《人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》優(yōu)秀課件 共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》優(yōu)秀課件 共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、思考：思考：沒有人在南極使用沒有人在南極使用DDTDDT殺蟲劑，為什么南極的企鵝體內會有這種物質殺蟲劑，為什么南極的企鵝體內會有這種物質? ?主講人：劉亞寧 一、一、教學目標教學目標1 知識目標：知識目標：（1）說明生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念；）說明生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的概念；（2）說出碳循環(huán)的過程；）說出碳循環(huán)的過程；（3）總結出能量流動與物質循環(huán)的關系。）總結出能量流動與物質循環(huán)的關系。2 能力目標：能力目標：嘗試得出生態(tài)系統(tǒng)中其他物質循環(huán)的方法；嘗試得出生態(tài)系統(tǒng)中其他物質循環(huán)的方法；3 情感目標：情感目標：（1）養(yǎng)成自我保健的意識和習慣。）養(yǎng)成自我保健的意識和習慣。（2）關注生態(tài)學知識，形成科學
2、的世界觀。）關注生態(tài)學知識，形成科學的世界觀。二、教學重點二、教學重點：碳循環(huán)的過程：碳循環(huán)的過程三、教學難點三、教學難點:能量流動和物質循環(huán)的關系。能量流動和物質循環(huán)的關系。（一）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)（一）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 1.1.物質循環(huán)的概念。物質循環(huán)的概念。 2.2.概念中概念中“物質物質”和和“生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)”分別是分別是指什么？指什么？ 3.3.物質在什么與什么之間循環(huán)？物質在什么與什么之間循環(huán)？ 4.4.物質循環(huán)的特點。物質循環(huán)的特點。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)_ _標清標清.flv.flv思考思考：農田生態(tài)系統(tǒng)中的物質是否都可農田生態(tài)系統(tǒng)中的物質是否都可循環(huán)循環(huán)？
3、據圖分析：碳是如何據圖分析：碳是如何分別進出分別進出生產者、消費者、生產者、消費者、 分解者各個環(huán)節(jié)的（以什么分解者各個環(huán)節(jié)的（以什么形式形式，通過哪些，通過哪些生命活動生命活動，形成哪些，形成哪些產物產物等）？等）？ 請同學們用請同學們用關鍵詞、箭頭、方框關鍵詞、箭頭、方框等表示討論結果等表示討論結果。（二）碳循環(huán)（二）碳循環(huán)大氣中的大氣中的CO2燃燃燒燒光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用植物植物動物動物攝食攝食微微生生物物的的呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用動植物的遺體和排出物動植物的遺體和排出物泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油思考題思考題：1.1.在在生物群落生物群落中，中，C C是以什么形式
4、存在？是以什么形式存在？ 2.2.在在無機環(huán)境與生物群落間無機環(huán)境與生物群落間，C C以什么形式循環(huán)？以什么形式循環(huán)？ 3.C C進入進入群落的方式？群落的方式？ 4.C4.C返回返回無機環(huán)境的方式？無機環(huán)境的方式？ （1）碳在生物群落的存在形式：）碳在生物群落的存在形式：（2）碳在無機環(huán)境與群落間）碳在無機環(huán)境與群落間循環(huán)的形式循環(huán)的形式：（3）碳進入群落的方式：）碳進入群落的方式：（4）碳返回環(huán)境的方式：）碳返回環(huán)境的方式：CO2；含碳有機物；含碳有機物；綠色植物的光合作用；綠色植物的光合作用；化能合成作用化能合成作用生物的呼吸作用生物的呼吸作用微生物的分解作用微生物的分解作用化石燃料的燃
5、燒化石燃料的燃燒（3）圖中）圖中D C過程是通過過程是通過 作用實現(xiàn)的，作用實現(xiàn)的， C D過程是通過過程是通過 作用實現(xiàn)的，作用實現(xiàn)的，B D過程是過程是通過通過 作用實現(xiàn)的。碳循環(huán)始終與作用實現(xiàn)的。碳循環(huán)始終與 結合在一結合在一起。起。 （4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以 形式儲藏在地層中。形式儲藏在地層中。碳在群落中以碳在群落中以 形式存在。形式存在。CDBA（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 固定太陽能開始的。固定太陽能開始的。（2）碳元素在大氣中與）碳元素在大氣中與A、B、C之之間的流動是以間的流動是以 形式進行的，在形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成
6、分中生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為為 ，B為為 。例題例題：圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：思考：思考：如果如果濫伐森林、大量燃燒化石燃料濫伐森林、大量燃燒化石燃料，對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？破壞碳循環(huán)的平衡破壞碳循環(huán)的平衡-大氣中大氣中CO2CO2含量增加含量增加-溫室效應溫室效應（三三）溫室效應）溫室效應思考：思考：1.1.溫室效應形成的主要溫室效應形成的主要原因原因？2.2.溫室效應有哪些溫室效應有哪些危害危害？3.3.應該如何應該如何解決解決溫室效應？（結合自己的日常生活談談自己的做法）溫室效應？（結合
7、自己的日常生活談談自己的做法）多步行，乘公交，綠色出行才環(huán)保；多吃素，少吃肉，低碳飲食更長壽；多多步行，乘公交，綠色出行才環(huán)保；多吃素，少吃肉，低碳飲食更長壽；多自備，少自備，少“一次一次”，減少垃圾你我事。，減少垃圾你我事。（四）比較能量流動和物質循環(huán)的相互關系（四）比較能量流動和物質循環(huán)的相互關系能量流動能量流動物質循環(huán)物質循環(huán)形式形式特點特點范圍范圍聯(lián)系聯(lián)系主要以有機物形式主要以有機物形式以無機物的形式流動以無機物的形式流動能量流動和物質循環(huán)二者相互伴隨，相輔相承，能量流動和物質循環(huán)二者相互伴隨，相輔相承，物質循環(huán)過程中伴隨著能量流動物質循環(huán)過程中伴隨著能量流動;在生物群落中流動渠道都是
8、食物鏈（網）；在生物群落中流動渠道都是食物鏈（網）；物質是能量的物質是能量的載體載體；能量是物質循環(huán)的能量是物質循環(huán)的動力動力。單向流動，逐級遞減單向流動，逐級遞減 反復出現(xiàn)，循環(huán)流動反復出現(xiàn)，循環(huán)流動,具有全球性具有全球性生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級生物圈生物圈總結：物質循環(huán)碳循環(huán)碳循環(huán)循環(huán)形式循環(huán)形式溫室效應溫室效應概念概念與能量流動的關系與能量流動的關系過程過程特點特點形成原因形成原因危害危害解決方法解決方法1.識圖作答：識圖作答：課堂練習課堂練習（1）寫出）寫出的生理過程及的生理過程及產生產生 CO2的方式。的方式。 _ _ _ _ _（2）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以）碳在無
9、機環(huán)境與生物群落之間以_形式進行循環(huán)。形式進行循環(huán)。（3）碳循環(huán)中最簡單的循環(huán)途徑是在）碳循環(huán)中最簡單的循環(huán)途徑是在_ 和大氣之間的循環(huán)。和大氣之間的循環(huán)。光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 微生物分解作用微生物分解作用 呼吸作用呼吸作用 燃燒燃燒 CO2綠色植物綠色植物2.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中甲、乙、丙下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中甲、乙、丙各是（各是（ ） A.甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者B.乙是生產者，甲是消費者，丙是分解者乙是生產者，甲是消費者，丙是分解者B.丙是生產者，乙是消費者，甲是分解者丙是生產者，乙是消費者，甲是分解者D.甲
10、是生產者，丙是消費者，乙是分解者甲是生產者，丙是消費者，乙是分解者 3.下圖是生態(tài)系統(tǒng)種碳元素循環(huán)模式圖。圖中的下圖是生態(tài)系統(tǒng)種碳元素循環(huán)模式圖。圖中的箭頭表示這種元素的循環(huán)利用，但圖中缺少了箭頭表示這種元素的循環(huán)利用，但圖中缺少了一個重要生理過程，據圖回答下列問題：一個重要生理過程，據圖回答下列問題：（1）A、B、C、D各是什么生物？各是什么生物？ （2）寫出所示過程的名稱）寫出所示過程的名稱 。（3）圖中缺少的生理過程是）圖中缺少的生理過程是 。用箭頭在。用箭頭在圖上表示。圖上表示。（4）參與過程的生物種類有）參與過程的生物種類有 。答案：（答案：（1）綠色植物）綠色植物 植食性動物植食性動物 肉食性動肉食性動物物 腐生細菌、真菌等腐生細菌、真菌等（2）光合作用）光合作用 呼吸作用呼吸作用 呼吸作用呼吸作用 分解者的呼吸作用燃燒分解者的呼吸作用燃燒（3）綠色植物的呼吸作用（從）綠色植物的呼吸作用（從A指向指向CO2的的箭頭）箭頭）（4）腐生細菌、真菌等）腐生細菌、真菌等 謝謝大家
人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)》優(yōu)秀課件 共22張PPT)
