《計算機應用基礎》第3章 文字處理軟件word 2003教案

《《計算機應用基礎》第3章 文字處理軟件word 2003教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《計算機應用基礎》第3章 文字處理軟件word 2003教案（41頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《計算機應用基礎》第3章 文字處理軟件word 2003 （總計20學時，包括實訓） 課題 第一次課 (一)Word 2003基本內容簡介 課時 2學時 教學內容 1、Word 2003概述 2、Word 2003文檔管理 3、編輯文檔(1、2) 教學目標 1、認知目標：了解Word 2003的功能、特點、運行環(huán)境和窗口組成;熟悉Word 2003的視圖方式及窗口操作;掌握Word 2003的文檔管理和編輯方法。 2、技能目標：能使用Word 2003編輯簡單文檔。 3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。 教學重點 掌握Word 2003的建立、打開、輸入、

2、編輯和關閉 教學難點 Word 2003文檔的編輯 教學活動及主要語言 學生活動 一、創(chuàng)設意境，導入新課（3分鐘）（設疑法、提問法） 導入： 同學們，讓咱們先來看一首詩: 春夜喜雨 好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生. 隨風潛入夜, 潤物細無聲. 這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩.它之所以能夠流傳到今天,是因為當時的人們用筆將它記錄在了紙上.但是紙有它的弱點,常時間存儲就會腐爛,而且想要作出改動就得重新書寫.那么,我們能不能將它記錄在電腦上,以保證它的存儲方便,編輯方便呢?(讓同學們回答)(老師:)今天我們就學習一個為我們提供這樣的方便

3、的軟件:Word 軟件. 二、新課教學（總計84分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法） (一)、Word 2003簡要說明:(3分鐘) Word 軟件是Office套件中的一個重要組件,因為我們現在使用的版本是2003年經過重新完善推出的,所以又叫Word 2003.它是一種文字處理軟件,既可以進行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,有可以處理圖形、表格等. (2) 、Word 2003概述(29分鐘) 1)Word 2003的功能、特點和運行環(huán)境(3分鐘) 1、功能和特點(1分鐘)(了解) (1)即點既輸 (2)自動更正 (3)圖文混排 (4

4、)任務窗格 (5)拼寫與語法檢查 等.這些問題在后面的學習中將詳細講解. 2、Word 2003的運行環(huán)境(2分鐘)(了解) (1)硬件環(huán)境 CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上, 建議配置PIV/2.4GHz以上. 內存:基本配置256MB以上, 建議配置512MB以上. 硬盤:基本配置10GB以上, 建議配置40GB以上. (2)軟件環(huán)境 需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持. 2)Word 2003的啟動方法(6分鐘)

5、(演示) (1)常用啟動方法(3分鐘) l 利用【開始】菜單啟動：單擊【開始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。 l 利用快捷工具欄啟動：單擊Office 2003快捷工具欄上【Microsoft Word2003】圖標。 l 利用快捷方式啟動：在桌面上建立Word 2003的快捷方式， 雙擊快捷方式圖標。 (2) 常用退出方法(3分鐘) （1）單擊【標題欄】上Word圖標，在彈出菜單中，單擊【關閉】命令。 （2

6、）單擊菜單【文件】|【退出】命令。 （3）單擊標題欄右邊的【關閉】按鈕。 （4）按Alt+F4組合鍵。 ?提示：在退出Word2003之前，用戶應對正在編輯的文檔進行存盤，否則在退出時系統(tǒng)將顯示對話框，以提示用戶是否將編輯的文檔存盤，若誤操作請單擊[取消]。 3)Word 2003窗口組成及操作(教師演示介紹)(5分鐘) Word窗口由【標題欄】、【工具欄】、【標尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。 各部分的功能,我們在使用中講解. 4)視圖方式(10分鐘)(教師演示) (1)【普通】視圖 功

7、能:是Word下默認的文檔視圖，用來輸入、編輯和設置格式。以最快速度進行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。 (2)【web版式】視圖 功能:在該視圖中，Word能優(yōu)化Web頁面，外觀與在Web或Internet上發(fā)布時的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時常用的效果。 (3)【頁面】視圖 功能:在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁眉和頁腳以及腳注和尾注等在頁面上的實際位置，也可以查看圖片的精確位置。應用頁面視圖可處理圖片和報版樣式欄，并且可對文本、格式以及版面

8、進行修改。能夠在屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得”，能實現頁眉、頁腳、頁碼等。 (4)【大綱】視圖 功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標題下的文檔，也可展開文檔，方便查看整個文檔和處理文檔的結構。還可以用升級和降級標題，調整文本標題。 (5)【閱讀版式】視圖 功能:【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時顯示，以方便閱讀者使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字號變大了，每一行變得短些，閱讀起來比較貼近于自然習慣，可以從使人疲勞的閱讀習慣中解脫出來。但每次通過這種方式打開Word文檔進行閱讀時所有的排版格式都打亂了，所以只好

9、又回到傳統(tǒng)的“頁面”視圖中進行文檔審讀。 5)改變視圖顯示比例 視圖顯示比例是用來改變顯示內容范圍的。 常用工具欄上有一個【顯示比例】框. 按組合鍵Ctrl+鼠標滑輪,可變大或變小. ******做幾道練習題*********(5分鐘) (3) 、Word 2003文檔管理(23分鐘) 1)創(chuàng)建新文檔(5分鐘) 1、 新建空白文檔(4分鐘) 每次啟動Word時，Word會自動新建一個名為【文檔１】的空文檔。三種方法： （1）通過Word2003【文件】菜單欄中的【新建】命令。 （2）使用常用工具欄中的 按鈕建立一個新文檔。 （3）通過【新建

10、文檔】任務窗格，在列表里選擇【空白文檔】。 2、使用模板和向導(略)(1分鐘) 步驟: 單擊菜單【文件】︱【新建】命令; 出現【新建文檔】任務窗格; 在任務窗格中，會出現三種模版【office Onlin模版】、【網站上的模版】、【本機上的模版】.。 *******練習:在自己的電腦上以任意方式建文檔*******(1分鐘) 2)文檔的保存(12分鐘)(重點) 1、 第一次保存文檔(2分鐘) 方法:單擊菜單【文件】︱【保存】命令或使用常用工具欄中按鈕,出現【另存為】對話框,在該對話框中選擇保存的位置,然后輸入文件的名字,單擊【保存】按鈕即可。

11、 2、 另存文檔(2分鐘) 如果想把已經保存過的文檔再保存一份,則要使用【另存為】命令。 方法：單擊菜單【文件】|【另存為】命令。 3、 設置Word的自動保存功能(3分鐘) 由機器自動保存。 方法：單擊【工具】︱【選項】命令，選擇【保存】選項卡，如圖3.15所示，選中【自動保存時間間隔】選項并且在其右邊調整需要多少分鐘自動保存。 ?提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于打開狀態(tài)時，文件可恢復的信息越多。 ****練習:以每種方式保存一次剛才所建文檔****(5分鐘) 3)打開文檔(3分鐘) 步驟: （1）選擇【文件】︱【打開】命令，彈出

12、【打開】對話框. （2）在【查找范圍】下拉列表框中找到開文檔所在的位置，或者單擊對話框左側的5個快捷圖標進行選擇。 （3）在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。 （4）單擊【打開】按鈕就可以將文檔打開，或者雙擊要打開的文件也可打開此文檔。 4)關閉文檔(3分鐘) 方法: （1）單擊窗口右上角的關閉窗口按鈕。 （2）單擊【文件】菜單中的【關閉】命令。 （3）單擊左上角控制菜單中【關閉】命令。 (四)、編輯文檔(1、2) 1)輸入文本(8分鐘) 1、 文本的錄入(5分鐘) 插入點:在編輯區(qū)中有一個閃爍的光標，這個光標代表的是當前 文本輸入的位置

13、，此位置稱為插入點。 當輸入文字時，文字就會顯示插入點所在的位置。 插入點定位方法： （1）用鼠標雙擊空白區(qū)域定位插入點。 （2）用鼠標移動或移動滾動條，然后在與定位處單擊鼠標。 （3）用鍵盤上的方向鍵或者PageUp、PageDown等鍵。 C技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。在默認狀態(tài)下，按Ctrl+Space組合鍵可以在中英文輸入狀態(tài)中互相切換；按Ctrl+Shift組合鍵，可以在各種輸入法中互相切換。 2、 插入符號(3分鐘) （1）插入符號 單擊【插人】︱【符號】命令. （2）插入特殊符號 單擊【插人】|【特殊符號】命令. 2) 選擇文本(10分鐘) ***

14、*練習:輸入一段指定文字,并加入符號/特殊符號***(10分鐘) 1、 用鼠標選定文本(難點)(6分鐘) （1）選定一句話：將鼠標指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單擊鼠標左鍵。 （2）選定一行：將鼠標指針移到文本選定區(qū)最左邊（鼠標指針變成向上箭頭），單擊鼠標左鍵。 （3）選定多行：將鼠標指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標左鍵，垂直方向拖拽選定多行。 （4）選定一段：將鼠標指針移到文本選定區(qū)，并指向欲選定的段，雙擊鼠標左鍵。 （5）選定矩形區(qū)域：將鼠標指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標到右上角（左上角）。 （6）選定多個文本：將光標

15、移到文本前，按住Shift鍵，把光標移到要選定的文本末尾，再單擊鼠標左鍵。Word將選定兩個光標之間的所有文本。 2、用鍵盤選定文本(2分鐘) （1）選定上一行：Shift+↑ （2）選定下一行：Shift+↓ （3）選定上一屏：Shift+PgUp （4）選定下一屏：Shift+PgDn （5）選定整個文檔：Ctrl+A(重點) *****練習:在上面練習的文字上練習選擇文本******(7分鐘) 三、課堂小結（2分鐘）（講解法） 教師結合學生完成)實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，強調重點、難點和學生操作中的普遍錯誤. 四、課后作業(yè)（0分鐘）（講解法）

16、無 五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學生產生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結束，為學習下一結內容做好鋪墊。（讓學生考慮，如何刪除已輸入的文字內容?） 觀察學生反映(對導入是否產生興趣): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài):

17、 學生練習情況: 學生聽課狀態(tài): 學生練習情

18、況: 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生練習情況: 學生興趣焦點總結: 課題 第二次課 (二)Word 2003文檔編輯 課時 2學時 教學內容 1、編輯文檔 2、Word 2003文檔的格式化(一)-----設置字符格式

19、 教學目標 1、認知目標：了解Word 2003的各項編輯功能,知道什么是字符、 字符格式. 2、技能目標：能使用Word 2003編輯任意文檔,并對文檔進行簡 單的格式化. 3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。 教學重點 掌握Word 2003的建立、打開、輸入、編輯和關閉 教學難點 Word 2003文檔的編輯 教學活動及主要語言 學生活動 一、創(chuàng)設意境，導入新課（1分鐘）（設疑法、提問法） 導入： 上節(jié)課,我給大家提出了一個問題: 如何刪除已輸入的文字內容? 相信大家也作了預習,這節(jié)課我們就

20、先來回答這個問題. 二、新課教學（總計86分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法） (一)、編輯文檔(55分鐘) 3) 刪除文本(5分鐘)(重點) 方法: （1）按Delete鍵刪除插入點后面的一個字符。 （2）按BackSpace鍵可以刪除插入點前面的一個字符。 （3）用鼠標選擇要刪除的文本，然后按鍵盤上的Delete鍵。 ****練習:刪除上節(jié)課所編輯文檔中的任意位置文字****(3分鐘) 4) 移動和復制文本(12分鐘)(重點) 1、 移動文本(3分鐘) 步驟: （1）首先選取要移動的文本。 （2）選擇【編輯】︱【剪切】命令，可以看到所選內容在屏幕上消

21、失。 （3）用鼠標或鍵盤定位光標至目標位置。 （4）選擇【編輯】︱【粘貼】命令，可以看到剛才剪切的內容出現在當前位置。 C技巧：還可以通過鼠標拖動的方法移動文本，將文本選定后按下鼠標右鍵并拖拽到需要放置的位置，這時松開鼠標右鍵將會彈出一個快捷菜單如圖3.19所示，選定義【移動到此位置】命令，即可實現移動文本。 2、 復制文本(3分鐘) 步驟： （1）首先選取要復制的文本。 （2）選擇【編輯】︱【復制】命令，可以看到所選內容仍保留在屏幕上。 （3）用鼠標或鍵盤定位光標至目標位置。 （4）選擇【編輯】︱【粘貼】命令，可以看到所選內容已被復制，（也可使用組合鍵Ctrl+V）。 C

22、技巧：此外，還可以通過鼠標拖動的方法復制文本，將文本選定后按下鼠標右鍵并拖拽到需要放置的位置，這時松開鼠標右鍵將會彈出一個快捷菜單如圖3.20所示，選定義【復制到此位置】命令，即可實現移動文本。 ?提示：執(zhí)行完移動或復制操作中的粘貼文本操作后，會在文本旁出現一個【粘貼選項智能標記】按鈕。單擊該按鈕可以看到一個用于微調粘貼文本格式的選項列表，用以確定如何將信息粘貼到文檔中。智能標記及其相關的選項取決于粘貼的內容類型，可以決定將粘貼的文本包括在列表中，還是粘貼為一個新的列表；如果向一個段落中粘貼文字，可以決定粘貼的文字是保留原來的格式還是采用粘貼處的文字的格式。 *****練習:自由練習文字的

23、復制、移動*****(6分鐘) 5) 撤消、恢復和重復操作(4分鐘) 1、 撤銷(2分鐘) 步驟： 單擊【常用】工具欄上的【撤銷】按鈕，彈出【撤銷操作】列表，可以看到剛才所進行的操作，按照操作順序都記錄在這里。在列表框中選中要撤銷的操作。單擊鼠標，即可撤銷選定的操作。 2、 恢復(1分鐘) 【撤銷】按鈕右邊的【恢復】按鈕 3、 重復操作(1分鐘) 用【編輯】︱【重復】命令. 也可以使用鍵盤盤上的F4鍵或Ctrl+Y組合鍵。 ******練習:文本綜合練習(簡單的)*******(10分鐘) 6) 查找與替換文本(10分鐘) 步驟： （1）單擊【編輯】︱【查找】命令，

24、在顯示出的【查找和替換】對話框中，選擇【查找】標簽項，如果是在一部分文檔中進行查找，必須先選定這部分內容，然后打開對話框。如圖3.22所示。 （2）在【查找內容】文本框中，輸入要查找的文本，最多255個字符。 （3）如果單擊【替換】按鈕，然后將光標移到【替換為】文本框中，在其中輸入要替換的內容。 （4）如果要查找和替換帶有格式、特殊字符的文本，可以單擊對話框中的【高級】按鈕，這時將顯示出一個含有更多選項的對話框，在其中可以對【查找內容】和【替換為】的格式或特殊字符進行設置，如圖3.23所示。 （5）如果選擇【替換】按鈕，則Word將把所找到的內容替換為新的內容。如果單擊【全部替換】按鈕

25、，Word會查找整個文檔，全部替換。替換完成后，Word會出現如圖3.24所示的對話框，告知用戶總共替換了多少處。 7)拼寫檢查(5分鐘) 1、自動拼寫檢查的設置(3分鐘) 當文檔中輸入了錯誤的或不可識別的單詞時會在其下方以紅色波浪線標記出來，而當文檔中出現了錯誤語法時會在其下方以綠色波浪線標記出來。 （1）單擊【工具】︱【選項】命令，在隨后彈出的【選項】對話框中如圖3.25 所示，切換到【拼寫和語法】標簽下。 圖 3.25 【選項】對話框 （2）選中【拼寫】選項下的【鍵入時檢查錯誤】和【總提出更正建議】及【語法】選項下的【鍵入時檢查語法】和【隨拼寫檢查語法】復選框，單擊按【

26、確定】按鈕。 進行了如上設置后，Word就具有了進行自動拼寫和語法檢查的功能。 2、 對檢查出來的錯誤進行更正(2分鐘) （1）手動更正 在標記有紅色波浪線的單詞(或詞語)上單擊鼠標右鍵，會彈出的快捷菜單，單擊【自動更正】命令將打開其子菜單后Word會提供給我們正確的單詞(或直接給出正確詞語). 在標記有綠色波浪線的單詞上單擊鼠標右鍵后，彈出快捷菜單，選中【關于此句型】命令，會自動顯示Office助手提示錯誤是屬于哪一類型的錯誤. （2）輸入時自動更正 單擊【工具】︱【自動更正選項】命令. (二)Word 2003文檔的格式化(280分鐘) 1)設置字符格式(62分鐘)

27、 1、字符格式(5分鐘) 字符:在文檔中，文字、數字、標點符號及特殊符號統(tǒng)稱為字符。 字符格式:字符的格式設置包括選擇字體、字形、字號、字符顏 色、特殊效果、字符的間距、位置、文字效果等。 2、設置字體(4分鐘)(教師演示) （1）使用工具欄設置字體(2分鐘) 選定要改變字符的字體。單擊【字體】 下拉列表框右邊的下三角按鈕，打開字體下拉列表，單擊想要的字體，選定的文本就會使用所選的字體。 （2）使用菜單設置字體(1分鐘) 選定要改變字體的文本。單擊【格式】︱【字體】命令，彈出【字體】對話框，根據【中文字體】和【西方字體】復選框，選擇需要的字體。 （

28、3）使用鼠標的快捷菜單設置字體(1分鐘) 選定要改變字體的文本，然后在選定的文本中單擊鼠標右鍵，單擊【字體】命令，會彈出【字體】對話框，根據需要選擇字體。 3、設置字號、字形(4分鐘)(演示) 字號就是字符的大??；字形主要指字符是否加粗、是否斜體等。 （1）使用工具欄設置字號、字形(2分鐘) 選定要改變字體的文本。單擊【格式】工具欄下拉列表框右邊的下三角按鈕，打開字號下拉列表，單擊想要的字號，選定的文本就會使用所選的字號。 選定要改變字體的文本。單擊【格式】工具欄，就可改變字形。 ?提示：使用【格式】工具欄還可以給字符加邊框和底紋，進行字符的縮放、加下劃線。 （

29、2）使用【字體】對話框設置字號、字形(1分鐘) 選定要改變字體的文本。單擊【格式】︱【字體】命令，打開【字體】對話框，在對話框的【字體】選項卡的【字號】列表框進行改變字號。 （3）使用鼠標快捷菜單設置字號、字形(1分鐘) 選定要改變字體的文本。有鼠標右鍵單擊選定的文本，彈出快捷菜單中【字體】命令，打開【字體】對話框，在對話框的【字體】選項卡的【字號】列表框進行改變字號。 ******按要求改變文章的字體、字型和字號*****(3分鐘) 4、設置字符間距(4分鐘) 在【字體】對話框中單擊【字符間距】標簽. 5、字符格式復制(5分鐘)(重點) 操作：

30、 （１）選定需要格式的文本或插入點定位到此文本上。 （２）單擊【常用】工具欄上的【格式刷】按鈕。 （３）移動鼠標，將鼠標指針指向欲改變格式的文本頭，拖拽鼠標到文本尾。 *******做格式刷反復練習********(3分鐘) 6、更改字母大小寫(2分鐘) 步驟： （1）選定需要更改大小寫的文本。 （2）選擇【格式】︱【更改大小寫】命令，彈出【更改大小寫】對話框。 （3）單擊【確定】按鈕，即可將選中文本的詞首字母都變?yōu)榇髮憽? 7、使用[其他格式]工具欄( 2分鐘) 在【常用】工具欄或【格式】工具欄中任何位置單擊右鍵，選中【其它格式】工具欄或者選擇【視圖】︱【工

31、具欄】里的子菜單中的【其它格式】命令，即可彈出【其它格式】工具欄。 格式工具欄中有命令按鈕【突出顯示】、【著重號】、【雙刪除線】、【拼音指南】、【合并字符】、【帶圈字符】、【單倍行距】、【1.5倍行距】、【兩倍行距】、【分欄】等。 三、課堂小結（2分鐘）（講解法） 教師結合學生完成)實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，強調重點、難點和學生操作中的普遍錯誤. 四、課后作業(yè)（0分鐘）（講解法） 無 五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學生產生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結束，為學習下一結內容做好鋪墊。（讓學生考慮，文字可以單獨

32、設置,但在大篇幅的文章里,通常需要對整個段落進行設置,那又是如何設置的呢?） 觀察學生反映(對導入是否產生興趣): 學生聽課狀態(tài):

33、 學生聽課狀態(tài): 學生練習情況: 學生聽課狀態(tài): 學生興趣焦點總結: 課題 第三次課 Word 2003 文檔的格式化（二） 課時 2學時 教學內容 1、設置段落格式 2、首字下沉 教學目標 1、認知目

34、標：了解段落格式、段落縮進、段落修飾等術語的含義。 2、技能目標：能熟練對Word 2003編輯的任意文檔進行格式化。 3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。 教學重點 掌握Word 2003的段落對齊方式、行間距和段間距、段落修飾等。 教學難點 全面掌握段落縮進方法 教學活動及主要語言 學生活動 一、創(chuàng)設意境，導入新課（6分鐘）（設疑法、提問法） 導入： 上節(jié)課,我們學習了文檔的格式化初步:那么,現在 誰來回答我一個問題:如何進行字符間距的設置?(找同 學回答,然后教師總結)既然我們知道了字符間距的設置, 就應該想到這樣一個問題:行與行的間距、段與段之

35、間的 間距能否進行設置,又是怎么設置的呢?今天我們就抱著 這個問題來開始我們的新課-----Word 2003文檔的格式 化(二) 二、新課教學（總計83分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法） (一)、Word 2003文檔的格式化(83分鐘) 2)設置段落格式(63分鐘) 段落的格式:就是對段落進行排版，是對整個段落外觀的處理， 包括段落的修飾、縮進、對齊、行間距和段間距等。 1、段落的對齊(4分鐘)（重點） 段落對齊方式五種: 左對齊、兩端對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊。 （1） 使用【格式】工具欄和鍵盤組合鍵對段落的對齊。

36、 （2） 使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜單里【段落】對話框中的【縮進和間距】選項卡. *****練習:五個段落分別設置五種對齊方式*****(4分鐘) 2、段落的縮進(15分鐘)（難點） 段落的縮進:是指設置段落兩側與頁邊的距離。 （1）利用標尺上的段落標記 在標尺上，有三個小三角和一個小方塊.有【首行縮進】、【懸掛縮進】、【左縮進】、【右縮進】。 首行縮進就是將對段落的第一行字向里縮進一定的距離。例如：每個段落開頭都要空兩個字，這就是首行縮進的效果。進行縮進時，要單擊該標記并拖動鼠標向左或向右移動就可縮進段落的首行。 懸掛縮進就是指除段落的第一行不縮進外，其余各行

37、均向里縮進一定的距離。 左縮進是段落左側的所有行均向里縮進一定的距離?？s進時用鼠標拖動左縮進按鈕就可得到左縮進的效果。 右縮進是段落右側的所有行均向里縮進一定的距離?？s進時用鼠標拖動右縮進按鈕就可得到右縮進的效果。 （2）利用工具按鈕縮進 用【格式】工具欄右側有兩個工具按鈕，分別為【減少縮進量】按鈕和【增加縮進量】按鈕，另外也可以用縮進組合鍵進行縮進，按鈕Ctrl+M組合鍵可以增加縮進量；按鈕Ctrl+Shift+M組合鍵則可以減少縮進量。 (3)使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜單里【段落】對話框中的【縮進和間距】選項卡，輸入【縮進】欄中的左、右縮進量值。 3、改變行

38、間距和段間距(10分鐘)（演示）（重點） 段間距:是指段落與段落之間的距離。 行間距:是指段落中行與行之間的距離。 使用【格式】︱【段落】命令或快捷菜單里【段落】對話框中的【縮進和間距】選項卡，在【間距】欄中選擇段前、段后間距和行間距。 4、段落的修飾(20分鐘)(演示)（重點） 段落修飾:是對所選定的文本或整個文檔進行加邊框、頁面邊框和底紋等操作。 （1）添加段落邊框 u 選定要添加邊框的一個或多個段落。單擊【格式】︱【邊框和底紋】命令，彈出【邊框和底紋】對話框. u 選定【邊框】標簽項的【設置】組框中，選擇設置的選項。如：三維、陰影等。如果只需要添加兩條豎邊框，那么可以

39、在【預覽】中把多余的邊框線取消，即可實現。在【應用于】復選框中有兩種選項文字和段落。 u 在【線形】中要選擇怎樣的線形和線形的寬度及顏色。 單擊【確定】按鈕即可。 C技巧：要想添加邊框顏色應該先選定顏色以后再選擇邊框。 （2）添加底紋 u 選定要添加邊框的一個或多個段落。 u 單擊【格式】︱【邊框和底紋】命令，彈出【邊框和底紋】對話框。選擇【底紋】選項卡。 u 在【填充】復選框中，選擇底紋顏色。在【樣式】框中，選擇適當的底紋樣式。 u 單擊【確定】按鈕。 5、添加項目符號和編號(10分鐘)（演示）（重點） （1）使用【格式】工具欄創(chuàng)建項目符號和編號。 u 選中要添加的

40、文本。 u 單擊【編號】按鈕或【項目符號】按鈕。 （2）使用【項目符號和編號】對話框創(chuàng)建列表 選中要添加的文本。單擊【格式】︱【項目符號和編號】命令或用快捷菜單【項目符號和編號】命令?？沙霈F【項目符號和編號】對話框。 3) 首字下沉(5分鐘)（演示）（重點） 操作： （1）首先選定需要設置首字下沉的段落的前幾個文字。 （2）選擇【格式】︱【首字下沉】命令，自動彈出【首字下沉】對話框如圖3.46所示。 （3）在【位置】復選框中三種方式【無】、【下沉】和【懸掛】命令，【選項】復選框中可以改變字體、要下沉多少行數和下沉文字和文章的其他文字的距離（左右）。 （4）單擊【確定】

41、按鈕即可實現。 *******上述綜合練習********（15分鐘） 三、課堂小結（2分鐘）（講解法） 教師結合學生完成)實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，強調重點、難點和學生操作中的普遍錯誤. 四、課后作業(yè)（0分鐘）（講解法） 無 五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學生產生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結束，為學習下一結內容做好鋪墊。（讓學生考慮，Word 2003文檔的格式化設置到這里似乎已經全面了,大家想想我們還想對文檔進行哪些設置呢?） 觀察學生反映(對導入是否產生興趣):

42、 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生練習情況: 學生興趣焦點總結: 課題 第四次課 Word 2003文檔的格式化(三) 課時 2學時 教學內容 1、 設置豎版方式 2、 使用制表符 3、

43、 分欄排版 4、其他格式設置 5、樣式 6、模板 教學目標 1、認知目標： 2、技能目標：能使用Word 2003編輯任意文檔,并對文檔進行簡 單的格式化. 3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。 教學重點 掌握Word 2003的分欄、頁眉和頁腳 教學難點 Word 2003文檔的樣式設置 教學活動及主要語言 學生活動 一、創(chuàng)設意境，導入新課（5分鐘）（設疑法、提問法） 導入： 上節(jié)課,我給大家提出了一個問題: 除了我們上兩節(jié)課講過的格式化方法,還有哪些?(讓學生回答) 這節(jié)課我們就再來學習幾種其它的文檔格式化內容.

44、 二、新課教學（總計82分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法） (一)、Word 2003文檔的格式化(82分鐘) 4)設置豎版方式(4分鐘) 步驟： （1）首先要進入【頁面】視圖。 （2）選擇【格式】︱【文字方向】命令，打開【文字方向】對話框。 （3）在【方向】復選框中選擇所需的文字方向，并且在【應用于】列表中選擇分欄的范圍。 （4）單擊【確定】按鈕. 5) 使用制表符(10分鐘) 制表位:能夠使文本行向左、向右或居中對齊。 一般情況下，不要使用空格來對其文本，而要使用Tab鍵。因為使用空格時，由于字體、字號選擇的不同，同樣的空格可能占據不同的空間。而使用Tab

45、鍵，光標就會從當前位置移到下一制表位。在默認狀態(tài)下，每0.75厘米就有一個制表位，制表位默認設置為左對齊。 1、 設置制表位的位置和類型 （1）使用標尺 單擊水平標尺最左邊的按鈕，小方塊上的圖標就是制表符的類型。不斷單擊小方塊，根據需要選擇制表位類型。 在標尺上標有數字的部位，用鼠標在所需要位置上單擊，在標尺上就會產生相應的制表位。 （2）使用【制表位】菜單命令 操作： u 選擇【格式】︱【制表位】命令，會彈出如圖3.48所示的【制表位】對話框，在該對話框中可以設置精確的制表位。 u 先在【制表位位置】文本框中輸入數值，然后在【對齊方式】選項組中選擇一種制表位對齊方式，再單擊

46、【設置】按鈕，可以依次設置第二第三的制表位。 u 單擊【確定】按鈕即可 2、 刪除制表位 用鼠標將制表位拖離標尺 6)分欄排版(10分鐘)(重點) 1、 使用【分欄】對話框建立分欄文檔 （1）把插入點放在要進行分欄的文本中，或選定要進行分欄的文本。 （2）打開【格式】︱【分欄】命令，打開【分欄】對話框。 （3）在【預設】中選擇需要的分欄格式。也可在【欄數】框中選擇或輸入所需的欄數。 （4）如果需要設置不等的欄寬，可清除【欄寬相等】復選框，然后在【寬度和距離】欄中，設置每個欄的具體寬度。 （5）如果要在欄寬中設置分隔線，選定【分隔線】復選框。 （6）在【應用于】列表中，

47、選擇分欄格式的范圍。 （7）單擊【確定】按鈕，會自動按照你所設計的文檔進行排版。 2、 使用【分欄】按鈕設置多欄文檔 （1）將視圖切換到【頁面】方式下，選定要進行分欄的文本。 （2）使用【其它格式】工具欄，選擇【分欄】按鈕，則會出現一個多欄格式。 （3）按住鼠標左鍵拖動，選定所需的欄數。松開鼠標左鍵，分欄完成。 7) 其他格式設置(25分鐘)(重點) 頁面格式設置:是為文檔設置頁邊距,紙張大小,頁面方向和其他 版式選項等,與實際打印效果密切相關. 1、插入頁眉和頁腳(10分鐘) 頁眉、頁腳是分別寫在每一頁文檔的頂部和底部的內容，

48、可以寫入日期、頁碼和圖形等。頁眉打印在頂部，頁腳打印在底部。在文檔中自始至終使用同一個頁眉和頁腳。 （1）創(chuàng)建頁眉和頁腳的 選擇【視圖】︱【頁眉和頁腳】命令，屏幕上將彈出【頁眉和頁腳】工具欄，文檔中將出現一個頁眉（文檔下部將出現頁腳）編輯區(qū)。 （2）刪除頁眉或頁腳 選擇【視圖】︱【頁眉和頁腳】命令。彈出【頁眉和頁腳】工具欄。將鼠標指針移到要刪除的頁眉或頁腳處，在頁眉或頁腳區(qū)選定文字或圖形，然后按下Delete鍵。即可刪除頁眉或頁腳。 ?提示：要刪除一個頁眉或頁腳時，Word會自動刪除整個文檔中同樣的頁眉或頁腳。要刪除文檔中某個部分的頁眉或頁腳，可將文檔分成節(jié)，然后斷開各節(jié)

49、的連接，在對頁眉或頁腳進行刪除。 2、插入頁碼(4分鐘) 頁碼:是文檔中某頁在文檔中所占的位置。 操作： （1）選擇【插入】︱【頁碼】命令，彈出【頁碼】對話框。 （2）對話框中的【位置】下拉列表框用來確定頁碼的位置。在【對齊方式】下拉列表框用來設置頁碼的對齊方式。 （3）在【首頁顯示頁碼】復選框用來決定是否顯示頁碼。在【格式】按鈕用來設置頁碼的格式。 C技巧：如果除了第一頁不設置頁碼，第二頁設置成頁碼1頁，以此類推。那么可以使用【插入】︱【頁碼】在【首頁顯示頁碼】復選框中選擇不顯示頁碼，并且單擊【格式】︱【頁碼格式】對話框，在【起始頁碼】下拉列表框中選擇“0”，單擊【確定】就

50、可實現了。 3、插入分頁符(5分鐘) 操作： （1）選擇【工具】︱【選項】命令，彈出【選項】對話框，打開【常規(guī)】選項卡。 （2）選項卡上有一個【后臺重新分頁】復選框，如果選中此復選框，則Word2003將自動計算分頁位置，否則就會取消Word2003將自動計算分頁位置。 ?提示：如果清除【后臺重新分頁】復選框，Word對頁碼的計算將不再是可靠的了。 人工強制分頁的操作方法： 方法1：將光標置于要成為新的一頁的內容開頭，然后按下Ctrl+Enter組合鍵。 方法2：在需分頁處放置好光標，然后選擇【插入】︱【分隔符】命令，打開對話框，選中【分隔符類型】選項組中的【分頁符

51、】選項，然后單擊【確定】按鈕。 4、分隔符的使用(6分鐘) 分隔符:包括分節(jié)符和分欄符。 （１）分節(jié)符 先單擊【插入】︱【分隔符】命令，系統(tǒng)會彈出一個【分隔符】對話框，從【分隔符】對話框中，【分節(jié)符類型】復選框中有四種設置：下一頁、連續(xù)、偶數頁、奇數頁. ?提示：【連續(xù)】這項功能在采用單欄方式排版時和分段符作用一樣，但如果采用多欄排版，那么用此選項可以保證分頁符前后兩部分的內容按多欄方式正確排版。 （２）分欄符 分欄符有四個選項。在不同的頁選用不同的分欄進行排版，則單擊【分欄符】后再選擇【下一頁】；在同一頁的不同位置設置不同的欄數，那么應選擇【連續(xù)】，然后打開【格式】︱【分欄

52、】命令選定欄數即可。我們可以在一頁中將標題設為一欄，將其下的正文文字設置為兩欄。同樣，【奇數頁】或【偶數頁】的設置分別表示此種分欄設置將在偶數頁/奇數頁中生效。 ?提示：如果直接選擇【分欄符】選項，則在多欄情況 下，可以強行中止其中一欄，將文章內容轉到 下一欄的開始繼續(xù)排版。 8) 樣式(18分鐘)(難點) 樣式:是對文檔進行格式化，方便快書建立層次分明的文檔的。 1、樣式的創(chuàng)建(8分鐘) 操作： （1）選擇【格式】︱【樣式和格式】命令，打開【樣式和格式】任務窗口。 （2）在【樣式和格式】任務窗格中單擊【新樣式】按鈕，打開【新建

53、樣式】對話框。 在【新建樣式】對話框中，【名稱】文本框用于輸入新定義的樣式名稱。 【樣式類型】下拉列表中有【段落】是用來將新建樣式應用于段落的、【字符】是用來將新建樣式應用于字符的。 【樣式基于】下拉列表框使用戶能夠以Word預定義的樣式作為新建樣式的基礎。 【后續(xù)段落樣式】下拉列表框用于決定下一段落選取的樣式。它只適用于段落樣式。 （3）單擊【格式】按鈕，將打開一個下拉菜單，菜單中的各命令用于設置新建樣式的格式，可設置的內容包括字體格式、段落格式和編號格式等等。選擇其中的某一命令，就可打開相應的對話框，然后根據自己的需求設置相關的選項。 （4）完成格式設

54、置后，返回【新建樣式】對話框，單擊【確定】按鈕，就完成新建樣式。 ?提示：新建的樣式會自動到【樣式和格式】任務窗格的【請選擇要應用的格式】列表框中。 2、樣式的修改(6分鐘) 步驟： u 打開【樣式和格式】任務窗格。 u 將鼠標指針放在要修改的樣式名上，單擊其右側的下三角按鈕。 u 選擇【修改樣式】命令，打開【修改樣式】對話框，在【修改樣式】對話框中，和前面新建樣式的方法是完全相同的。 3、樣式的刪除(4分鐘) （1）打開【樣式和格式】任務窗格，將指針放在需要刪除的樣式名字上。 （2）單擊其右側的下三角按鈕，在菜單中選擇【刪除】命令，此時將會彈出提示框，然后單擊【

55、是】按鈕即可。 ?提示：標題樣式無法刪除。 9) 模板(3分鐘) 步驟： （1）新建一個空白文檔，然后按照新模板的要求進行編輯，如插入文本、插入圖形、頁面設置、建立樣式等。 （2）單擊【文件】菜單中的【保存】命令,出現【另存為】對話框。 （3）從【保存類型】下拉列表中選擇【文檔模板】選項。 （4）選擇用來保存模板的位置和模板的名字。 （5）單擊【保存】按鈕，即將現有文檔保存為模板. ******進行綜合格式化練習(中級)******(12分鐘) 三、課堂小結（2分鐘）（講解法） 教師結合學生完成)實例

56、的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，強調重點、難點和學生操作中的普遍錯誤. 四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法） 綜合實訓二 五、開拓思維，同時提出新的問題（0分鐘）（激趣法） 無 觀察學生反映(對導入是否產生興趣): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài):

57、 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài): 學生練習情況: 學生興趣焦點總結: 課題 第五次課 圖文混排 課時 2學時 教學內容 1、編輯圖

58、片和繪制圖形 2、插入剪貼畫、圖片和藝術字 3、文本框的使用 4、插入公式 教學目標 1、 認知目標：了解繪圖、圖片、藝術字等工具欄的各部分名稱及 作用. 2、技能目標：能在Word 2003文檔中熟練進行圖片的插入和編輯. 3、情感目標：培養(yǎng)學生探索、探究學習能力。 教學重點 掌握Word 2003對圖片的編輯和圖形的繪制的方法 教學難點 文本框的鏈接 教學活動及主要語言 學生活動 一、創(chuàng)設意境，導入新課（2分鐘）（設疑法、提問法） 導入： 上節(jié)課,我們學習了幾種文檔的格式化方式,對文字部分的學習我們已經結束了.那么,除了文字,

59、我們還能在Word文檔中編輯什么呢?今天我們就來學習文檔中的第二大部分:圖片 二、新課教學（總計85分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習法） (一)、概述(2分鐘) Word2003可以在文檔中插入剪貼畫、圖片和藝術字，還可以對這些圖形對象進行編輯，比如圖形的明暗度、位置的調整等等。 (二)、圖文混排(83分鐘) 1)編輯圖片和繪制圖形(36分鐘)(全過程演示)(重點) 1、編輯圖片(20分鐘) 編輯圖片會用到【圖片】工具欄,使用說明: （1）裁剪圖片：對圖片進行裁剪可以有兩種方法，具體操作如下： 方法1：首先單擊需要裁剪的圖片，然后點擊【圖片】工具欄的按鈕，這

60、時鼠標箭頭，有鼠標拖動不需要的圖片。 方法2：首先雙擊需要裁剪的圖片，這是會彈出【設置圖片格式】對話框，選擇【圖片】選項卡，在裁剪復選框中使用上、下、左、右裁剪圖片。 （2）旋轉圖片 單擊需要旋轉的圖片，點擊【圖片】工具欄的按鈕即可使圖片旋轉。 ?提示：如果需要圖片旋轉的角度非常精確，那么可以使用【設置圖片格式】對話框。雙擊要旋轉的圖片，彈出【設置圖片格式】對話框，選擇【大小】選項卡，在【旋轉】復選框中選擇你需要旋轉的角度。（也許這時你會看到旋轉復選框是灰色的，不能使用。我們可以使用按鈕旋轉一下，然后再到旋轉復選框中選擇你需要旋轉的角度。） （3）文字環(huán)繞：對文字環(huán)繞可以有兩種方法，

61、具體操作如下： 使用【環(huán)繞】按鈕進行文字環(huán)繞。 單擊需要環(huán)繞的圖片，點擊【圖片】工具欄的按鈕，會彈出菜單，選擇圖片環(huán)繞的方式，即可使圖片環(huán)繞在文檔中。 使用【設置圖片格式】對話框進行文字環(huán)繞。 雙擊要環(huán)繞的圖片，彈出【設置圖片格式】對話框，選擇【版式】選項卡中的【環(huán)繞方式】的復選框中選擇需要的環(huán)繞方式，然后到【水平對齊方式】復選框中選擇對齊方式即可。如圖3.58所示。 （4）線型 操作： 方法1：單擊需要添加線型的圖片，然后單擊【圖片】工具欄的按鈕。 方法2：使用【設置圖片格式】對話框添加線型：雙擊要增加線型的圖片，彈出【設置圖片格式】對話框，選擇【顏色和線條】選項卡，對線條的

62、粗細和顏色的設置。 2、繪制圖形(10分鐘) 如果用戶需要自己進行繪圖，那么可以在word2003中的【繪圖】工具欄中實現。如圖 繪制線條及形狀: 使用【繪圖】工具欄里的菜單，選擇需要繪制的圖形即可。也可使用、按鈕。那么還可以在自選圖形中添加文字。選擇一種自選圖形（選中自選圖形），單擊鼠標右鍵彈出【添加文字】命令. *****繪制規(guī)定的重疊圖形(簡單)*****(6分鐘) 2)插入剪貼畫、圖片和藝術字(21分鐘) 1、插入剪貼畫(6分鐘) 步驟: （1）首先選擇好要放剪貼畫的位置。 （2）選擇【插入】︱【圖片】菜單里的【剪貼畫】命令，會彈出剪貼畫任務

63、窗格。 （3）單擊剪貼畫任務窗里的【搜索】即可找到很多剪貼畫。 2、插入圖片(5分鐘) 方法一:使用菜單插入圖片 選擇【插入】︱【圖片】菜單里的【來自文件…】命令，會彈出【插入圖片】對話框，如圖3.63所示，在【插入圖片】對話框中的【查找范圍】里找到需要的圖片，單擊【插入】按鈕或者雙擊圖片即可。 方法二:使用按鈕插入圖片 選擇【視圖】︱【工具欄】菜單里的【圖片】命令，會彈出【圖片】工具欄，可使用按鈕插入圖片。 3、插入藝術字(5分鐘) 方法一:使用工具按鈕插入藝術字：選擇要插入藝術字的位置，然后點擊按鈕，彈出【插入藝術字】對話框，選擇一種藝術

64、字的樣式，單擊【確定】按鈕，可彈出【編輯“藝術字”文字】對話框， 在【字體】中編輯需要的文字，單擊【確定】即可。插入藝術字后會出現【藝術字】工具欄，如圖6.64所示，得用其可進一步設置藝術字。 方法二:使用菜單欄插入藝術字：選擇插入藝術字的位置，使用【插入】︱【圖片】中的子菜單【藝術字】命令插入藝術字，即可插入藝術字。 *****用兩種方法插入:黑龍江生態(tài)學院*****(5分鐘) 3)文本框的使用(10分鐘) 1、創(chuàng)建和使用文本框(3分鐘) 使用文本框在文檔中添加文本、表格或圖片。文本框有豎排和橫排兩種，分被用于放置橫排和豎排的文本。 步驟: （1）打開

65、【插入】︱【文本框】命令，將顯示一個子菜單，選擇其中一種文本框或使用【繪圖】工具欄的按鈕和按鈕插入文本框。 （2）將十字形光標移動到要插入文本框的位置。 （3）按住鼠標左鍵，將文本框拖動到所需大小，然后在文本框中輸入所需的文本、表格或圖片。 ?提示：如果需要像古代時對文字進行豎排列，可以使用豎排文本框。 2、創(chuàng)建文本框的鏈接(3分鐘) 步驟: （1）首先建立多個文本。 （2）選定第一個文本框，會彈出文本框工具欄，選擇按鈕，當鼠標箭頭變成，單擊要建立鏈接的文本框，即可鏈接。 *****文本框使用和鏈接的自由練習*****(4分鐘) 4) 插入公式(2分鐘)(了解) 步驟

66、: （1）首先選好需要插入公式的位置。 （2）選擇【插入】︱【對象】命令，會打開【對象】對話框。在對話框中選擇【Microsoft 公式3.0】選項。如圖3.66所示。 （3）單擊【確定】按鈕，編輯器啟動。 ******小型綜合練習******(14分鐘) 三、課堂小結（2分鐘）（講解法） 教師結合學生完成)實例的情況，對本節(jié)課的教學過程進行小結，強調重點、難點和學生操作中的普遍錯誤. 四、課后作業(yè)（0分鐘）（講解法） 無 五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學生產生繼續(xù)探究、學習的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結束，為學習下一結內容做好鋪墊。（讓學生考慮，Word 2003文檔除了文字和圖片外,還能加入哪些內容?） 觀察學生反映(對導入是否產生興趣): 學生聽課狀態(tài): 學生聽課狀態(tài):