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1、Unit4A What are you doing? Let’s talk
一、目標與要求
1、能夠聽懂、會說：What are you doing? I am…并能在情景中進行運用。
2、了解C部分的故事內(nèi)容。
二、重點、難點、
1、本課時的重點是掌握句型：What are you doing ? I am…
２、本課時的難點是培養(yǎng)學生在實際情景中運用對話的能力。
三、課前準備
１、學生每人準備一張白紙，自己制作鍋、盤子等圖片。
２、教師準備錄音機、錄音帶以及電話等道具。
四、教學步驟
１、熱身/復習
a. 教
2、師播放歌曲“What are you doing?”，學生跟唱。
b. 教師說短語，同學做動作。 運用句型 What are you doing? I’m….
c. Let’s try 教師放該部分的錄音，讓學完成聽音選圖。
2、 呈現(xiàn)/操練
Let’s talk
（1）讓一名學生抽取一張單詞卡片，然后躲在講臺后面。教師帶領其他學生問：what are you doing ?，抽取詞卡的學生站起來邊做相應的動作邊回答：I am…。請五至六名學生輪流上臺抽卡片，直到全班學生都初步會說句型What are you doing ?再進行下面的活動。
（2）學生五人一組。教師問
3、各組的第一名學生：Hello . What are you doing ? ,每組的第一名學生回答后轉(zhuǎn)身問后面的學生：What are you doing ? 依次類推，每名學生的回答不能與同組前面學生的回答重復，看哪個小組最先完成游戲。
（4）學生拿出自己制作的圖卡或?qū)W具，兩人一組操練：What are you doing ? I am…
（5）教師放Let’s talk部分的錄音，學生跟讀。
（6）出示Let’s talk中的圖片和道具電話，指導學生進行替換練習。
(7) 學生自己編一個新的對話。
3. 拓展
（1） 學生兩人一組，每人在一張紙條上面寫一個動詞短語的ing形式，如：drawing pictures,然后兩人交換紙條，分別將紙條卷起來做道具，根據(jù)各自手中紙條上的內(nèi)容模擬打電話。
（2）做學生手中的新的對話內(nèi)容，并大聲的讀在小組內(nèi)（事先把紙條發(fā)給同學）
4． 作業(yè)：
(1) Listen to the tape “Let’s talk”
(2) Do exercises in the activity book.
PEP小學英語五年級下冊《What are you doing》教案
