江蘇省海安縣大公初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語下冊(cè)《8B Unit 1 Past and present》Period 7 Main Task教案 牛津版

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1、 《8B Unit 1 Past and present》Period 7 Main Task Title (課題) Main task Type (課型) New （新授課） Period (課時(shí)) 7 理論支撐 1. 任務(wù)教學(xué)是在前蘇聯(lián)心理學(xué)家Vygotsky等人的語言與學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上,由Willis設(shè)計(jì)出的一種教學(xué)模式。該教學(xué)模式是以完成任務(wù)為主要教學(xué)形式。在“任務(wù)型”課堂上，學(xué)生始終處于一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。根據(jù)不同層次的學(xué)生的水平，創(chuàng)造出不同的任務(wù)化活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)伙伴合作、協(xié)商去完成任務(wù)。學(xué)習(xí)過程充滿了反思、頓悟和自醒，從而可以最大限度地調(diào)動(dòng)

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，發(fā)展他們的認(rèn)知策略，培養(yǎng)他們的合作精神和參與意識(shí)，并在完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，充分發(fā)揮自身的潛能。本節(jié)課以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用英語進(jìn)行交流并完成一篇小文章。 2.創(chuàng)設(shè)合理的情境。創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)既能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的語言能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想像能力。創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活有關(guān)的情境，讓其在輕松熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 3.合作學(xué)習(xí)。通過合作交流和相互改正，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。 Aims and demands (教學(xué)目標(biāo)) Key points and difficu

3、lties (教學(xué)重、 難點(diǎn)) 1. Compare the changes to Moonlight Town. 2. Master present perfect tense and learn to compare it with simple past tense; Remember some time expressions with present perfect tense 3. Write an article about the changes to someplace. Teaching Methods (教學(xué)方法) Task-based Approac

4、h Situational Teaching Method Aids: 課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） Blackboard; computer; OHP (overhead projector); some pictures 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課前延伸 1. Search for information about the changes to our town. 2. Finish the exercises of this part. 讓學(xué)生通過課前自學(xué)，小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作解決預(yù)習(xí)中的一些問題，為上課做準(zhǔn)備 Teaching Plan (授課

5、計(jì)劃) Studying Plan (學(xué)習(xí)計(jì)劃) Aims (設(shè)計(jì)意圖) 課 內(nèi) 探 究 學(xué) Step One Warm up 1. Preview work (Check the answers.) 2.Talking about the differences of the two pictures 復(fù)習(xí)熱身， 通過游戲的形式檢查預(yù)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)鞏固并為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。 Step Two Presentation 1. There w

6、ere many trees in this town. People walked or rode to work. Things have changed a lot There are many new buildings now. People drive to work every day. 2. Summarize the changes according to four ways. (environment, transport, advantages and problems) 談?wù)撽柟怄?zhèn)的變化，從而總結(jié)和鞏固現(xiàn)在完成時(shí)的用法 導(dǎo) Step

7、Three Practice 1. Try to recall the information by filling in the following passage on the screen. 2. Ask two students to read the whole passage 3.Interaction between the teacher and the students: Make dialogues to talk about the changes to Hai’an 4.Summarize the usage of present perfect ten

8、se 訓(xùn)練學(xué)生把握信息的能力,適時(shí)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。 通過師生對(duì)話進(jìn)行交流，促進(jìn)師生感情，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。 練 Step Four Production 1. Discussion (1)Enjoy a video about changes to Hai’an. (2)Talk about these changes. Questions: What can we do to protect our environment? 2. Write a passage What changes does our hometown have? What do

9、you think about these changes? 欣賞一段視頻，啟發(fā)學(xué)生談?wù)摷亦l(xiāng)的變化。引導(dǎo)學(xué)生思考我們?cè)撊绾慰创@些變化，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識(shí)。 課后提升 Step Five Assignment 1. Surf the Internet for more info. about big changes in our hometown even in our country. 2. Some exercises. 利用網(wǎng)絡(luò)搜索更多關(guān)于變化的信息，制作海報(bào)，全面復(fù)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容，達(dá)成語言輸出的目標(biāo)。 3