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1、1關注每位學生 彰顯學科特色基于小班化的初中歷史課堂教學設計基于小班化的初中歷史課堂教學設計2 幸福每一個 發(fā)展每一個 面向每一個 關愛每一個辦學宗旨http:/南京市百家湖中學南京市百家湖中學自主生長持續(xù)發(fā)展 把班級還給學生核心 理念 把課堂還給學生 把校本課程還給學生 把校園還給學生http:/學百家，成一家預習、交流、展示總結、反饋百家湖百家湖中學中學講學稿先學后教，當堂訓練預習、展示、反饋http:/百分百使用導學案百分百預習百分百交流百分百展示百分百互動百分百點評百分百面批落實七個百分百http:/四個走向從靜聽課堂走向活躍課堂從參加學習走向參與學習從單個學習走向小組合作學習從對單個
2、評價走向對小組評價http:/提高“四個方面”學生“四個方面”自主能力自主能力個性張揚個性張揚綜合能力綜合能力學業(yè)水平學業(yè)水平提高8基于小班化的初中歷史課堂教學設計基于小班化的初中歷史課堂教學設計（一）什么是課堂教學設計 課堂教學設計是教學設計最重要的方面，指根據一定教學目標教學目標，在分析一定教學內容教學內容和教學對象教學對象基礎上，選擇教學策略教學策略和教學媒體教學媒體，制定教學過程教學過程結構和評價體評價體系系的構想方案。小班化的歷史課堂教學設計要求： 關注每位學生發(fā)展，彰顯歷史學科特色關注每位學生發(fā)展，彰顯歷史學科特色（二）小班化初中歷史課堂教學設計的實踐操作1. 學習目標的設計：學習
3、目標的設計：(1)理論依據新課程標準(2)實踐依據學習者特征和教學內容20112011版課程標準要求版課程標準要求 1以申報、商務印書館等為例，了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展。2了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾等社會習俗方面的變化。另外：知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現的史實。（2001版課標）教學活動建議教學活動建議通過訪問、調查、參觀等多種途徑獲得對近代社會生活的感性認識。中國歷史中國歷史八上第八上第2020課課社會生活的變化社會生活的變化學生情況分析學生情況分析知識掌握情況知識掌握情況：我校八年級學生的認知水平日益成熟，學生通過前面的學習，對近代社會歷史的發(fā)展已有所了解，知道輪船、火車
4、、照相、電影等技術在近代已經出現，但是對于具體出現的時間以及這些技術的出現給近代社會生活帶來的影響不甚清楚。對于近代新聞出版業(yè)的發(fā)展就更不清晰了。學生學習能力學生學習能力：八年級學生已經基本適應小班化高效課堂教學模式，初步具有了獨立自主學習、小組合作交流、課堂展示互動的能力。學生心理特征：學生心理特征：初中生從心理上表現出追求獨立的傾向，富有激情，喜歡表現，敢于發(fā)表自己的觀點，好爭辯。教學內容分析教學內容分析本課主要講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到民國時期，隨著外國資本主義侵略的步步深入，中國由傳統(tǒng)社會逐漸向近代社會轉型的過程中，社會生活領域發(fā)生變化的一些情況。這種敘述體現了整體史觀和文明史觀。本課內容又
5、與新中國成立后人們的社會生活的變化緊密相關。所以本課占有承上啟下的總結性地位。學習目標學習目標1.通過閱讀教科書，學生能夠說出輪船、火車、電報、照相和電影、申報、商務印書館等在近代中國出現的史實。2.通過課本劇表演，展示辛亥革命后人們在發(fā)式、禮服、稱謂、禮節(jié)等社會習俗方面發(fā)生的變化。3.通過搜集展示有關反映近代中國物質文明變化的資料，感受近代中國社會生活的變化對人們生活的影響、對社會發(fā)展的推動作用。4.通過閱讀文本材料，聯系時代背景，運用比較的方法，體會近代社會生活的變化體現了時代的發(fā)展、進步，感知近代文明推進過程中的艱難。教學重點難點教學重點難點重點重點 依據教學內容和學生實際，本課的重點確
6、定為：新式交通和通訊工具的出現，文化生活的變遷，社會習俗的變化等方面的相關史實。難點難點 理解近代社會生活的變化對中國歷史發(fā)展的影響；理解近代社會生活的變化順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。小班化歷史課堂學習目標的設計小班化歷史課堂學習目標的設計關鍵是關注每一個學生關鍵是關注每一個學生。 學習目標陳述的行為主體應是學生陳述的行為主體應是學生，要關注每個學生的發(fā)展。 學習目標的設計必須具有一定的彈性必須具有一定的彈性，對不同的學生要區(qū)別對待。2. 教學策略的設計：教學策略的設計：教學策略教學策略是對完成特定的學習目標學習目標而采用的教學活動的環(huán)境、方法、環(huán)境、方法、媒體媒體等要素的
7、總體考慮。（1 1）教學環(huán)境設計）教學環(huán)境設計A、營造民主、平等的人際環(huán)境：B、創(chuàng)建互動、合作的學習環(huán)境：（2 2）教學方法設計）教學方法設計傳統(tǒng)的歷史教學方法傳統(tǒng)的歷史教學方法：講述法、圖示法、談話法和討論法；講述法、圖示法、談話法和討論法；新近出現的方法新近出現的方法：多媒體輔助教學法、模擬體驗法、多媒體輔助教學法、模擬體驗法、 情景教學法和探究教學法等情景教學法和探究教學法等小班化課堂小班化課堂倡導教師轉變教學方式，靈活運用多樣化的教學手段和方法，為學生自主學習、探究學習和合作學習自主學習、探究學習和合作學習創(chuàng)造必要的前提，促進學生學習方式的轉變。（3 3）教學媒體設計）教學媒體設計 教
8、學媒體是在教學過程中為學習知識和培養(yǎng)能力而采用的用于貯存和傳遞教學信息的工具。采用多媒體輔助教學多媒體輔助教學和學案導學學案導學兩種媒體結合課型選定課型選定基于以上教學目標和對學生知識、心理及教學內容等方面的分析，課型選定為：教師講述與師生合作展示型的綜合活動課。教學媒體教學媒體多媒體，學案導學教學方法教學方法情境討論式教學法、啟發(fā)式談話法、合作探究法中國歷史中國歷史八上第八上第2020課課社會生活的變化社會生活的變化 課前準備課前準備 在了解班級每個學生特長、興趣、愛好、語言表達以及分析解決問題能力的基礎上，合理分組，交通工具組、通訊工具組、照相電影組、新聞出版組、社會習俗組，并以組為單位通
9、過查閱書籍、報刊、上網、訪問、實地調查等形式，搜集有關交通工具、通訊工具、照相機和電影的出現、申報和商務印書館、社會習俗的變化等能夠描述我國近代社會生活變化的圖片、影像、文字資料。 搜集“社會習俗的變化”的小組，可根據具體情況編寫排演能反映出近代社會生活變化的歷史課本劇孫中山和老鹽商。 教師要了解各小組對任務的完成情況，并加以指導和協(xié)助。 編制學案編制學案 備課組經過個人主備、集體研討，討論形成學案初稿，在此基礎上教師再進行二次復備，以期適應學生學情需要。獨立自主學習部分要求學生課前充分預習的基礎上，獨立完成。合作探究學習部分要求學生課堂上小組討論，合作交流完成。3. 教學過程的設計：教學過程
10、的設計： 教學過程是教師有目的、有計劃地引導學生圍繞課堂教學主題，通過自主學習，合作探究等方式，完成學習目標的過程。（一）創(chuàng)設情境，導入新課。（一）創(chuàng)設情境，導入新課。 包括復習舊知，溫故知新，創(chuàng)設問題情境（生活情景和虛擬情境），以新鮮有趣的形式引發(fā)學生的好奇和積極的學習情感。在鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的發(fā)展出現了哪些趨勢？1912年年1月月28日中華民國臨時參議院在南京成立日中華民國臨時參議院在南京成立 這是近代昆明一個富裕家庭的母女二人：左邊是這是近代昆明一個富裕家庭的母女二人：左邊是19001900年的母親，右邊是年的母親，右邊是19251925年的女兒，大家想一想年的女兒，大家想一想近代的
11、社會生活在她們身上會有著怎樣的反映呢？近代的社會生活在她們身上會有著怎樣的反映呢？（二）主題研討，合作探究。（二）主題研討，合作探究。 包括獨立自主學習和合作探究學習。獨立自主學習獨立自主學習部分以主干知識的預習檢查為基準，學生當堂完成。合作探究學習合作探究學習，圍繞課堂教學主題和學生已有的經驗、體驗來展開，設置合適的問題臺階，通過小組交流、合作探討的方式，引導每個學生主動參與交流討論，通過合作探究的方式解決問題。關鍵：關鍵：基于小班化“面向每一個面向每一個”的核心理念，基于課標（關課標（關注學生的學）注學生的學），以主干知識主干知識為支撐、以創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境為依托、以引引領學生感知感受感悟歷
12、史領學生感知感受感悟歷史為主線，整合歷史教材，充分挖掘教材內涵，設計出適合學生學情需要，符合課標要求的教學過程。（一）近代交通通訊在中國的出現（一）近代交通通訊在中國的出現1.交通工具交通工具名稱：名稱： 、 。時間：。時間： 初，西方發(fā)明后相繼傳入我國。初，西方發(fā)明后相繼傳入我國。作用：作用： 使人們使人們 大大加快；極大地促進了大大加快；極大地促進了 。2.通訊工具通訊工具名稱：名稱： 。時間：。時間：19世紀世紀 年代以后。作用：方便了人們的工作和生活年代以后。作用：方便了人們的工作和生活。（二）文化生活的變遷（二）文化生活的變遷3.照相和電影的傳入照相和電影的傳入時間：近代以來傳入我國
13、。作用：豐富了人們的時間：近代以來傳入我國。作用：豐富了人們的 生活，保留了珍貴歷史鏡頭生活，保留了珍貴歷史鏡頭4.新聞報紙的出現新聞報紙的出現名報：名報：1872年在年在 創(chuàng)辦的創(chuàng)辦的 。作用：成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具。作用：成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具。5.出版印刷機構的出現出版印刷機構的出現名社：名社：1897年在年在 創(chuàng)辦的創(chuàng)辦的 是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構是近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機構作用：有利于信息和文化的傳播。作用：有利于信息和文化的傳播。（三）社會習俗的變化（三）社會習俗的變化6原因：原因： 后，民國政府為了改變愚昧落后的
14、習俗，頒布了一系列法令。后，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了一系列法令。表現：表現：(1)裝束變化：頒布了裝束變化：頒布了 、 和廢止纏足等法令，用新式的禮服代替過去的翎頂補服。和廢止纏足等法令，用新式的禮服代替過去的翎頂補服。(2)禮節(jié)變禮節(jié)變化：用文明簡單的化：用文明簡單的 、 禮代替禮代替 禮。禮。(3)稱謂變化：有稱謂變化：有“ ”“”“君君”代替代替“老爺老爺”“”“ ”之之類的稱謂。類的稱謂。 火車火車 輪船輪船 1919世紀世紀 出行速度出行速度 商品流通商品流通有線電報有線電報 7070 精神精神上海上海 申報申報 上海上海 商務印書館商務印書館 辛亥革命辛亥革命 剪辮剪
15、辮 易服易服鞠躬鞠躬 握手握手 跪拜跪拜 先生先生 大人大人目的：掌握知識主干，目的：掌握知識主干， 把握基礎知識把握基礎知識 各小組根據導學案的問題設計及課前搜集的圖片資料，在小組長帶領下，組內交流，分配任務，做好人人展示的準備。 設計意圖：設計意圖：小組交流，合作探究，培養(yǎng)學生合小組交流，合作探究，培養(yǎng)學生合作意識，從中體驗學習歷史的快樂。作意識，從中體驗學習歷史的快樂。教師活動教師活動：引導學生觀察兩位女主人公的外形妝扮,提問:現象背后的歷史背景是什么？學生回答學生回答：母親裹小腳、盤發(fā)、穿的衣服把自己包得很嚴實，女兒不纏足、穿得不那么嚴實。 歷史背景：辛亥革命后一、社會習俗的變化一、社
16、會習俗的變化社會習俗組社會習俗組展示材料：辛亥革命后，頒布的移風易俗的法令、圖片資料展示材料：辛亥革命后，頒布的移風易俗的法令、圖片資料1.凡未去辮者，于令到之日限二十日，一律剪除凈盡，有不尊者以違法論。 1912 年減辮通令清末剃發(fā)圖清末剃發(fā)圖辛亥革命后軍警為行人剪辮子辛亥革命后軍警為行人剪辮子2.1912 年，民國政府頒布服制，對正式禮服做出規(guī)定。該法令將西式服裝引進中國，將燕尾服確定為大禮服，西裝也被定為民國男子的半正式禮服。由于西裝面料很貴，當時社會上最普遍穿著的依舊是長袍和馬褂，這也使得西裝革履與長袍馬褂并行于民國初年的政治社交場合。后又規(guī)定男公務員制服為中山裝。禮禮義義廉廉恥恥以文
17、治國以文治國立法、司法、立法、司法、行政、考試、行政、考試、監(jiān)督五權分立監(jiān)督五權分立三民三民主義主義3.1912 年，民國政府公布禮制，確立了新式禮節(jié)的合法地位。4. 1912 年，民國政府發(fā)布文告，今后官廳人員、政府官員，一律取消“大人”“老爺”稱謂，皆以官職相稱，民間以“先生”或“君”相稱。請大家觀看課本劇孫中山接見鹽商表演設計意圖：設計意圖： 體現學生的主體地位，小組交流，合作體現學生的主體地位，小組交流，合作探究，通過搜集整理展示材料，對比辛亥革探究，通過搜集整理展示材料，對比辛亥革命前后禮服的變化，培養(yǎng)學生獲取信息、比命前后禮服的變化，培養(yǎng)學生獲取信息、比較分析問題的能力。通過課本劇
18、表演，展示較分析問題的能力。通過課本劇表演，展示辛亥革命后人們在發(fā)式、禮服、稱謂、禮節(jié)辛亥革命后人們在發(fā)式、禮服、稱謂、禮節(jié)等社會習俗方面發(fā)生的變化。等社會習俗方面發(fā)生的變化。教師活動教師活動：以母親出嫁和女兒要從昆明到上海求學的情境，引出交通工具的變化，近代交通工具火車、輪船在中國出現。二、近代交通通信在中國的出現二、近代交通通信在中國的出現 近代以前的交通工具近代以前的交通工具交通工具組交通工具組展示圖片材料展示圖片材料18641864年年1 1月，徐壽和華蘅芳合作制成第月，徐壽和華蘅芳合作制成第一艘木殼輪船一艘木殼輪船“黃鵠黃鵠”號號，船長，船長5050余尺，時速余尺，時速4040余里，
19、是中國自行設計的第一艘輪船。余里，是中國自行設計的第一艘輪船。 1.1.近代交通在中國的出現近代交通在中國的出現18761876年，英國商人年，英國商人在中國修筑的在中國修筑的第一第一條正式投入運營的條正式投入運營的鐵路鐵路淞滬鐵路。淞滬鐵路。早期火車早期火車1881年中國年中國自辦的第一自辦的第一條鐵路條鐵路-唐唐胥鐵路胥鐵路 思考：火車、輪船的出現如何改變了人們的生活？設計意圖：設計意圖：使學生感知到近代交通工具的便使學生感知到近代交通工具的便捷和時代的進步，為最后總結鋪墊。捷和時代的進步，為最后總結鋪墊。 女兒來到了上海求女兒來到了上海求學，她如何給遠在昆學，她如何給遠在昆明的家人報平安
20、呢？明的家人報平安呢？設計意圖：設計意圖：由創(chuàng)設女兒到上海求由創(chuàng)設女兒到上海求學的情境，連綴出交通、通信的學的情境，連綴出交通、通信的變化，同時也和教材中滇越鐵路變化，同時也和教材中滇越鐵路的開通相符合。的開通相符合。2 2、近代通信在中國的出現、近代通信在中國的出現早期電報機早期電報機通信工具組通信工具組展示圖片材料展示圖片材料1880年貝爾電話年貝爾電話小知識小知識 電話的發(fā)展電話的發(fā)展 提問：電報、電話出現給人們生活帶來哪些影響？這類問題一般都會選擇中等這類問題一般都會選擇中等以上的同學來回答！以上的同學來回答！三、文化生活的變遷三、文化生活的變遷 女兒來到上海后，女兒來到上海后，可以享
21、受到哪些精神可以享受到哪些精神文化生活呢？文化生活呢？教師指導自主學生閱讀課文，教師指導自主學生閱讀課文，感知文化生活的變化感知文化生活的變化。 課堂上給出學生自主學習的空間，與我校的教學模式一致早期的照相機早期的照相機1 1、照相和電影傳入中國、照相和電影傳入中國照相電影組照相電影組展示圖片材料展示圖片材料小故事：小故事： 慈禧太后酷愛照相，有專人為她攝影，慈禧太后酷愛照相，有專人為她攝影，她一生共留下了七八百張照片。這些照她一生共留下了七八百張照片。這些照片影像清晰，構圖講究，人物傳神，既片影像清晰，構圖講究，人物傳神，既有標準特寫照，又有日常生活照，還有有標準特寫照，又有日常生活照，還有
22、化裝娛樂照。后來的末代皇帝溥儀和皇化裝娛樂照。后來的末代皇帝溥儀和皇后婉容也都是拍照片的狂熱追求者，他后婉容也都是拍照片的狂熱追求者，他們也留下了大量的照片。為后世的研究們也留下了大量的照片。為后世的研究提供了大量的資料。提供了大量的資料。定軍山定軍山劇照劇照我國第一部無聲電影是我國第一部無聲電影是19051905年拍攝的、由京年拍攝的、由京劇大師譚鑫培先生主演劇大師譚鑫培先生主演的京劇片的京劇片定軍山定軍山。 中國三四十年代的明星中國三四十年代的明星胡蝶在胡蝶在歌女紅牡丹歌女紅牡丹中的中的劇照劇照 中國第一部在國際電中國第一部在國際電影節(jié)獲獎的影片影節(jié)獲獎的影片漁光曲漁光曲劇照劇照1919世
23、紀末世紀末2020世紀初，電影傳入了中國。很快，電影就深入內地，普及開去，世紀初，電影傳入了中國。很快，電影就深入內地，普及開去，各城市相繼建起了電影院。這就是北京早期的電影放映場所之一各城市相繼建起了電影院。這就是北京早期的電影放映場所之一西單西單文明茶園。它是北京第一個允許女子進入的戲園。文明茶園。它是北京第一個允許女子進入的戲園。 申申 報報 1872 1872年誕生的年誕生的申報申報，在當時影響，在當時影響較大。該報內容豐富，較大。該報內容豐富，刊載有新聞、評論，還刊載有新聞、評論，還有商品和服務類的廣告有商品和服務類的廣告等等。從報紙中，人們等等。從報紙中，人們可以得到社會生活、國可
24、以得到社會生活、國內和國際的許多信息。內和國際的許多信息。2.2.近代報刊、出版業(yè)的興起近代報刊、出版業(yè)的興起報刊出版組介紹報刊出版組介紹申報申報和商務印書館和商務印書館VS商務印書館原貌商務印書館原貌被日軍炸后的商務印書館被日軍炸后的商務印書館說說 一一 說說 照相、電影、報紙的照相、電影、報紙的出現給人們生活帶來了哪出現給人們生活帶來了哪些影響？些影響？組織學生全班討論，組織學生全班討論，暢所欲言談感想。暢所欲言談感想。（三）總結提升，思維導圖。（三）總結提升，思維導圖。 好的課堂總結課堂總結，既能使本堂課的教學內容得到升華和總結，也能為學生的繼續(xù)學習拓展新的道路。我們經常會引導學生根據本
25、節(jié)課內容，畫出屬于自己的思維導圖思維導圖，對這節(jié)課的所學能有所體悟。 1.1.近代交通通信近代交通通信在中國的出現在中國的出現 20.20.社會生活的變化社會生活的變化3.3.社會習俗的變化社會習俗的變化 2.2.文化生活的變遷文化生活的變遷 火車火車輪船輪船有線電報有線電報 照相、電影照相、電影報紙報紙商務印書館商務印書館 剪辮剪辮易服易服廢止纏足廢止纏足改禮儀、改稱謂改禮儀、改稱謂閱讀老舍先生茶館片段，結合本課所有學內容，你如何看待你如何看待近代中國社會生活的變化？近代中國社會生活的變化？宋恩子：宋恩子：“民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？民國好幾年了，怎么還請安？你們不會鞠躬嗎？
26、崔久峰：崔久峰：“做過國會議員，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不過做過國會議員，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不過自誤誤人而已！自誤誤人而已！”設計意圖：設計意圖：學生通過閱讀材料和課本內容，認識近代社學生通過閱讀材料和課本內容，認識近代社會生活變化的進步性和局限性，培養(yǎng)學生辯證的唯物史會生活變化的進步性和局限性，培養(yǎng)學生辯證的唯物史觀和辯證分析問題的能力。觀和辯證分析問題的能力。（四）反饋練習，強化鞏固。（四）反饋練習，強化鞏固。反饋練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。反饋訓練一般設置在總結提升之后。4. 教學評價的設計：教學評價的設計：（1）評價主體多元化（2）評價要關注學生的個性差異（3）突出對學
27、生探究創(chuàng)新和實踐能力的評價（4）改進評價策略，注重形成性評價（5）評價標準應該多維社會生活的變化社會生活的變化反饋練習反饋練習1中國境內最早的有線電報架設于19世紀的（ ）（A級）級）A70年代 B80年代 C90年代 D60年代219世紀70年代上海的人們能夠獲取信息、了解社會的主要傳媒工具是（ ）（A級）級）A廣播電臺 B因特網 C電視 D報紙3你認為黃興見到孫中山時所行的禮節(jié)，不可能的是（ ）（B級）級）A鞠躬 B握手 C跪拜 D點頭4電視劇闖關東中曾有傳武兄弟剪辮子的情節(jié)，請問民國政府頒布剪辮令是在（ ）A洋務運動期間B甲午中日戰(zhàn)爭期間C戊戌變法期間D辛亥革命后（A級）級）5辛亥革命后
28、，中國社會生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經接受新生事物并生活在當時的上海某政府官員，你不可能（ ）（B級）級）A. 坐輪船、火車去北京購買商品 B. 向你的上司行跪拜禮、稱 “老爺”C. 發(fā)電報問候親人、與朋友照相 D. 在報紙上看新聞、休閑時看電影6材料：乘火車，坐飛機外出旅游，照上幾張彩照，已經不再是稀奇事了；用電話、電腦交流信息、聯系友誼也已成為“家常便飯”；爸爸的書柜上擺滿了各類圖書雜志，還有各家報紙媽媽還帶我去逛超市，看電影呢！ 請回答：（1）這段話反映了現代社會生活的哪些重要內容？又有哪些是在近代社會生活中發(fā)展而來的？ （2）電信部門經常打出“千里音緣一線牽”的廣告，請你作一項
29、調查：當今人們快速傳遞信息的方式主要有哪幾種，并舉出各自的利弊。（C級）級） A層次：基礎題目層次：基礎題目歷史學習興趣不大，成績不理想的同學B層次：能力題目層次：能力題目喜歡學歷史，但能力有限的同學C層次：拔高題目層次：拔高題目有一定難度，但能激勵一部分同學繼續(xù)去鉆研（三）小班化初中歷史課堂教學設計的實踐反思 本節(jié)教學設計的成功之處在于，依據課標，立足學情，整合教材，既從社會生活變化的角度感受文明的演進，又置身于歷史之中思考其變化的內涵。師生從“變化的表現”、“體現的認識”兩個角度，由點到面，融入情境，感受變化，由表及里，聯系時代，感悟歷史的進步。讓每一位學生都幸福，這是小班化教學的價值追求！讓每一位學生都幸福，這是小班化教學的價值追求！讓我們每一位歷史教師，在我們的小班課堂上，關讓我們每一位歷史教師，在我們的小班課堂上，關注每位學生，彰顯學科特色，追求幸福教育，放飛注每位學生，彰顯學科特色，追求幸福教育，放飛多彩夢想，相信：多彩夢想，相信：幸福小班，定會離我們越來越近！幸福小班，定會離我們越來越近！幸福小班，我們在路上！幸福小班，我們在路上！
人教版初中歷史七年級下冊《社會生活的變化》課件
