《用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):28863790 上傳時(shí)間:2021-09-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:65.50KB
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1、 第2課時(shí) 用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) 課題 用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 本課內(nèi)容是“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”應(yīng)用題的發(fā)展,在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出了以下幾個(gè)方面: 1.重視學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。 在教學(xué)中,根據(jù)新知內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)相關(guān)的復(fù)習(xí)題,使學(xué)生在解答問題的過程中,進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)和百分率的意義及求法,為新知的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 2.重視線段圖的作用。 教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意畫線段圖,使題中的數(shù)量關(guān)系形象地體現(xiàn)出來,使學(xué)生能順利地分析題中的數(shù)量關(guān)系,找到解題的最佳方法。 3.多元化處理信息。 教學(xué)中,大膽處理教材內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題中已知條件自主提

2、出問題,并把這些問題有層次地進(jìn)行探究,從而有效地溝通各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備:PPT課件 學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、水彩筆 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè) 一、復(fù)習(xí)鋪墊,導(dǎo)入新課。(6分鐘) 1.出示復(fù)習(xí)內(nèi)容。 (效果檢測(cè)1、2、3題) 2.導(dǎo)入新課。 利用百分?jǐn)?shù)可以解決生活中的許多實(shí)際問題,今天我們就深入學(xué)習(xí)如何求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的問題。 1.在練習(xí)本上完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,分組核對(duì)答案。 2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1.把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。 0.63 1.08 0.044 2.說說下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義是什么。 (1)實(shí)

3、際用電量占計(jì)劃用電量的80%。 (2)李明家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。 二、探究求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的問題的解題方法。(15分鐘) 1.PPT課件出示教材90頁(yè)例2中的部分信息:原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例2中的信息提出用百分?jǐn)?shù)解決的問題。 (1)原計(jì)劃造林是實(shí)際造林的百分之幾? (2)實(shí)際造林是原計(jì)劃造林的百分之幾? (3)實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾? (4)原計(jì)劃造林比實(shí)際少百分之幾? 3.引導(dǎo)學(xué)生明確解決此類問題的關(guān)鍵。(引導(dǎo)學(xué)生弄清是哪兩個(gè)量相比,哪個(gè)量是單位“1”,哪個(gè)量與單位“1”相比。) 4.嘗試逐一解決問題,質(zhì)

4、疑:像這樣的問題有什么特點(diǎn)?解答時(shí)應(yīng)注意什么? 1.觀察例題,獲取題中信息。 2.小組內(nèi)討論,提出問題,展示匯報(bào)。 3.畫圖分析,明確題中的數(shù)量關(guān)系,組內(nèi)討論解決問題的方法。 4.嘗試解決各個(gè)問題,小組交流后全班匯報(bào),說出解題思路和過程;討論求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)及解題時(shí)需要注意的事項(xiàng)。 3.標(biāo)出下面問題中的單位“1”。 (1)實(shí)際造林是原計(jì)劃造林的百分之幾? (2)原計(jì)劃造林是實(shí)際造林的百分之幾? 4.說說“實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾”這句話的含義:  比  增加的公頃數(shù)占    的百分之幾。 三、鞏固練習(xí)。(15分鐘) 1.完成教材90頁(yè)“做一

5、做”。 2.完成教材91頁(yè)1、2題。 1.分組討論,探究問題答案。 2.小組選派代表陳述問題答案。 5.填空:育新小學(xué)圖書館有圖書4000冊(cè),新風(fēng)小學(xué)圖書館有圖書5000冊(cè),育新小學(xué)的圖書比新風(fēng)小學(xué)少   冊(cè),少   %。 四、課堂總結(jié)。(4分鐘) 1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 2.布置作業(yè)。 談自己的收獲。 教師批注 板書設(shè)計(jì) 用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) 求實(shí)際造林比原計(jì)劃造林增加百分之幾:   方法一?。?4-12)12 =212 ≈0.167 =16.7%          方法二  1412-1 ≈1.167-1 =116.7%-100% =16.7% 求原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾:  方法一?。?4-12)14 =214 ≈0.143 =14.3% 方法二  1-1214 ≈1-85.7% =14.3% 3 / 3

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