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六年級英語上冊Unit 3 Lets go to the Underwater Wold 教案分析
Period 1
一、教學目標
1.能聽懂、會說新單詞；
2.能理解并復述課文；
3.能正確地使用祈使句表達自己的愿望。
二、教學重點及難點
重點：掌握本單元四會單詞。
難點：理解并復述課文。
三、教學準備
單詞卡片、教學磁帶等。
四、教學步驟
Step 1 Warming up
自由會話。描述自己及家人的一天。
Step 2 Presentation and drill
T:Hello,boys and girls. I feel unhappy toda
2、y. Can you guess why?
讓學生猜各種理由。
Ss: ...
T: Let me tell you. My new watch was missing yesterday. Then I wanted to go to the library to read science stories, but my friend told me it was not open. I wanted to go to the park for a picnic,but my friend didnt agree.They wanted to go to the shopping ce
3、nter. So you see how unhappy I feel.
邊說邊依次出示單詞卡片watch, library, science story, picnic, agree, unhappy，幫助學生理解他們的含義。然后帶讀。
Step 3 Practise
1.快速閱讀課文A部分，回答問題。
T: Today well learn Unit Three. First please read the text,and then answer my question:
Where did they go?
檢察學生閱讀情況，幫助學生回答所提問題。
They didn
4、t go anywhere.
2.聽課文A部分錄音，模仿其語音、語調(diào)，掌握新詞難句的 正確讀音。
Step 4 Consolidation
1.聽課文A部分錄音，跟讀。
2.兩人一組復述課文。
3.完成課文C部分填空練習。然后聽錄音，跟讀。
3.Lets go to the Underwater World
Period 2
一、教學目標
1、能復述課文A部分；
2、能熟練地使用祈使句表達自己的意愿。
二、教學重點及難點
重點：復述課文A部分。
難點：正確使用祈使句表達自已的意愿。
三、教學準備
面包、餅干、牛奶、水少許，一個紙盒，單詞卡片，教學掛圖，教學磁帶
5、等。
四、教學步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、唱已學的英語歌曲。
3、利用卡片或圖片復習本單元已學新單詞。
4、看圖復述課文A部分。
Step 2 Presentation and drill
1、T：OK，you’ve done a good job . Today is very hot ,I feel very thirsty .Are you thirsty? I want to have some water.(喝一口水)Hmm, Im not thirsty now. But I didnt have breakfast .I feel
6、 very hungry. Are you hungry ?Look,here are some bread and milk .let me eat some .(裝做肚子痛)Oh, I feel very sick .What can I do?
Ss:(引導學生回答)Lets go the hospiral.
教師通過設計以上情景，幫助學生理解hot, thirsty, hungry, sick 等單詞的含義。板書單詞，帶讀。
游戲——Guess, guessm, guess!(猜一猜)
一名學生上臺，根據(jù)教師出示的單詞卡片（hungry ,hot ,thirsty,sick,b
7、ordd等）做動作，其他同學猜。
2、用圖片或動作教單詞restaurant, swimming pool,cinema ,hospital 等。
游戲——Making friends(找朋友)
教師將單詞卡片貼在黑板上，左邊為形容詞（hot, thirsty,hungry, sick ,bored ,happy ,unhappy ,sad 等），右邊為一些場所（restaurant, swimming pool, cinema ,park ,hospital, cafe 等 ）名稱。學生快速而正確地將相對應的兩類詞語進行搭配。
Step 3 Practise
1、按照例子完成課文D
8、部分對話。
答案：
1）Im hot .Lets go to a swimming pool .
2）Im thirsty .Lets go to a cafe.
3）Im sick .Lets go to a hospital.
4）Im bored . Lets go to a cinema.
2、搶答比賽。將全班分成兩組進行比賽。教師準備一個紙盒，里面裝有一些形容詞和地點名詞的單詞卡片。一名學生一臺從盒中任意抽取一張單詞卡片，兩組學生根據(jù)該單詞分別說一名合乎邏輯的話。雙方搶答，說得又快又好的加分。最后得分多的為勝。
S:Ginema.
G1：I feel very bor
9、de .Lets go to the cinema.…
Step 4 Consolidation
1、創(chuàng)設情景，自由會話。
情景：學校將組織全校學生外出旅游。班隊活動課上，同學們正分小組討論想去的地方，各組組長記錄討論情況。
S1：Lets go to the supermarket go buy some milk.
S2：I dont agree.I went there last month.Lets go to the Yuelu Mountain.…
2、評價。教師對學生的表演進行評介，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學生說的欲望。
3、練習。（見《練習冊》P11）
4、家庭作業(yè)。聽磁帶，背課文。
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六年級英語上冊Unit 3 Let's go to the Underwater Wold 教案分析
