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1、《漂亮的建筑》教案
教學(xué)目標(biāo):
掌握和運(yùn)用撕貼畫制作技能,體驗(yàn)造型快樂 創(chuàng)新精神、合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):掌握制作剪,撕,拼,貼的技能。
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作過程的快樂。
制作材料:
師:多媒體課件,彩色紙,固體膠等。
生: 建筑的相關(guān)照片、圖片資料 剪刀 固體膠,彩色紙等
教學(xué)過程:
課前準(zhǔn)備,點(diǎn)燃情緒
師:小朋友們,我們又見面啦。上課前,老師想和小朋友們玩?zhèn)€游戲,你們想玩嗎?
生:想。
師:那好,請(qǐng)小朋友打開桌上的盒子,看看里面到底放的是什么喏?
師:對(duì)了,是七巧板。
師:七巧板都有哪些形狀,哪些顏色呢
2、?你說——你來——對(duì),有的,是呀。這個(gè)小朋友真不簡單,一口氣說了那么多,好厲害呀!
師:接下來,我們就用五顏六色、各種形狀的七巧板變變魔術(shù),用它們來拼各種圖形。我們來比一比,看看哪一組小朋友的想象力最豐富?(教師巡回指導(dǎo),要求學(xué)生不斷的移動(dòng)七巧板的位置,多擺幾個(gè)圖形)
師:上課的時(shí)間快到了,請(qǐng)小組長把七巧板放在盒子里??茨膫€(gè)小組整理得最快。
師:小朋友們手兒真巧,把七巧板拼成了各種各樣的漂亮圖形,你們個(gè)個(gè)都是小小設(shè)計(jì)師。老師相信,等會(huì)上課時(shí),小朋友們一定也能表現(xiàn)的這么好。
一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣
師:小朋友,睜大你的小眼睛,仔細(xì)看看大屏幕,你知道這是什么地方嗎?
生
3、:北京天安門。(用媒體展示雄偉的天安門,并告訴學(xué)生它的設(shè)計(jì)者就是小朋友們的同鄉(xiāng)前輩,香山匠人蒯祥。)
師:嗯,小眼睛真亮。這么雄偉壯觀的天安門是一個(gè)叫蒯祥的人設(shè)計(jì)的,他啊,是一位了不起的建筑設(shè)計(jì)師,而且就是你們胥口人!張老師早聽說你們香山匠人了不起,今天我們就
來學(xué)學(xué)先輩,也來當(dāng)一回了不起的建筑設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更多漂亮的建筑,好嗎?
二、了解建筑 ,儲(chǔ)備知識(shí)
師:在我們開始設(shè)計(jì)之前,我們的好朋友歡歡來了。她要帶我們先去國外走一走,去參觀很多漂亮的建筑,尋找一些創(chuàng)作靈感,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)。
這是法國首都的標(biāo)志——埃菲爾鐵塔 這是……
師:結(jié)束了國外之旅,我們?cè)?/p>
4、到國內(nèi)去瞧一瞧。 師:對(duì),我們祖國的驕傲——萬里長城(課件播放國內(nèi)建筑圖片)
師:你們還記得剛才都看到了什么呀?
生:房子,高樓,大橋,亭子,塔……
師:小朋友觀察的真仔細(xì),小朋友說的這些,我們都統(tǒng)一稱他們?yōu)榻ㄖ?
師:課前,老師請(qǐng)小朋友收集一些自己喜歡的,漂亮的建筑,都帶了吧。好,拿出來,和組里小朋友分享,說說你喜歡的理由。
師:大家收集的材料真豐富。我請(qǐng)一個(gè)小朋友到上面來說。看哪個(gè)小朋友最勇敢。(指明學(xué)生在投影下邊看邊說,一張是教師提供的,一張是學(xué)生自帶的)
師:嗯,你找的建筑物真漂亮。 師:這是哪里呀? 生:蘇州樂園 師:它是什么顏色的? 生:回答
師:還有很
5、多相間的條紋,真好看!
師: 它圓圓的屋頂上,還有個(gè)尖頂,多像動(dòng)畫里公主居住的城堡呀!你找的真不錯(cuò)。
師:誰也想來和小朋友分享你的圖片的? 師:這是——,它的橋洞是什么形狀的?
生:半圓形。
師:長長的橋面像什么?
生:長龍,帶子,長方形。
師:一個(gè)個(gè)半圓形連接起來的太湖大橋,多像銀白色的長虹,真是壯觀!
三、教師示范 ,學(xué)習(xí)技能
教師指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。
作品欣賞,嘗試創(chuàng)作。讓學(xué)生了解其他建筑的拼貼;了解其他建筑的拼貼方法;了解不同材料的拼貼;加強(qiáng)創(chuàng)作信心。
我們要比一比哪一組完成的又快又好。
四、展示作品,體驗(yàn)成功
在學(xué)生制作的時(shí)候,教師用相機(jī)留下學(xué)生制作過程的剪影,在音樂聲中,在漂亮的作品中,在學(xué)生的成功的喜悅中結(jié)束本課。