《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(2)

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1、?新年的禮物?教學(xué)設(shè)計(2) 　　【教學(xué)目標】 　　　1．認識生字3個。積累詞語。 　　　2．默讀課文，有感情的朗讀課文，理解課文意思。 　　　3．體驗小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的良好愿望和積極向上的純真感情。 　　　4．學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 　　【教學(xué)過程】 　　一、導(dǎo)入新課。 　　　　新年來臨的時候，人們常常以贈送禮物來表示自己真誠的心愿和情感。葦葦是一個和大家一樣天真可愛的小學(xué)生，她要送一樣特別的新年禮物給她的老師。她要送的禮物是什么呢？這禮物特別在哪里呢？我們來聽一聽錄音故事。 　　　　〔聽課文錄音?！? 　　二、學(xué)習(xí)課文。 　　　1．出示課題。 　　　　　剛剛我們聽了錄音，我

2、們今天要學(xué)習(xí)的課文就是?新年的禮物?。 　　　　　〔板書：新年的禮物〕 　　　2．默讀課文。 　　　　　邊讀邊劃出需要弄明白的詞句，大家一起來解決。 　　　3．理解內(nèi)容。 　　　　　說一說：葦葦送給老師的新年禮物是什么？她為什么要送這樣的禮物？ 　　　　　〔討論〕 　　三、朗讀課文。 　　　1．感情朗讀。 　　　　　葦葦多可愛呀!她把真誠的心意作為祝賀新年的最好禮物。我們要有感情的朗讀好課文，表達出葦葦?shù)拿篮玫男撵`和純真的感情。 　　　　　〔朗讀課文〕 　　　2．深入理解。 　　　　　請再朗讀一下課文最后兩節(jié)，想一想：課文最后的"新年到了，葦葦清楚也長高了";這句話，有什么含義？ 　　　　　〔小組討論，交流〕 　　四、復(fù)述課文。 　　　　閱讀課文以后，我們要學(xué)習(xí)復(fù)述課文。復(fù)述課文，首先要理解課文內(nèi)容，理清課文思路，然后清楚、連貫地表達出來。 　　　　〔指導(dǎo)復(fù)述〕 　　五、課堂練習(xí)。 　　　1．"詞句活動室";的"組詞";：先自己填，再集體說。 　　　2．"詞句活動室";的"聽寫";：可以集體聽寫，也可以同桌間互相聽寫。 　　六、課后實踐。 　　　　根據(jù)"語言直播廳";的提示，在小組里交談關(guān)于小隊活動的設(shè)想和活動方案。