小學(xué)四年級(jí)體育《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小學(xué)四年級(jí)體育《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)體育《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)四年級(jí)體育《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目 構(gòu) 思 設(shè) 計(jì) 指導(dǎo) 思想 本次體育課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生自主參與活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)籃球與游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生籃球的運(yùn)球技術(shù)。 學(xué)情 分析 四年級(jí)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有很高的興趣和表現(xiàn)欲望，但自我控制能力比較差，在體育課堂教學(xué)中安排了籃球的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。 教材 分析 籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后對(duì)籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭

2、運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。 動(dòng)作 要領(lǐng) 抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肘關(guān)節(jié)為軸，手指張開(kāi)，用手按拍球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球反彈的高度在腰與胸之間，一般拍一次球跑兩步。 重、 難點(diǎn) 上體前傾膝微屈，五指分開(kāi)肘為軸； 用力按球側(cè)后方，大步奔跑要跟上；左右兩手快運(yùn)球，抬頭觀察視野廣。 創(chuàng)新 思路 運(yùn)球繞圈和“8”字曲線(xiàn)運(yùn)球的練習(xí)，運(yùn)球撿沙包接力。提高學(xué)生身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在課堂上通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)，老師和同學(xué)的示范的直觀認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能更直接更明確動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，通過(guò)課堂情景的創(chuàng)設(shè)，用一個(gè)新鮮的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)游戲的練習(xí)手段，

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、讓學(xué)生掌握移動(dòng)中簡(jiǎn)單運(yùn)球的技術(shù)，學(xué)習(xí)運(yùn)球的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性，提高控制球能力和運(yùn)球移動(dòng)的速度。 3、培養(yǎng)學(xué)生要勇于展示，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。 教學(xué) 方法 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了模仿法、合作練習(xí)法，讓學(xué)生多觸球、多練習(xí)、多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望。 教學(xué) 過(guò)程 開(kāi)始部分：集合整隊(duì)，課堂常規(guī)。講清本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。集中注意力，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 準(zhǔn)備

4、部分：圍繞籃球場(chǎng)一邊慢跑，一邊做各關(guān)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)各關(guān)節(jié)，達(dá)到上課熱身的要求。按節(jié)拍地叫口令，與學(xué)生一起做。 基本部分：1、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球（左右手）。運(yùn)球時(shí)讀出老師手里卡片的字。 （我運(yùn)動(dòng)，我健康）更熟練原地運(yùn)球（左右手）。讓學(xué)生體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球，注意運(yùn)球的正確姿勢(shì)。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。要求學(xué)生動(dòng)作整齊。大聲喊“我運(yùn)動(dòng)，我健康” 2、行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，行進(jìn)間運(yùn)球站位比快游戲。運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)，做到抬頭運(yùn)球。全場(chǎng)觀察。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。語(yǔ)言鼓勵(lì)。個(gè)別展示。 3、游戲：運(yùn)球撿沙包接力。講解游戲的方法和規(guī)則。組織好學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，直線(xiàn)快速往返

5、撿沙包運(yùn)球接力。遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲競(jìng)賽活動(dòng)。 結(jié)束部分：、放松手語(yǔ)“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”，總結(jié)。聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，享受優(yōu)美的旋律，收拾器材。 　小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 水平 二 教學(xué)單元（模塊）：籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 ；課次：第 三 課時(shí) 執(zhí)教老師： 　 班級(jí)： 四年級(jí)（2） 　 班；人數(shù)： 42 人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、讓學(xué)生掌握移動(dòng)中簡(jiǎn)單運(yùn)球的技術(shù)，學(xué)習(xí)運(yùn)球的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。 2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性，提高控制球能力和運(yùn)球移動(dòng)的速度。 3、培養(yǎng)學(xué)生要勇于展示，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。 場(chǎng)地 器材 籃球

6、場(chǎng)1個(gè) 小籃球43個(gè) 標(biāo)志桶12個(gè) 音響一套 小沙包96個(gè) 教學(xué)內(nèi)容 籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 游戲：運(yùn)球撿沙包接力 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：控球的能力 難點(diǎn)：運(yùn)球的協(xié)調(diào)性 教學(xué)流程 集合整隊(duì)→課前熱身→復(fù)習(xí)原地運(yùn)球→行進(jìn)間運(yùn)球→運(yùn)球撿沙包接力→放松舞蹈、總結(jié) 部分 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織與要求 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 開(kāi)始 2 分鐘 集合整隊(duì)，課堂常規(guī)。 持球集合，精神飽滿(mǎn)，注意力集中。 ○○○……………○○○ ○○○……………○○○ …………… …………… ▲ 講清本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 集中

7、注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 1 準(zhǔn) 備 5 分鐘 課前熱身：圍繞籃球場(chǎng)一邊慢跑，一邊做各關(guān)節(jié)活動(dòng)。 1、圍繞籃球場(chǎng)邊慢跑邊做活動(dòng)。 2、在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身。 1、在隊(duì)伍的左側(cè)方與學(xué)生同跑。 2、按節(jié)拍地叫口令，與學(xué)生一起做。 3、對(duì)個(gè)別進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1、活動(dòng)開(kāi)各關(guān)節(jié)。 2、達(dá)到上課熱身的要求。 1 基 本 復(fù)習(xí)原地運(yùn)球（左右手）。運(yùn)球時(shí)讀出老師手里卡片的字。 （我運(yùn)動(dòng)，我健康） ○○○……………○○○ ○○○……………○○○ …………… …………… ▲ 1、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。 2、要求學(xué)生動(dòng)作整齊。 3、大聲喊“我運(yùn)動(dòng)，我健康 1

8、、 更熟練原地運(yùn)球（左右手）。 讓學(xué)生體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球，注意運(yùn)球的正確姿勢(shì)。 3 部分 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織與要求 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 基 本 28 分鐘 行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí) 行進(jìn)間運(yùn)球站位比快游戲 游戲：運(yùn)球撿沙包接力。 1、分組練習(xí)，小組要進(jìn)行討論，提高控球能力。 2、按順序進(jìn)行練習(xí)。 3 、運(yùn)球站位比快游戲要聽(tīng)清楚老師的要求來(lái)進(jìn)行。 ← ▲ ← ○○○ ○○○ ○○○ 1、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)

9、下，直線(xiàn)快速往返撿沙包運(yùn)球接力。 2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲競(jìng)賽活動(dòng)。 ○ ↘ ↗ ○ ↙ ↖ 1、全場(chǎng)觀察。 2、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 3、語(yǔ)言鼓勵(lì)。 4、個(gè)別展示。 1、講解游戲的方法和規(guī)則。 2、組織好學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng) 3、對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。 運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)，做到抬頭運(yùn)球。

10、 在游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高自信心 3 結(jié) 束 5 分鐘 1、放松手語(yǔ)“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)” 2、總結(jié)。 1、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，享受優(yōu)美的旋律。 2、收拾器材。 ○○○………………○○○ ○○○………………○○○ ……………… ……………… ▲ 1、聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做。 2、語(yǔ)言引導(dǎo)。 3、總結(jié)本課。 感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 1 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 平均心率：130--142次/分 練習(xí)密度：48-56 ％ 運(yùn) 動(dòng) 負(fù) 荷 表 征 1.臉紅( 29 ) 2.出汗( 38 ) 3.氣喘( 32 ) 4肌肉疼痛( 31 ) 教師課后反思 本節(jié)課運(yùn)用了直觀教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法，圍繞“行進(jìn)間運(yùn)球”這一內(nèi)容貫穿于整節(jié)課。本課采用了二個(gè)游戲的教學(xué)，滿(mǎn)足了四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，既提高了學(xué)生的活動(dòng)量，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)籃球的興趣，讓學(xué)生在課堂上充分掌握了“行進(jìn)間運(yùn)球”這一運(yùn)動(dòng)技能。課堂氣氛較活躍，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本節(jié)課在音樂(lè)的使用和搭配方面也比較合理，但教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度還不夠，希以后改正好。