北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)》》教案

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1、北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 （四） 》 》 教案 北師大版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。 教學(xué)內(nèi)容： P29、 P30 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） 教學(xué)目標(biāo)： 1、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實(shí) 際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。 2、結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢 的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力， 體會數(shù) 學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、談話引入。 課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄 的知識。 師： 課前

2、同學(xué)們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲蓄的知識， 哪個(gè)小組 愿意和大家交流你們的調(diào)查情況。 組 1：我知道人們把錢放到銀行是有好處的?？梢缘玫揭? 些利息。 組 2：現(xiàn)在銀行可以辦各種儲蓄卡，如果到外地出差，不 用帶現(xiàn)金，只帶卡就可以了，既方便又安全 組 3：我們調(diào)查了存款的年利率。 存期（整存整取） 年利率 % 一年 2 ． 25 二年 2 ． 70 三年 3 ． 24 五年 3 ． 60 組 4：我們知道國債和教育儲蓄不收利息稅，其他的要交 20%的利息稅。 ?? 師： 同學(xué)們真了不起，了解了這么多。老師知道同學(xué)們在 過年的時(shí)候，得到了一些壓歲錢，你覺得怎樣處理這些壓歲

3、錢呢？ 生：當(dāng)然是存到銀行了。 二、探究思考。 師： 是啊，存到銀行不但能支援國家建設(shè)， 到期還能得到 利息。根據(jù)存款的種類和時(shí)間的長短，利率是不一樣的。咱 們就以笑笑的 300 元為例，如果你有 300 元錢，打算怎樣存 款，你是怎么想的？ 生：我想存三年整存整取，時(shí)間長一些利息就會多。 生： 我存一年的整存整取， 如果時(shí)間太長， 需要用錢時(shí)取 出來，就按活期存款計(jì)算利息了，那樣利息就少了。 師：你知道得真多，活期存款的利率低一些。 ?? 師： 同學(xué)們想得很周到， 我們存錢時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際 情況，確定怎樣存，剛才同學(xué)們說的存款方式，到期后利息 究竟是多少呢？我們

4、一起來計(jì)算。 （教師給出計(jì)算利息公式：利息 =本金 x 年利率 x 年限， 并給出年利率表，學(xué)生計(jì)算 300 元存一年和三年整存整取的 利息。 ） 板書 300 x 2.25% x 1 =6.75 （元） 300 x 3.24% x 3 =29.16 （元） 師： 從 2019 年 11 月 1 日起， 個(gè)人在銀行存款所得利息應(yīng) 按 20%納稅，這就是利息稅。國家將這部分稅收用于社會福 利事業(yè)。 師： 下面大家再算一算 300 元存一年和三年整存整取各應(yīng) 交多少利息稅？ 學(xué)生匯報(bào) 6.75 x 20% = 29.16 x 20% = 師：那有沒有不用交利息稅的呢

5、？ 生： 師：對，只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。 三、練習(xí)鞏固。 1、小明的爸爸打算把 5000 元錢存入銀行（兩年后用） 。 他如何存取才能得到最多的利息？ 2、 小華把得到的 200 元壓歲錢存入銀行， 整存整取一年。 她準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給希望工程。如果按年利率 2.25 ％計(jì)算，到期后小華可以捐給希望工程多少元錢？ 3、李老師把 2019 元錢存入銀行， 整存整取五年， 年利率 是 3.60%，利息稅率為 20%。到期后，李老師的本金和利息 共有多少元？李老師交了多少利息稅？ 四、課堂總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 課前布置學(xué)生分小組到銀行

6、調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的 知識。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生在調(diào)查活動中， 接觸到更多 的實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)，認(rèn)識到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性。 提出怎樣處理這些錢存入銀行有什么好處等問題， 使學(xué)生 從中了解儲蓄的意義。 學(xué)生己有了儲蓄的知識基礎(chǔ)， 對于存款的方式讓學(xué)生自己 討論，在討論交流中，學(xué)生感受到，需要根據(jù)實(shí)際情況選擇 合理的儲蓄方式。再引出計(jì)算利息的方法。 由于討論的問題和數(shù)據(jù)都來自于學(xué)生， 這樣就使計(jì)算利息 更具有實(shí)際意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也會大大提高。 拓展學(xué)生的思維。綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。 結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī) 會，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。 教學(xué)反思： 本節(jié)課內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)的具體應(yīng)用， 是實(shí)際生活中人們經(jīng) 常接觸的事情。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際 問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在教學(xué)方法 上采用了課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生有較大的空間去發(fā)揮自 己的思路。 在整個(gè)教學(xué)過程中， 教育學(xué)生學(xué)習(xí)合理理財(cái)， 養(yǎng)成不亂花 錢的好習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)機(jī)會，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。本節(jié)課中概念較多，在 教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意在教授解題方法和分析解題思路中，幫助學(xué) 生在理解概念。 第 6 頁