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2019版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常
見的酸和堿(2)教案 (新版)粵教版
課標(biāo)依據(jù)
1認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途。
2 能完成基本實(shí)驗(yàn)酸化學(xué)性質(zhì)的探究。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與
技能
1、了解酸的涵義。
2、了解酸的化學(xué)性質(zhì),形成初步的反應(yīng)規(guī)律。
過(guò)程與
方法
通過(guò)活動(dòng)與探究掌握鹽酸和稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),能描述典型反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并會(huì)書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹立科學(xué)的物質(zhì)觀,學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物,能透過(guò)表面現(xiàn)象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教
2、學(xué)
重點(diǎn)
酸與金屬的反應(yīng),酸與氧化鐵、氧化銅反應(yīng),酸與碳酸鈣反應(yīng)
教學(xué)
難點(diǎn)
酸與氧化鐵、氧化銅的反應(yīng)
教學(xué)媒體選擇分析表
知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
媒體類型
教學(xué) 作用
使用
方式
所得結(jié)論
占用 時(shí)間
媒體來(lái)源
介紹
知識(shí)目標(biāo)
圖片
A
G
拓展知識(shí)
1分鐘
下載
講解
過(guò)程與方法
視頻
A
E
建立表象
2分鐘
下載
觀看
過(guò)程與方法
圖片
A
E
幫助理解
2分鐘
下載
理解
情感態(tài)度價(jià)值觀
圖片
A
I
升華感情
1分鐘
下載
①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引
3、發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。
②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問(wèn)—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
引 入:
【教師】鑒別鹽酸和水的方法有哪些?
【學(xué)生】討論并舉手回答。
稀酸的化學(xué)性質(zhì)
【學(xué)生】演 示:酸能
4、夠和酸堿指示劑反應(yīng)
學(xué)生總結(jié):性質(zhì)1:酸使紫色石蕊試液變紅;使無(wú)色酚酞不變色。
【教師】視頻
觀察活動(dòng):認(rèn)識(shí)稀酸的化學(xué)性質(zhì)
【學(xué)生】寫出化學(xué)方程式
【教師】講 解:反應(yīng)生成物除氫氣外,還有由亞鐵離子和酸根離子組成的化合物。這類由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽。
【教師】總結(jié):性質(zhì)2 較活潑金屬 + 酸 → 鹽 + 氫氣
【教師】稀鹽酸滴進(jìn)氧化銅中,加熱振蕩,生成藍(lán)綠色的溶液:CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O
拓 展【實(shí)驗(yàn)8-8】【演示】實(shí)驗(yàn)“鹽酸與生銹的鐵釘反應(yīng)”請(qǐng)學(xué)生回答現(xiàn)象并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O
5、【教師】總結(jié):性質(zhì)3 酸 + 金屬氧化物 → 鹽 + 水
知識(shí)回顧:【第5章5.3】實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的原理是:CaCO3 + 2HCI = CaCI2+H2O+CO2↑
【教師】總結(jié):性質(zhì)4 鹽 + 酸 → 新鹽 + 新酸
小結(jié)并板書:四、稀酸的化學(xué)性質(zhì)
性質(zhì)1:酸使紫色石蕊試液變紅;使無(wú)色酚酞不變色
性質(zhì)2 較活潑金屬+酸→鹽+氫氣
性質(zhì)3 酸+金屬氧化物→鹽+水
性質(zhì)4 鹽+酸→新鹽+新酸
作業(yè):怎樣鑒別鹽酸與水,寫出5種方法。
通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課。
通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察讓學(xué)生理解酸的通性。
通過(guò)這一道題鞏固酸的性質(zhì)。
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