《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第7課《黃色和藍(lán)色的畫》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第7課《黃色和藍(lán)色的畫》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
黃色和藍(lán)色的畫
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，并欣賞以黃色、藍(lán)色為主的畫，認(rèn)識(shí)這兩種顏色，了解其藝術(shù)效果。
隱性目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，引導(dǎo)學(xué)生在感情體驗(yàn)中提高對(duì)色彩美的認(rèn)識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景之間的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。
教學(xué)方法：欣賞分析法、游戲法、自主研究法、合作交流法、練習(xí)法、欣賞評(píng)價(jià)法。（本課的教學(xué)過(guò)程主要是師生間的互動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者、灌輸
2、者，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生欣賞分析能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的感知欲和表達(dá)欲，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境等手段，進(jìn)一步激發(fā)他們的表述欲望和創(chuàng)作欲望。）
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色卡紙、彩色水筆、水粉、油畫棒、實(shí)物教具等
教學(xué)理念
藝術(shù)來(lái)源于生活，是對(duì)生活的提煉。學(xué)生在觀察生活的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)三原色認(rèn)知，體驗(yàn)黃色帶給人們的感受并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩的審美訓(xùn)練。因此，我的教學(xué)理念是：在生活中感悟藝術(shù)的美。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：教會(huì)學(xué)生安排桌上的用具。擺放好用具。
二、導(dǎo)入
（1）師：孩子們，在這大千世界上有無(wú)數(shù)漂亮的色彩。然而，有三種顏色是無(wú)法調(diào)和出來(lái)的，它們就是三原色。能告訴我,三原色是指哪三種顏色嗎？
3、 生：紅、黃、藍(lán)。
師：對(duì)，三原色、紅、黃、藍(lán)分別擁有一個(gè)龐大的家族，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們感受了紅色家族帶給我們熱烈、喜慶。今天讓我們一起來(lái)感受黃色家族，和藍(lán)色家族的神秘之處.(看課件錄像)
板書：黃色 藍(lán)色
三、學(xué)習(xí)新課
1、今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)兩種對(duì)比強(qiáng)烈的色彩：黃色和藍(lán)色。自然界和生活中有哪些物品是黃色或藍(lán)色的？
2、出示課件:感覺(jué)黃色、藍(lán)色的美
提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)你看到黃色的畫面時(shí)有什么感受？聯(lián)想到了什么？
師總結(jié)：黃色給人明亮、歡快、溫暖、成熟、高貴的感覺(jué)，皇帝穿的龍袍就是黃色的。因?yàn)辄S色給人溫暖的感覺(jué)，所以被稱為暖色；黃色代表著秋天，黃色預(yù)示
4、著豐收的到來(lái)。
藍(lán)色又給你怎樣的感覺(jué)？讓你聯(lián)想到什么？
師：藍(lán)色給人的感覺(jué)是冷靜、穩(wěn)重、深沉、優(yōu)雅、誠(chéng)實(shí)、憂郁、甚至恐懼和消沉。因?yàn)樗{(lán)色首先給人涼爽的感覺(jué)，所以又稱為冷色。
板書課題：黃色和藍(lán)色的畫
3、欣賞畫家的畫
師：在畫家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么？
（1）欣賞凡高《向日葵》
師：在畫家凡高的筆下黃色就是嬌艷的《向日葵》。同學(xué)們仔細(xì)看看，所有的黃色深淺都一樣嗎？
生：不一樣。 板書：豐富。
師：正是這些不同深淺的黃色讓原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空,不畏狂風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天！孩子們你們?cè)敢庾鲆欢洳幌蚶щy折
5、服的向日葵嗎？
生：愿意。
師：為我們的這份堅(jiān)強(qiáng)，這份勇氣鼓掌。
（2）欣賞東山魁夷的畫
師：在畫家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么？
生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一片靜靜的樹林，藍(lán)色是畫家對(duì)至真、至善、至美生活的向往。）
3、什么叫黃色的畫和藍(lán)色的畫？（出示課件）
4、你能從這兩張畫中找到哪些黃色和藍(lán)色？（是由許多鄰近的黃和藍(lán)組合而成的。） 板書：面積大，有變化。
5、出示課件:凡高的《向日葵》作品給您什么感受？表達(dá)了作者什么樣的情感？ 板書：表達(dá)情感
6、同樣一幅畫在不同的背景下又怎么樣？ 板書：深淺對(duì)比。
7、師：畫家用黃色和藍(lán)色譜寫著生命的贊歌。在小畫
6、家的筆下黃色和藍(lán)色又譜寫著什么？我們一起來(lái)欣賞小畫家的畫。
四、實(shí)踐:
師：孩子們，我們欣賞這么多畫，我不知道，大家想不想畫一幅美麗的、漂亮的，黃色家族、或者是藍(lán)色家族的畫面呢？
生：想
師：那好，心動(dòng)不如行動(dòng)！好開始。（孩子們自由畫，教師巡回指導(dǎo)）
五、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了黃色和藍(lán)色，并能正確使用黃藍(lán)兩種顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。希望我們同學(xué)能夠成為像梵高一樣善良、熱情、正直的人，為社會(huì)，為我們的國(guó)家做一個(gè)有用之人。
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7、花一樣美麗，感謝你的閱讀。
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三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第7課《黃色和藍(lán)色的畫》
