shuō)的重點(diǎn)。
3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)行評(píng)價(jià),讓講述者進(jìn)行修改。
4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué),向全班展示。
生進(jìn)行活動(dòng),并匯報(bào)
師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
四、小組匯報(bào)。
師:請(qǐng)每個(gè)小組推選出一位同學(xué)進(jìn)行講述。在講述的過(guò)程中,同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn):(出示課件5)
1.要認(rèn)真傾聽(tīng),快速地把握說(shuō)話者的重點(diǎn)。
2.聽(tīng)完之后,要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語(yǔ)氣等方面做出評(píng)價(jià)。
4、
3.同學(xué)講完后,聽(tīng)眾能復(fù)述內(nèi)容。
板書(shū):認(rèn)真傾聽(tīng)
快速把握重點(diǎn)
師請(qǐng)同學(xué)們講述, 師引導(dǎo):
師小結(jié):真不錯(cuò),同學(xué)們的小耳朵可真靈,聽(tīng)得很清楚,不但知道了他們最喜歡的人物形象是誰(shuí),還明白了他們喜歡的理由。祝賀大家,為自己鼓掌加油吧!(出示課件6)
【設(shè)計(jì)意圖:明確說(shuō)話的目的,讓學(xué)生們有的放矢,降低說(shuō)話的難度?!?
【設(shè)計(jì)意圖:給每個(gè)小組提出切實(shí)可行的要求,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際,提高學(xué)生的交際能力?!?
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)能讓老師快速把握每個(gè)小組的交際情況,并及時(shí)做出指導(dǎo)。】
5、課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘
5、 拓展延伸,彰顯個(gè)性,游戲中交際
師過(guò)渡:來(lái),讓我們一起來(lái)做一個(gè)游戲! (出示課件7)
做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出來(lái)辦一個(gè)人物展吧!
師:同學(xué)們,趕快來(lái)辦一個(gè)最喜歡的人物展吧!(同學(xué)們興趣盎然地拿出圖片,并邀請(qǐng)大家一起觀賞。)
師:同學(xué)們,課后,你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象,也可以圍繞“我喜歡的人物形象”辦一次畫(huà)展,開(kāi)展講故事比賽,還可以演一演人物的故事呢!
【設(shè)計(jì)意圖:在游戲中再現(xiàn)內(nèi)容,能提高學(xué)生的興趣,同時(shí)能提高學(xué)生的參與度。】
板書(shū)
內(nèi)容
6、 說(shuō)話條理要清楚
說(shuō)話要求 聲音要洪亮
我最喜歡的人物形象 要介紹出處和喜歡的理由
認(rèn)真傾聽(tīng)
板書(shū): 聽(tīng)話要求
快速把握重點(diǎn)
教學(xué)反思
1.在這節(jié)課的教學(xué)中,我注重發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神,用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的人物形象,并闡明理由,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,課堂氣氛高漲。
2.這節(jié)課中,每個(gè)小組成員積極參與,勇于發(fā)言,對(duì)別人說(shuō)的話及時(shí)做出評(píng)價(jià),使說(shuō)話者的能力得到提升的同時(shí),聽(tīng)話者的能力也得到了提升。
美中不足的是個(gè)別同學(xué)說(shuō)話的聲音較低,自信心不夠。在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注這些同學(xué),讓他們提升自信。
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