人教2011課標(biāo)版初中化學(xué) 九年級(jí)上冊(cè)第四單元課題2　水的凈化2

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1、第四單元課題第四單元課題2 2 水的凈化水的凈化九年級(jí)化學(xué)人教版（上冊(cè)）九年級(jí)化學(xué)人教版（上冊(cè)）1.1.通過(guò)觀看自來(lái)水廠凈水視頻通過(guò)觀看自來(lái)水廠凈水視頻能說(shuō)出能說(shuō)出自來(lái)水廠凈水流程自來(lái)水廠凈水流程，并感受水來(lái)之不易，進(jìn)一步加深愛護(hù)水資源的意識(shí)。，并感受水來(lái)之不易，進(jìn)一步加深愛護(hù)水資源的意識(shí)。2.2.通過(guò)對(duì)水凈化方法的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)水凈化方法的實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，能描述能描述沉淀、過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法及原理，并能夠正濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法及原理，并能夠正確進(jìn)確進(jìn)行過(guò)濾操作行過(guò)濾操作總結(jié)其注意事項(xiàng)，同時(shí)建立實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，總結(jié)其注意事項(xiàng)，同時(shí)建立實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，培養(yǎng)組合作、討論

2、、交流能力。培養(yǎng)組合作、討論、交流能力。3.3.通過(guò)對(duì)硬水、軟水通過(guò)對(duì)硬水、軟水進(jìn)行區(qū)分進(jìn)行區(qū)分，加深對(duì)硬水、軟水的認(rèn)，加深對(duì)硬水、軟水的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合實(shí)例識(shí)，并能結(jié)合實(shí)例總結(jié)總結(jié)硬水在生活中的危害，及硬水軟硬水在生活中的危害，及硬水軟化的方法?；姆椒??？扇艿碾s質(zhì)可溶的雜質(zhì) 不溶的不溶的雜質(zhì)雜質(zhì)微生物微生物 一、純水和天然水一、純水和天然水一、純水和天然水一、純水和天然水1.1.純水純水 是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的液體。是無(wú)色、無(wú)味、清澈透明的液體。 屬于屬于純凈物純凈物( (化學(xué)符號(hào)：化學(xué)符號(hào)：H H2 2O O）2.2.天然水天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含自然界中的河水

3、、湖水、井水、海水等，由于含有有許多可溶性許多可溶性和和不溶性雜質(zhì)不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁液體。，常呈渾濁液體。 屬于屬于混合物混合物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：分析原理：分析原理：總結(jié)結(jié)論：總結(jié)結(jié)論：探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)-沉淀沉淀明礬明礬有絮狀物產(chǎn)生，上層液體變清澈有絮狀物產(chǎn)生，上層液體變清澈明礬溶于水形成膠狀物，吸附雜質(zhì)使之沉降明礬溶于水形成膠狀物，吸附雜質(zhì)使之沉降明礬具有凈水能力，使不容雜質(zhì)與液體分離明礬具有凈水能力，使不容雜質(zhì)與液體分離漏斗漏斗鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)濾濾紙紙（2 2）過(guò)濾操作需要哪些儀器？）過(guò)濾操作需要哪些儀器？玻璃棒玻璃棒（3 3）如何進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾操作）如何進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾操作需要注意哪些問(wèn)題

4、？需要注意哪些問(wèn)題？（1 1）過(guò)濾：分離）過(guò)濾：分離液體液體與與不溶于液體的固態(tài)物不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)質(zhì)的一種操作。的一種操作。燒杯燒杯探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)-過(guò)濾過(guò)濾過(guò)濾操作過(guò)濾操作1.制作過(guò)濾器制作過(guò)濾器2.將過(guò)濾器放入放入漏斗并用蒸餾水潤(rùn)濕，使之緊將過(guò)濾器放入放入漏斗并用蒸餾水潤(rùn)濕，使之緊貼貼漏斗漏斗內(nèi)壁，并保證濾紙邊緣內(nèi)壁，并保證濾紙邊緣低低于于漏斗邊緣漏斗邊緣3.檢查漏斗下端是否緊檢查漏斗下端是否緊靠靠燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁4.用玻璃棒引流，玻璃棒緊用玻璃棒引流，玻璃棒緊靠靠三層濾紙?zhí)?，盛泥水三層濾紙?zhí)?，盛泥水的燒杯緊的燒杯緊靠靠玻璃棒玻璃棒5.漏斗內(nèi)濾液液面漏斗內(nèi)濾液液面低低于濾紙邊緣于濾紙邊

5、緣一貼：一貼：二低：二低：三靠：三靠：濾紙緊濾紙緊貼貼漏斗內(nèi)壁漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣濾紙邊緣低低于漏斗邊緣于漏斗邊緣液面液面低低于濾紙邊緣于濾紙邊緣燒杯口燒杯口緊靠緊靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒斜靠斜靠三層濾紙?zhí)幦龑訛V紙?zhí)幝┒奉i漏斗頸緊靠緊靠燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)活性炭具有活性炭具有吸附作用。吸附作用。可溶解的雜質(zhì)，可溶解的雜質(zhì)，如如: :顏色顏色, ,異味、異味、有害氣體。有害氣體。（吸附劑：活性炭）（吸附劑：活性炭）探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)-吸附吸附三、硬水和軟水三、硬水和軟水硬水硬水: :含有含有較多較多可溶性鈣、鎂化合物的水可溶性鈣、鎂化合物的水軟水軟水: :不含或含較少量不含或含較少量可溶

6、性鈣、鎂化合物的水可溶性鈣、鎂化合物的水2.2.硬水和軟水的區(qū)分方法：硬水和軟水的區(qū)分方法：(1)(1)向試劑水中加肥皂水，產(chǎn)生泡沫很少的水是硬向試劑水中加肥皂水，產(chǎn)生泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水。水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水。 1.1.概念：概念： 使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)的麻煩有哪些？使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)的麻煩有哪些？浪費(fèi)燃料浪費(fèi)燃料可能引可能引起爆炸起爆炸浪費(fèi)肥皂浪費(fèi)肥皂衣服變硬衣服變硬議一議議一議3.3.降低水的硬度的方法：降低水的硬度的方法：煮沸煮沸蒸餾蒸餾給液體加熱，使它變?yōu)檎艚o液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚氣，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做

7、成液體，這種方法叫做蒸蒸餾餾。蒸餾的操作方法蒸餾的操作方法凝結(jié)凝結(jié)水蒸氣水蒸氣沸騰沸騰不純凈的水不純凈的水進(jìn)進(jìn)水水出水出水蒸餾水蒸餾水冷凝管冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。和微生物。1 1.天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后, ,一定能得到軟一定能得到軟水的是水的是( )( )A.A.沉淀沉淀 B.B.過(guò)濾過(guò)濾 C.C.吸附吸附 D.D.蒸餾蒸餾D D3 3.指出左圖中的錯(cuò)誤指出左圖中的錯(cuò)誤: : (1)(1) 。(2)(2) 。(3)_(3)_。沒有用玻璃棒引

8、流沒有用玻璃棒引流漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁4 4.要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法: : (1)(1)水中的泥沙：水中的泥沙： 。(2)(2)水中的有色、有味物質(zhì)：水中的有色、有味物質(zhì)： 。過(guò)濾過(guò)濾活性炭吸附活性炭吸附濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁5.20135.2013年年2 2月月1919日、日、2020日，云南省連續(xù)發(fā)生兩次日，云南省連續(xù)發(fā)生兩次4 4級(jí)級(jí)以上地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源以上地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟仨毥?jīng)受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們

9、日常生活用水必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用。過(guò)一系列的凈化處理后才能使用。（1 1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其炭，利用其_性除去異味，再殺菌消毒，得到性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。生活用水。（2 2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入入_進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)_的的方法降低水的硬度。方法降低水的硬度。過(guò)濾過(guò)濾吸附吸附肥皂水肥皂水加熱煮沸加熱煮沸簡(jiǎn)易凈水器簡(jiǎn)易凈水器請(qǐng)多提寶貴意見請(qǐng)多提寶貴意見謝謝！謝謝！