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1、
（浙教版）六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案
第四單元 飛向明天
3. 迎接美好未來
教材分析
課 時(shí)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.知道未來社會(huì)對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求，感受到未來需要自己用勤勞和智慧去創(chuàng)造。
2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道未來社會(huì)對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求，感受到未來需要自己用勤勞和智慧去創(chuàng)造。
難點(diǎn)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教 具
課件
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)教案
個(gè)性設(shè)計(jì)
（過程步驟）
一、談話導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，給我們帶
2、來了幸福的生活。未來社會(huì)科技發(fā)展進(jìn)一步加速，對(duì)人也提出了更高更新的要求。那你們能不能成為新世紀(jì)的主人翁呢？先來接受挑戰(zhàn)吧！
二、了解未來社會(huì)對(duì)人提出的更高要求
一、第一關(guān)：認(rèn)識(shí)最新名詞。
1.師出示大屏幕，你認(rèn)識(shí)這些最新名詞嗎？用一兩句話給大家介紹一下。
（克隆、納米、綠色農(nóng)業(yè)、3G）
2.除了這些，你還知道哪些最新名詞？指名說。
3.當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新速度不斷加快，新知識(shí)層出不窮。我們要不斷關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)。
二、第二關(guān)：奠定終身學(xué)習(xí)。
1.大屏幕出示事例：
（事例）有一家跨國公司的總裁對(duì)公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期
3、只有三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會(huì)失效。
2.自由讀事例，邊讀邊想：總裁的說法體現(xiàn)了他對(duì)員工提出的什么樣的要求？
3.指名說。
4.如果小張能按總裁的要求做，而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會(huì)怎樣？
5.現(xiàn)在你知道什么是終身學(xué)習(xí)了嗎？
6.小結(jié)：一個(gè)人必須有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，才能不斷提高自己的素質(zhì)，跟上時(shí)代的步伐。
三、第三關(guān)：走進(jìn)創(chuàng)新空間。
1.你們聽過這樣一個(gè)故事嗎？師講故事。
（材料）一位小孩對(duì)父親說：你發(fā)現(xiàn)了嗎，蘋果里面有一顆小星星。父親漫不經(jīng)心的說：那怎么可能？?jī)鹤幽昧艘粋€(gè)小水果刀，費(fèi)力地切開了，但他
4、不是從莖部到底部這樣切，而是橫向攔腰切了下去。兒子把切開的蘋果放在父親面前：看，多漂亮的星星！父親驚呆了。
2.如果用一個(gè)詞來形容這個(gè)小孩的做法，你會(huì)怎么說？
3.對(duì)，敢用不同于常人的思維方法去嘗試，這就是創(chuàng)新。
4.在生活中，你有過創(chuàng)新的經(jīng)歷嗎？指名說。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。（如：總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題；經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；）
5.小結(jié)：創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
三、時(shí)刻準(zhǔn)備著
1.恭喜同學(xué)們，你們已經(jīng)是合格的新世紀(jì)接班人了。其實(shí)啊，飛速
5、發(fā)展的社會(huì)，對(duì)我們青少年還提出了更高的要求。除了前面提到的以外，你認(rèn)為，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？
2.指名說。
例如：
具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)、
要有開放的胸懷、
要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、
要有交往的能力……
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見，教師隨機(jī)板書，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)
3.師小結(jié)：少壯不努力，老大徒傷悲。希望同學(xué)們能時(shí)刻準(zhǔn)備著。
四、激情提升
1.小學(xué)的生活即將過去，美好的未來正向大家招手?；仡櫮愕男W(xué)階段的學(xué)習(xí)，思考以下問題：通過本課程你最主要學(xué)到了什么？其中對(duì)你影響最大的是什么？對(duì)于就要到來的中學(xué)生活，你認(rèn)為自己要做好哪些準(zhǔn)備？
2.今天的我們，將會(huì)成為明天祖國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。我們是未來的主人翁，是祖國的希望。高尚的品德和扎實(shí)的文化知識(shí)是我們必備的素質(zhì)，讓我們做好準(zhǔn)備，迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，迎接世界的挑戰(zhàn)，迎接未來的挑戰(zhàn)！飛向明天！
3.歌曲：《我的未來不是夢(mèng)》，結(jié)束本課。
板書設(shè)計(jì)
迎接美好未來
不斷關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)
培養(yǎng)創(chuàng)新精神
……
教學(xué)反思
浙教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案 迎接美好未來 1 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
