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1、加強(qiáng)班語(yǔ)文知識(shí)專項(xiàng)練習(xí):
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)的輔導(dǎo)與訓(xùn)練
學(xué)校: 班別: 姓名:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?,F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹:
(一)逗號(hào)[用,表示]用來(lái)表示一句話中間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。
例:我們都是來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來(lái)了。
(二)句號(hào)[用。表示]表示一句話說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的左下方。
例1:
2、劉胡蘭是一位聞名全國(guó)的女英雄。例2:請(qǐng)遞給我一杯水。(祈使句)
(三)頓號(hào)[用、表示]表示句子中并列詞語(yǔ)之間較小的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是:句子中并列成分,比較小的停頓用頓號(hào),而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào),兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。
例:總攻開始了,軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲,立刻混成一片,震動(dòng)著山谷。
(四)問(wèn)號(hào)[用?表示]表示一句問(wèn)話完了之后的停頓,用問(wèn)號(hào),問(wèn)號(hào)占一格,點(diǎn)在格的中間。不論是疑問(wèn),還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn),當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了,就用問(wèn)號(hào)表示停頓。
例:①你叫什么名字?(疑問(wèn))②這不是偉大的奇觀嗎?(反問(wèn))
③是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們的勞動(dòng)群眾。(設(shè)問(wèn))
(
3、五)感嘆號(hào)[用!表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓,用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子,諸如喜愛(ài)、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等,在一句話說(shuō)完后,應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。例:①您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求)②我的“小咪咪”多可愛(ài)?。。ㄏ矏?ài))③什么,“迷糊”也考了一百分!(驚奇)④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方,還在忙什么別的事!亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎郏f(shuō):“別動(dòng)!”(命令)
(六)冒號(hào)[用:表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。由于冒號(hào)主要有以下用途:
①冒號(hào)用于引
4、述語(yǔ)之前,表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的話。
例:毛澤東主席宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”
②冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后,表示后面還有話說(shuō)。
例:商店里什么都有:服裝、布匹、文具、食品……
③冒號(hào)還用于書信的稱呼之后,其作用也是表示提示。
例1、敬愛(ài)的解放軍叔叔:2、顏黎民君:
④用在解釋性的分句之前,具有解釋說(shuō)明的作用。
如:不過(guò)只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。
⑤用在總提與分述之間,使兩者眉目清楚。
如:我決心做到以下幾點(diǎn):一、每天按時(shí)做好作業(yè);二、看一些兒童讀物……
⑥用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間,便于閱讀理解。
如:我
5、知道:越是在艱苦的時(shí)候,戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。
(七)引號(hào):引號(hào)表示文中的引用部分,就形式而言,分為雙引號(hào)[用“ ”表示]和單引號(hào)[‘ ’]兩種。一般說(shuō),單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào),而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí),外面用雙引號(hào),里面用單引號(hào)。
例:趙大叔拍了拍牛頭說(shuō):“累不累,‘獨(dú)角龍’?”
小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種:
①引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。
例:我要牢記毛主席的話:“好好學(xué)習(xí),天天向上?!?
②需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ),專用詞語(yǔ),具有特殊意義的詞語(yǔ)。例1,俗語(yǔ)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?!?
例2,北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3,大興安嶺這個(gè)“
6、嶺”字,可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。
③表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例1,他嘲笑著說(shuō):“你的手太‘巧’了!”
例2,這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。
④要注意的是:在寫一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí),在提示語(yǔ)后面,除引語(yǔ)部分用引號(hào)外,還要加上另一種標(biāo)點(diǎn),表示這句話是誰(shuí)說(shuō)的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種:
①第一種:提示語(yǔ)在前,提示語(yǔ)后面用冒號(hào)。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”
②第二種:提示語(yǔ)在中間,提示語(yǔ)后用逗號(hào)。如:“你知道嗎?”桑娜說(shuō),“咱們鄰居西蒙死了?!?
③第三種:提示語(yǔ)在后,提示語(yǔ)后用句號(hào)。如:“睡著了嗎?”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。
(八)省略號(hào)[用……表示
7、]表示文中省略的部分或意思沒(méi)有說(shuō)完的部分,占兩格。它主要有以下三種用法:
(1)表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例:“鈴,鈴……”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2,在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)許多花……枯燥了。”
(2)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。
例1,他輕輕地?fù)u了搖頭,兩眼望著那捆書,用微弱的聲音說(shuō):“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”例2,老師,我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。
(3)表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng),余意未盡,發(fā)人深省。例如:哎!你這個(gè)人真是……使用省略號(hào),無(wú)論在句首,句中,還是在句尾,一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)
8、。
(九)書名號(hào)[用《 》表示]用來(lái)表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。
例1,《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。(表示電影名知稱)
例2,請(qǐng)把六月一日的《作文報(bào)》借給我。(表示報(bào)刊名稱)
例3,我最愛(ài)唱《歌唱祖國(guó)》這首歌。(表示歌曲名稱)
例4,今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。(表示文章名稱)
例5、我最喜歡看《三國(guó)演義》這部古典小說(shuō)。(表示書籍名稱)
(十)分號(hào)[用;表示]用于分句與分句之間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓,比逗號(hào)大,比句號(hào)小,常用于以下兩種情況:
1、并列關(guān)系的多重復(fù)句,并列的部分之間用分號(hào)。例如:飛得慢,因?yàn)樗苓^(guò)箭傷,傷口沒(méi)有愈
9、合,還在作痛;叫得慘,因?yàn)樗x開同伴,孤單失群,得不到幫助。
2、有的長(zhǎng)句子,一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào),那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。例如:大的面積不是一畝,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水淺得用手指就可以碰到它的底。
(十一)破折號(hào)[用——表示]它表示解釋說(shuō)明,意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折,聲音的中斷或延續(xù)等,占兩格,寫在格的中間。
1、表示聲音的延續(xù)。例如:我們——是中國(guó)人,我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。
2、表示聲音的中斷。例如:小明睜大了眼睛,不解地問(wèn):“這——?!?
3、表示解釋說(shuō)明。例1:我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。
例2:這是在年的最后一
10、天——大年夜。
4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如:訓(xùn)練動(dòng)物很有意思——猴子的動(dòng)作多么像人啊!
5、表示遞進(jìn)的意思。例如:團(tuán)結(jié)——批評(píng)和自我批評(píng)——團(tuán)結(jié)。
二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn):
第一,句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置,標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置,前半邊標(biāo)在文字的左邊編上,后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。
第二,書寫換行時(shí),句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭,應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭,同樣,前半邊也不能標(biāo)在一
11、行的末尾。另外,省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾,但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。
第三,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀,書寫時(shí)必須規(guī)范化
標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 歌
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要,組成文章不可少。該用哪種小符號(hào),都要認(rèn)真來(lái)思考。
意思未完用逗號(hào),一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào),提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。
并列詞語(yǔ)用頓號(hào),并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào),對(duì)話引用加引號(hào)。
書文名稱要標(biāo)明,前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉,可以加個(gè)省略號(hào)。
轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào),表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確,文章清楚都稱好。
習(xí)題鞏固:
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)趣味題。
①、古時(shí)候,有個(gè)秀才要招收學(xué)生,他對(duì)窮人子弟不收
12、費(fèi),對(duì)富豪子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示,在說(shuō)明索取報(bào)酬的地方這樣寫道:“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可”
窮人子弟來(lái),他是一種讀法;富人子弟來(lái),他又是一種讀法。同學(xué)們,你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)法,指出他的這兩種讀法嗎?
②、從前,有一個(gè)飯店老板,替一位客人包飯,寫了一個(gè)契約:“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚肉也可以青菜豆腐不可少?!?
不料,客人出了很多錢,天天吃的是青菜豆腐,既沒(méi)有雞魚,也沒(méi)有鴨、肉??腿藢?duì)老板說(shuō):“你怎么不守約啊!”老板回答說(shuō):“我怎么不守約呢?”于是,雙方就爭(zhēng)論起來(lái)。同學(xué)們,你們能用標(biāo)點(diǎn)來(lái)表明他們各自的理由嗎?
二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用的例子
1. 下 雨 天 留 客
13、天 留 我 不 留
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
2. 無(wú) 魚 肉 也 可 無(wú) 雞 鴨 也 可 青 菜 蘿 卜 萬(wàn) 不 可 少 不 得 工 錢
無(wú) 魚 肉 也 可 無(wú) 雞 鴨 也 可 青 菜 蘿 卜 萬(wàn) 不 可 少 不 得 工 錢
3.過(guò) 路 人 等 不 得 在 此 小 便
過(guò) 路 人 等 不 得 在 此 小 便
4.路 不 通 行 不 得 在 此 小 便
路 不 通 行 不 得 在 此 小 便
5.某 家 有 黃 花 少 女 人 材 十 分 丑 陋 全 無(wú) 一 雙 好 腳
某 家 有 黃 花 少 女 人 材 十 分 丑 陋 全 無(wú)
14、一 雙 好 腳
6.釀 酒 缸 缸 好 做 醋 壇 壇 酸 養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死
釀 酒 缸 缸 好 做 醋 壇 壇 酸 養(yǎng) 豬 大 如 山 老 鼠 頭 頭 死
7.人 多 病 少 財(cái) 富
人 多 病 少 財(cái) 富
8.明 年 逢 春 好 不 晦 氣 終 年 倒 運(yùn) 少 有 余 財(cái)
明 年 逢 春 好 不 晦 氣 終 年 倒 運(yùn) 少 有 余 財(cái)
9.今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司
今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司
10、你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意
你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同 意
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