2018年秋八年級物理上冊人教版作業(yè)課件：第6章 第1節(jié)　質(zhì)量

《2018年秋八年級物理上冊人教版作業(yè)課件：第6章 第1節(jié)　質(zhì)量》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋八年級物理上冊人教版作業(yè)課件：第6章 第1節(jié)　質(zhì)量（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六章質(zhì)量與密度第六章質(zhì)量與密度第第1 1節(jié)質(zhì)量節(jié)質(zhì)量1物體所含_的多少。2質(zhì)量單位及換算：1 t_kg_g，1 g_mg。3天平的結(jié)構(gòu)根據(jù)圖中所示，指出托盤天平主要結(jié)構(gòu)的名稱_；_；_；_。物質(zhì)103106103分度盤游碼平衡螺母 砝碼4天平是測量質(zhì)量的工具，使用天平的步驟如下：看：觀察天平的稱量以及標(biāo)尺上的分度值。放：把天平放在_工作臺面上。撥：將_移至標(biāo)尺左端的“0”刻度處。調(diào)：調(diào)節(jié)_，使指針對準(zhǔn)分度盤的中央。稱：稱量時，_盤放置被稱量物體，_盤放置砝碼，通過增減_和移動_，使天平平衡。記：被測物體的質(zhì)量右盤內(nèi)_的總質(zhì)量_指示的質(zhì)量值。5物體的質(zhì)量不隨它的_、_和_的改變而改變。水平游

2、碼平衡螺母左右 砝碼游碼砝碼游碼形狀物態(tài)位置 質(zhì)量1(4分)一個雞蛋的質(zhì)量約為()A50 g B5 kg C0.5 g D50 mg2(4分)(2017揚(yáng)州質(zhì)檢)請?jiān)谙旅娴臄?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?(1)一包方便面的質(zhì)量約是1.2104_。(2)一粒藥片的質(zhì)量約為0.25_。Atg 質(zhì)量的測量3(4分)在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時他應(yīng)該：()A將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡B將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些C把天平右盤的砝碼減少一些D將右端平衡螺母向右旋出一些4(4分)要測量墨水瓶中最多能盛多

3、少水，必須要進(jìn)行如下操作：墨水瓶裝滿水，用天平測出墨水瓶和水的總質(zhì)量；用天平測出空墨水瓶的質(zhì)量；計(jì)算出水的質(zhì)量。操作順序可以有兩種：或，你認(rèn)為_(填“前”或“后”)一種方法比較準(zhǔn)確、科學(xué)，理由是_。A后若按前一種方法，必須把墨水瓶里的水倒干凈，可是墨水瓶里的水是倒不干凈的，瓶壁上多少會沾有一些水，這樣測量的不準(zhǔn)確5(10分)(2017淄博)學(xué)習(xí)了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平為媽媽測量手鐲的質(zhì)量。(1)圖甲是小云稱量過程中的部分操作，請找出圖片中的3處錯誤操作：_、_、_。(2)糾正錯誤后，小云調(diào)節(jié)天平平衡，正確進(jìn)行了測量，測量中使用了3個砝碼：1個50 g、1個10 g、1個5 g，游

4、碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。則媽媽手鐲的質(zhì)量是_，向天平盤中添加這3個砝碼的合理順序是_。游碼沒有歸零66.6 g50 g、10 g、5 g手鐲和砝碼的位置放反了用手直接取放砝碼 質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性6(4分)(桂林中考)下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是()A由熱變冷的鋁鍋B燒杯中正在沸騰的水C鐵球被壓成鐵餅D從地球帶到太空的食品7(4分)夏天來了，小梅喜歡自制冰棒，她將一杯100 g的水放入冰箱，水完全結(jié)冰后，其質(zhì)量()A仍是100 g B大于100 gC小于100 g D不能確定BA8(6分)民間藝人把一塊質(zhì)量為30 g的橡皮泥捏成小貓，小貓的質(zhì)量_30 g。如果藝人把該小貓帶到太空，當(dāng)

5、它在太空中失重時，質(zhì)量_30 g；藝人又用3克的小玻璃球嵌入小貓臉部作為眼睛，這時小貓的質(zhì)量_30 g。(均填“大于”“等于”或“小于”) 等于等于大于一、選擇題(56分30分)9(2017廣州)為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過()A9 t B9 kg C9 g D9 mg10(2017衡陽)下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是()A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動游碼使天平平衡B稱量前，應(yīng)估計(jì)被測物體的質(zhì)量，以免超過量程C稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體D稱量時，向右移動游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼BB11用

6、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱某物體的質(zhì)量，天平指針位于分度盤中央位置時，右盤內(nèi)的砝碼有50 g、10 g和5 g各一個，游碼的位置如圖所示，該物體的質(zhì)量為()A65.4 g B67.2 g C67.4 g D67.6 g12用托盤天平稱量20 g的粉末狀化學(xué)藥品，正確的操作方法是()A將化學(xué)藥品直接放在天平左盤內(nèi)，右盤加20 g砝碼B將化學(xué)藥品用紙包好放在天平左盤內(nèi)，向右盤中加20 g砝碼C先在左盤中放一張紙，將化學(xué)藥品倒在紙上，再在右盤中加20 g砝碼D左、右盤中各放一張相同的紙，在右盤加20 g砝碼，將化學(xué)藥品倒在左盤紙上，并用藥匙增減藥品，直到天平平衡CD13(2017無錫質(zhì)檢)用天平稱1粒米的質(zhì)

7、量，下列做法中比較準(zhǔn)確的是()A先稱出100粒米的質(zhì)量，再測101粒米的質(zhì)量，通過相減求得B把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C把1粒米放在天平上仔細(xì)測量D把100粒米放在天平上稱總質(zhì)量并多次測量，再求平均值二、填空題(24分8分)14某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時，使用了3個砝碼，有一個100 g，一個50 g，一個10 g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則這塊金屬的質(zhì)量為_g。若在月球表面上用天平測同一塊金屬的質(zhì)量，則讀數(shù)跟在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的讀數(shù)相比_(填“變大”“變小”或“不變”)。D161.6不變?nèi)?、?shí)驗(yàn)探究題(9分13分22分)15學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”后，小明有一個疑問：物

8、體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，他設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題：用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中。(1)小明實(shí)驗(yàn)時選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料，你認(rèn)為選用這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作的好處是：_。(2)由小明的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：_。(3)小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做()A類比法B綜合法 C歸納法D等效法橡皮泥的形狀容易改變，便于研究物體質(zhì)量與形狀的關(guān)系物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變C16小剛同學(xué)用托盤天平來測量鹽水的質(zhì)量，如圖甲是他使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g等。(1)小剛進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：A稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總B稱出燒杯的質(zhì)量m杯C計(jì)算鹽水的質(zhì)量m鹽水m總m杯D將鹽水倒入燒杯中E調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡以上操作的正確順序是_。(2)在稱量燒杯質(zhì)量時，向托盤中加砝碼的順序應(yīng)是_(填“先大后小”或“先小后大”)；多次調(diào)換砝碼后發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼嫌多，而將其去掉后又嫌少，這時應(yīng)_。(3)小剛稱量燒杯質(zhì)量時，所加砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，燒杯和鹽水的總質(zhì)量為150 g，則所測鹽水的質(zhì)量為_g。EBDAC先大后小移動游碼102.6