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六年級英語上冊Unit 2 Katie always gets up early 教案分析
Period Ⅰ
一、教學內容：
1.教學單詞和詞組：wave drive porridge
wake up make the bed Im late.
2.教學課文A部分：Katies Day
二、教學目標：
1. 能聽懂、會說、會寫新單詞和詞組；
2. 能感知，理解A 部分的語言材料；
三、教學準備：
單詞卡片 錄音帶
四、教學步驟：
Step 1 Greetings
Step 2 Warming up
1.跟錄音唱英語歌“Shell be coming rou
2、nd the mountain.”
2.指名學生上臺分別進行下列情境表演：起床，洗臉，吃飯，復習詞組：gets up washes her face have breakfast have lunc have dinner
Step 3 Practise
1.教師要求學生先互相討論自己的一天怎樣度過，然后用簡單的句子描述。例如：
I always get up early every day.
I go to school at seven oclock.
I go home at 4:50 pm.
I usually watch TV at six oolock.
2.放課文
3、錄音，學生感知語言材料。
3.教學單詞：wave drive porridge
4.學生做拼讀練習。
5.教學詞組：wake up make the bed Im late.
6.放課文錄音，學生跟讀課文。
Step 4 Consolidation
學生自由讀句子，熟悉課文。
Step 5 Homework
1.熟記本課單詞和詞組。
2.讀熟課文。
Period 2
一、教學目標
1.能復述課文A部分；
2.能理解第三人稱單數做主語的一般現在時用法；
3.能熟練地運用一般現在時描述經常發(fā)生的行為、活動等。
二、教學重點及難點
重點：理解第三人稱單數做主語
4、的一般現在時的用法。
難點：運用一般現在時描述經常發(fā)生的行為、活動等。
三、教學準備
單詞卡片、教學磁帶等。
四、教學步驟
Step 1 Warming up
利用卡片復習所學單詞。
復述課文A部分或講述自己的一天。
Step 2 Presentation and drill
1.出示單詞卡片always, often,usually,sometimes,never，讓學生們認讀，糾正其發(fā)音。
2.讓學生們齊讀A部分，邊讀邊將課文中包含有上述副詞的句子劃記出來。
Katie always gets up early every day.
Sally is often late.
...
3.總結詞義與區(qū)別。
always:表示“老是，總是，一直”，與never相對；
never:表示“永不，決不，從來沒有”；
often:表示“常常，時常，通?！?；
usually:表示“慣常地，通常地”；
sometimes:表示“有時，間或，偶爾”。
Step 3 Practise
課文D部分。
1.兩人一組根據表格描述的一天。
2.小組活動。每小組中選出一名代表參賽，評選出前三名。
Step 4 Consolidation
1.練習。（見《練習冊》）
2.家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。
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六年級英語上冊Unit 2 Katie always gets up early 教案分析
