《人教版七年級生物 上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 課件（共46張PPT）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級生物 上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 課件（共46張PPT）（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 名言欣賞：名言欣賞：只有服從大自然，才能戰(zhàn)只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。勝大自然。 達爾文達爾文溫故知新溫故知新光合作用的反應式：光合作用的反應式： 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機物（儲存能量）有機物（儲存能量）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.1.光合作用的場所是光合作用的場所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的條件是光合作用的條件是4.4.光合作用的產(chǎn)物是光合作用的產(chǎn)物是5.5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體葉綠體二氧化碳，水二氧化碳，水太陽光（光能）太陽光（光能）有機物，氧氣有機物，氧氣光能光能 化學能化學能導入新課導入新課講授新課講授新
2、課課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓練隨堂訓練第二節(jié)第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用 實驗一：探究種子在萌發(fā)過程中是否放出能量 甲甲乙乙甲甲乙乙實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計_,乙瓶溫度計乙瓶溫度計_。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生 。上升上升不變不變熱量熱量綠色植物呼吸作用的過程綠色植物呼吸作用的過程 種子萌發(fā)過程中釋放的能量來源于光合種子萌發(fā)過程中釋放的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。作用的時候貯存在有機物中的能量。說明說明: :萌發(fā)的種子進行呼吸作用萌發(fā)的種子進行呼吸作用分解分解了了有機物。有機物。想一想：種子在萌發(fā)過程中釋放
3、的能量是從哪里來的？種子在萌發(fā)過程中釋放的能量是從哪里來的？二氧化碳二氧化碳 + 澄清石灰水澄清石灰水 石灰水變混濁石灰水變混濁 實驗實驗2 2：探究種子在呼探究種子在呼吸作用中是否釋放二吸作用中是否釋放二氧化碳氧化碳甲（萌發(fā)的種子）甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）乙（煮熟的種子）甲（萌發(fā)的種子）甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）乙（煮熟的種子）裝有萌發(fā)的種子的瓶里的氣體裝有萌發(fā)的種子的瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得能使澄清的石灰水變得渾濁渾濁。萌發(fā)的種子釋放出萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳二氧化碳。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗證明：實驗證明：科學實驗證明：有機物在徹底分解時不僅科學實驗證明：有機物在徹底
4、分解時不僅產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳，還有，還有水水。 丙瓶里的氣體使澄清的丙瓶里的氣體使澄清的石灰水變得石灰水變得 。說明丙瓶里的氣體中含說明丙瓶里的氣體中含有大量的有大量的 。萌發(fā)的種子進行萌發(fā)的種子進行呼吸作用呼吸作用放出了放出了 。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗證明：實驗證明：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳渾濁渾濁二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳實驗三：探究種子在萌發(fā)過程中是否實驗三：探究種子在萌發(fā)過程中是否吸收氧氣吸收氧氣 提示：氧氣可以助燃，缺氧會使燃燒的蠟燭熄滅提示：氧氣可以助燃，缺氧會使燃燒的蠟燭熄滅實驗材料實驗材料: 萌發(fā)的種子和煮熟的種子萌
5、發(fā)的種子和煮熟的種子實驗實驗一實驗二實驗三操作操作甲：萌發(fā)甲：萌發(fā)乙：煮熟乙：煮熟現(xiàn)象結(jié)論甲瓶溫度甲瓶溫度 ，乙瓶溫度乙瓶溫度 。甲瓶石灰水甲瓶石灰水 ，乙瓶石灰水乙瓶石灰水 。 甲瓶蠟燭甲瓶蠟燭 ，乙瓶蠟燭乙瓶蠟燭 。種子萌發(fā)種子萌發(fā) 能量能量種子萌發(fā)種子萌發(fā)產(chǎn)生產(chǎn)生 . . 種子萌發(fā)種子萌發(fā)吸收吸收 。升高升高不變不變變渾濁變渾濁不變不變熄滅熄滅仍在燃燒仍在燃燒釋放釋放二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣實驗小結(jié)實驗小結(jié)結(jié)論一：呼吸作用釋放出了熱量（結(jié)論一：呼吸作用釋放出了熱量（能量能量）。結(jié)論二：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。結(jié)論二：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。結(jié)論三：呼吸作用消耗了氧氣。結(jié)論三：呼吸作用消耗
6、了氧氣。注意！注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進不僅是萌發(fā)的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官甚至行呼吸作用，植物的所有器官甚至是每一個活的細胞都可以進行呼吸是每一個活的細胞都可以進行呼吸作用作用。呼吸作用的意義呼吸作用的意義 植物通過呼吸作用釋放出植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成來的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能熱能散失以外其余部分用于植散失以外其余部分用于植物體的物體的各項生命活動各項生命活動。植物對礦質(zhì)植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收營養(yǎng)的吸收有機物的有機物的合成與運輸合成與運輸細胞的細胞的分裂與生長分裂與生長呼吸作用的影響因素呼吸作用的影響因素氧氣氧氣水分水分溫度溫度二氧化碳的濃度二氧化碳
7、的濃度氧氣含量越多呼吸作用越強。氧氣含量越多呼吸作用越強。一定范圍以內(nèi)水分越多呼吸作用越強。一定范圍以內(nèi)水分越多呼吸作用越強。一定范圍內(nèi)溫度越高呼吸作用越強。一定范圍內(nèi)溫度越高呼吸作用越強。二氧化碳濃度越高呼吸作用越弱。二氧化碳濃度越高呼吸作用越弱。（儲存能量）（儲存能量）綠色植物呼吸作用原理的運用綠色植物呼吸作用原理的運用促進植物的呼吸作用促進植物的呼吸作用低溫，呼吸低溫，呼吸作用較弱。作用較弱。含水量較高的含水量較高的種子呼吸作用種子呼吸作用較強不僅消耗較強不僅消耗種子儲存的有種子儲存的有機物，而且會機物，而且會產(chǎn)生大量的熱產(chǎn)生大量的熱量和部分水分，量和部分水分，有利于霉菌的有利于霉菌的生
8、長繁殖，導生長繁殖，導致種子發(fā)霉變致種子發(fā)霉變質(zhì)。質(zhì)。剛收獲的小麥，水稻種子為剛收獲的小麥，水稻種子為什么要盡快晾干？什么要盡快晾干？呼吸作用釋放出來的能量：呼吸作用釋放出來的能量：一部分轉(zhuǎn)變成一部分轉(zhuǎn)變成熱量散失熱量散失;大部分用于植物體的各項生命活動，如植物大部分用于植物體的各項生命活動，如植物對對_ 的吸收，的吸收，_、合成和產(chǎn)物的運輸、細胞的合成和產(chǎn)物的運輸、細胞的_。礦物質(zhì)營養(yǎng)礦物質(zhì)營養(yǎng)光合作用時原料的吸收光合作用時原料的吸收分裂與分化分裂與分化綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣植物植物動物動物微生物分解動植物微生物分解動植物的尸體的尸體燃燒燃燒大氣大氣分
9、解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用光合作用參與生物光合作用參與生物圈中的碳圈中的碳氧平衡氧平衡1 1公頃的樹林的葉片的總面公頃的樹林的葉片的總面積約為積約為50000700005000070000平方米平方米, ,每天能能吸收每天能能吸收150500150500千克千克的二氧化碳的二氧化碳, ,放出放出6040060400千千克的氧氣克的氧氣. .過多燃燒煤炭、石油、天然氣過多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應溫室效應尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。植樹造林植樹造林
10、保護植被保護植被 拒絕一次性筷子拒絕一次性筷子 坐共交坐共交 走路走路 騎車騎車 呼吸作用和光合作用有哪些呼吸作用和光合作用有哪些不同之處？又有什么關(guān)系呢？不同之處？又有什么關(guān)系呢？光能光能氧氧轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變儲存儲存化學能化學能化學能化學能細胞所需細胞所需的能量的能量供細胞利用供細胞利用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳植植物物呼吸呼吸強調(diào)生物體與外界環(huán)境進行氣體強調(diào)生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。交換的過程。 呼吸作用呼吸作用強調(diào)有機物分解釋放能量強調(diào)有機物分解釋放能量的過程。的過程。 呼吸作用 光合作用 場所 條件 原料 產(chǎn)物 物質(zhì)變化 能量變化 所有活細胞所有活細胞葉綠體葉綠體有光無光均可有
11、光無光均可必須有光必須有光二氧化碳和水二氧化碳和水有機物和氧氣有機物和氧氣二氧化碳和水二氧化碳和水有機物和氧氣有機物和氧氣分解有機物分解有機物釋放能量釋放能量儲存能量儲存能量制造有機物制造有機物記住：記?。?晚上要把晚上要把室內(nèi)的植物搬室內(nèi)的植物搬走啦。走啦。 堆放時間較長的蔬菜會因受熱而堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，堆積在一起的蔬菜為什么能腐爛，堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢？生熱呢？ 知識拓展1 1、澆花過勤，花土總是含有大量的水分，澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）A A水分過多，根毛無法吸收水分過多，根
12、毛無法吸收B B水分過多，根無法呼吸水分過多，根無法呼吸C C水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉爛掉 D D根吸收的水分過多而死亡根吸收的水分過多而死亡檢測目標檢測目標B B2 2、植物體進行呼吸作用的部位是（、植物體進行呼吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細胞中都能進行在所有的活細胞中都能進行檢測目標檢測目標D D3 3、下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是（下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）A A呼吸作用可以為生命活動提供能量呼吸作用可以為生命活動提
13、供能量B B呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行C C呼吸作用通常會吸收氧氣呼吸作用通常會吸收氧氣D D呼吸作用只在無光時才進行呼吸作用只在無光時才進行檢測目標檢測目標D D4 4、植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為 （ ）A A日光下進行光合作用，呼吸作用停止日光下進行光合作用，呼吸作用停止 B B光合作用強于呼吸作用光合作用強于呼吸作用C C呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止停止D D葉片進行光合作用，不進行葉片進行光合作用，不進行呼吸作用呼吸作用 檢測目標檢測目標B B5 5、下列不進行呼吸作用的是（下列不進行呼吸作用的是（ ）A A萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子 B B未萌發(fā)的活種子未萌發(fā)的活種子C C煮熟的青菜煮熟的青菜 D D新鮮的葉片新鮮的葉片檢測目標檢測目標C C通過本課學通過本課學習，你收獲習，你收獲了什么？了什么？課后作業(yè)：課后作業(yè)：1. 1.整理本課知識點整理本課知識點2.2.完成同步練習題完成同步練習題
人教版七年級生物 上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 課件（共46張PPT）
