《人教版高中語文必修1 記梁任公先生的一次演講 (共70張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中語文必修1 記梁任公先生的一次演講 (共70張PPT)（70頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講 梁實秋梁實秋 戊（戊（w）戌（）戌（x） 叱咤（叱咤（zh） 蒞（蒞（l）臨）臨 迥（迥（jing）異）異 精悍（精悍（hn） 激亢（激亢（kng） 箜（箜（kng）篌（）篌（hu） 酣（酣（hn）暢）暢 薊（薊（j）北）北 字詞識記字詞識記梁啟超（梁啟超（1873192918731929）字卓如，號任公、飲冰室）字卓如，號任公、飲冰室主人主人陶潛字陶潛字淵明淵明號號靖節(jié)先生、五柳先生靖節(jié)先生、五柳先生，李白字李白字太白太白號號青蓮居士青蓮居士，杜甫字杜甫字子美子美號號少陵野老、杜工部少陵野老、杜工部，白居易字白居易字樂天樂天號號香山居士香山居士，
2、韓愈字韓愈字退之退之號號昌黎先生昌黎先生，柳宗元字柳宗元字子厚子厚號號柳河東、柳柳州柳河東、柳柳州，歐陽修字歐陽修字永叔永叔號號六一居士六一居士，我國古代文人除姓名之外，有的還有字和號。我國古代文人除姓名之外，有的還有字和號。王安石字王安石字介甫介甫號號臨川先生臨川先生，蘇軾字蘇軾字子瞻子瞻號號東坡居士東坡居士，辛棄疾字辛棄疾字幼安幼安號號稼軒稼軒，陸游字陸游字務觀務觀號號放翁放翁，蒲松齡字蒲松齡字留仙留仙號號柳泉居士柳泉居士，曹霑字曹霑字夢阮夢阮號號雪芹雪芹我國古代文人除姓名之外，有的還有字和號。我國古代文人除姓名之外，有的還有字和號。 我國古代有一條不成文的規(guī)定，直呼人姓我國古代有一條不成
3、文的規(guī)定，直呼人姓名表示輕蔑，名表示輕蔑，稱人的字號表示尊敬稱人的字號表示尊敬，因此，在許，因此，在許多后人編的我國古代文人的詩文集中，我們可以多后人編的我國古代文人的詩文集中，我們可以經(jīng)?？吹剿麄兘?jīng)?？吹剿麄冏痔栕痔柕某霈F(xiàn)。的出現(xiàn)。 王勃的詩文集叫王勃的詩文集叫王王子安子安集集（“子安子安”是王勃是王勃的字），韓愈的詩文集叫的字），韓愈的詩文集叫昌黎昌黎先生集先生集，王安，王安石的文集叫石的文集叫臨川臨川先生文集，蘇軾的詩詞文集叫先生文集，蘇軾的詩詞文集叫蘇蘇東坡東坡全集全集，陶潛的詩文集叫，陶潛的詩文集叫陶陶淵明淵明集集，李白的詩集叫李白的詩集叫李李太白太白全集全集，杜甫的詩及后人，杜甫的
4、詩及后人的注釋本叫的注釋本叫杜杜少陵少陵集詳注集詳注，蘇軾的詞集叫，蘇軾的詞集叫東坡樂府東坡樂府，辛棄疾的詞集叫，辛棄疾的詞集叫稼軒稼軒長短句長短句。 八歲學為文，九歲能綴千言（對聯(lián)） 17歲中舉 23歲發(fā)動“公車上書”運動 25歲參與“戊戌變法”運動，同年失敗，流亡日本。而“戊戌六君子”殉難 32歲與蔡鍔策劃武力反袁，護國戰(zhàn)爭在云南爆發(fā)。 35歲退出政壇，專心學術梁啟超梁啟超（1873192918731929） 梁啟超十歲那年，跟父親入城，夜里住在秀才李兆鏡家。李家正廳對面有個杏花園，梁啟超第二天早晨起來便走到杏花園玩耍，但見朵朵帶露杏花爭妍斗艷，十分可愛，便摘了幾朵。突然聽到腳步聲由遠而近
5、，原來是父親與李秀才來了。梁啟超急忙將杏花藏于袖里，但仍被父親看見了。父親不好意思在朋友面前責怪兒子，便以對對聯(lián)的形式來處罰他。 父親吟上聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色?！绷簡⒊鲱^凝思，瞥見對面廳檐掛著的“擋煞”大鏡，即念出下聯(lián)：“堂前懸鏡，大人明察秋毫?！崩钫诅R拍掌叫絕，于是道：“讓老夫也來考一考賢侄，推車出小陌，怎樣？”梁啟超立刻對上：“策馬入長安?！薄昂?，好！”李兆鏡連聲贊好。在歡悅的氣氛中，父親饒了梁啟超的過錯。袖里籠花，小子暗藏春色堂前懸鏡，大人明察秋毫 梁啟超 不同尋常的寬容不同尋常的寬容最能開人眼界的當首推任公為最能開人眼界的當首推任公為北京協(xié)和醫(yī)院辯護之舉。北京協(xié)和醫(yī)院辯護之舉
6、。1926年初，任公患有尿血癥，年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬知右腎完好無損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無法絕對避免，加之協(xié)和乃美國非有意為之，醫(yī)療事故無法絕對避免，加之協(xié)和乃美國人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學的象征，不能因為自己的手術人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學的象征，不能因為自己的手術失誤而使國人懷疑科學，讓守舊者找到口實。是他坦然失誤而使國人懷疑科
7、學，讓守舊者找到口實。是他坦然忍受事故，勸慰家人，還以忍受事故，勸慰家人，還以我的病與協(xié)和醫(yī)院我的病與協(xié)和醫(yī)院為題為題撰文，站在協(xié)和一邊，撰文，站在協(xié)和一邊，敬告相愛的親友們，千萬不必敬告相愛的親友們，千萬不必為我憂慮為我憂慮，一場非同小可的醫(yī)療事故所引起的風波得，一場非同小可的醫(yī)療事故所引起的風波得以化解為零。以化解為零。 公車上書、戊戌變法、云南起義。公車上書、戊戌變法、云南起義。 創(chuàng)辦中國近代創(chuàng)辦中國近代第一本第一本新文學雜志新文學雜志新小新小說說；第一個第一個使用使用“神話神話”一詞的中國一詞的中國學者；學者；第一個第一個提出建立中國圖書館學。提出建立中國圖書館學。著作涉及政治、經(jīng)濟、
8、哲學、歷史、語著作涉及政治、經(jīng)濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，千萬余字合言學、宗教及文化藝術等，千萬余字合編為編為飲冰室文集飲冰室文集。 梁啟超（梁啟超（1873192918731929）公車上書公車上書：公車：漢代負責接待臣民上書和征召的官署名，后也代指舉人進京應試。原指入京請愿或上書言事，也特指入京會試的人上書言事。 梁啟超所參加的公車上書公車上書：指清光緒二十一年(1895年)，康有為率同梁啟超等數(shù)千名舉人聯(lián)名上書清光緒皇帝，反對在甲午戰(zhàn)爭中敗于日本的清政府簽訂喪權辱國的馬關條約。被認為是維新派登上歷史舞臺的標志，也被認為是中國群眾的政治運動的開端。戊戌變法 清朝光緒二十四年間
9、（1898年6月11日9月21日）的短暫政治改革運動，變法由光緒皇帝領導，深入經(jīng)濟、教育、軍事、政治及官僚制度等多個層面，希祈清國走上君主立憲的道路。然而后期遭到慈禧太后與守舊派的反撲，發(fā)動了戊戌政變，戊戌變法僅經(jīng)歷了103日就告終（又稱“百日維新”）。維新派首領康有為和梁啟超逃出中國，許多維新人士被追捕殺害，光緒帝則被軟禁于中南海瀛臺，太后重新當政。戊戌六君子戊戌政變時，以慈禧太后為首的封建頑固派大肆捕殺維新黨人，維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第6人于1898年9月28日在北京慘遭殺害，史稱“戊戌六君子”。 譚嗣同：譚嗣同不想像漢朝張儉一樣，四處望門投止而連累志士與好友。他
10、亦希望以血喚醒國人變革的希望，故一心求死，拒絕逃亡。 林旭：林旭于慈禧太后軟禁光緒后，為報光緒帝知遇之恩，不顧安危，向慈禧太后力諫，保存光緒。最后惹至慈禧太后大怒，被擲入黑獄。 楊深秀：楊深秀于五人下獄后，感五人年輕有為，不應就此死去，于是為五人向慈禧太后求情。楊深秀正直不阿，竟演變成要求慈禧太后將權力交還光緒帝的爭論，最后亦為此賠上性命。云南起義 參見注釋二記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講解題 主要是記演講還是記人主要是記演講還是記人 ？ 通過演講表現(xiàn)人。通過演講表現(xiàn)人。通過寫一次演講通過寫一次演講的情景的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。及特點。 文本閱讀文本
11、閱讀1、本文是一篇敘事寫人的散文，本文的、本文是一篇敘事寫人的散文，本文的主要主要事件事件是寫是寫梁任公先生的一次演講梁任公先生的一次演講2、記敘一個事件一般都是順序縱向展開：、記敘一個事件一般都是順序縱向展開：記梁任公的演講記梁任公的演講演講前演講前演講中演講中演講后演講后（3）演講時間、地點、人物）演講時間、地點、人物 （4）奇特的開場白和他的語音語調(diào)。）奇特的開場白和他的語音語調(diào)。（5-8）寫梁任公先生的演講片段。）寫梁任公先生的演講片段。（9）演講的感染力和影響力。）演講的感染力和影響力。(2)(2)演講稿美觀演講稿美觀3、文章記敘演講的段落是哪些？可劃分為幾個層次？、文章記敘演講的段
12、落是哪些？可劃分為幾個層次？第第2段段-第第9段寫演講的情況。段寫演講的情況。演講前：演講前：演講中演講中演講后：演講后：主要事件主要事件縱向展開縱向展開洪亮又激亢洪亮又激亢禿頭禿頭頂，寬下巴，肥大長袍頂，寬下巴，肥大長袍 成為表演成為表演 酣暢淋漓酣暢淋漓表情：表情：表現(xiàn)了他哪些特點？評點演講評點演講走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。右顧盼，光芒四射。對梁任公的外貌描寫，簡練傳神。先寫身材對梁任公的外貌描寫，簡練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)
13、。既遵肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵循人物固有特點，又略有夸飾，表達學生對循人物固有特點，又略有夸飾，表達學生對教師的由衷的贊美之情。教師的由衷的贊美之情。他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：句是：“啟超沒有什么學問啟超沒有什么學問”眼睛向上一眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！可是也有一點嘍！”寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情特點和既謙遜又非常自信的性情。特點和既謙遜又非常自信的性情。他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢。他的聲音沉重而有力，有時又是宏亮而激亢。對梁
14、任公聲音特點的描寫，狀其演講風神。對梁任公聲音特點的描寫，狀其演講風神。他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。又暢通，成本大套地背誦下去了。寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的氛圍。氛圍。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他?/p>
15、是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂筆，有時太息有時狂筆，有時太息他悲從中來，竟痛他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。流之中張口大笑了。對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺中為之感染。不覺中為之感染。由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁啟超的由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁啟超的形象：形象： 撇開政壇上的梁啟超不說，在文撇開政壇上的梁啟超不說，在文壇上，梁啟超是一個沉穩(wěn)
16、睿智，瀟壇上，梁啟超是一個沉穩(wěn)睿智，瀟灑氣派，風趣幽默，謙遜而又自負，灑氣派，風趣幽默，謙遜而又自負，有思想，有個性，感情豐沛，卻又有思想，有個性，感情豐沛，卻又真正滿含真正滿含熱心腸熱心腸的學者形象。的學者形象。 作文啟示作文啟示： 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 細節(jié)描寫是一種以小見大的方法。細節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節(jié)的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況、社會風貌。 細節(jié)雖小，但不可小視其作用。好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強內(nèi)容的真實性、生動性和感染力。細節(jié)描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構(gòu)不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就
17、不會連貫起來。請運用細節(jié)描寫手法，寫一個片段，描寫你熟悉的一個人物，要求突出人物的特征，70 字左右。_復習檢查音形義戊戌戊戌變法變法戍守戍守邊關邊關聲音聲音（聲音大，響亮）（聲音大，響亮）宏圖宏圖大略大略弘揚弘揚文化文化鴻雁鴻雁南飛南飛蒼茫蒼茫大地（滄桑大地（滄桑/ /蒼鷹蒼鷹/ /愴然）愴然）博聞強博聞強記記（博聞強（博聞強識識/ /博聞強博聞強志志）叱（叱（ ）咤（）咤（ ）風云）風云短小精悍（短小精悍（ ）蒞（蒞（ ）臨指導）臨指導屏（屏（ ）息）息請將正確的詞語填在橫線上。中共中央政治局委員、國務院副總理回良玉稱“新十八談”命脈篇豐水興利保發(fā)展一文有氣勢、有深度，對社會各界提高對水的
18、認識有很好的(啟迪/啟發(fā))作用。雖然老師一再(啟迪/啟發(fā))，他仍然如入霧里，找不到解答問題的頭緒。請將正確的詞語填在橫線上。鐘世才的先進事跡在全社會引起強烈反響，人們?yōu)橹袆?，為?景仰/敬仰)!安葬季羨林先生骨灰期間，多位專家學者和鄉(xiāng)親向記者表達了對季羨林不朽精神的(景仰/敬仰)之情。梁任公其人梁任公其人 有學問，有文采，有風采，有有學問，有文采，有風采，有熱心熱心腸腸的學者的學者文中哪些地方看得出來？文中哪些地方看得出來？梁任公先生晚年不談政治，專心學術外冷而內(nèi)熱也先生晚年專心學術，卻在學術之中滿含深情。他的憂國憂民之情，他的強國富民之愿，都熔鑄在了學術之中，傳之以示青年，以之啟迪青年，引
19、導青年，讓更多的青年繼續(xù)他未完成的強國之夢?！熬把龅共皇且驗橐膊皇且驗閷嵲谑且驗樗膶W術文章?！焙沃^何謂“熱心腸熱心腸”？箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇杜詩杜詩赤子之心赤子之心演講內(nèi)容（截?。?杜甫詩 戲曲桃花扇 古詩箜篌引聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北杜甫聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北杜甫杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。寶應元年（寶應元年（762762）冬季，）冬季，唐
20、軍唐軍在洛陽附近的橫水在洛陽附近的橫水打了打了一個大勝仗一個大勝仗，收復了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴，收復了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛（今河南開封）等州，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊。正流寓梓州（治所在今四川三臺），義兵敗自縊。正流寓梓州（治所在今四川三臺），過過著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，著飄泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作寫下了這篇膾炙人口的名作。 梁任公是怎樣講解這首杜詩的？梁任公是怎樣講
21、解這首杜詩的？ 于涕泗交流之中張口大笑你覺得先生為何會有這樣的表現(xiàn)？先生與杜甫一樣，一生執(zhí)著，憂國憂民，心系天先生與杜甫一樣，一生執(zhí)著，憂國憂民，心系天下蒼生，關心國運，先天下之憂而憂，后天下之下蒼生，關心國運，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。杜甫聞官軍收河南河北之樂，猶之乎先樂而樂。杜甫聞官軍收河南河北之樂，猶之乎先生與蔡鍔等發(fā)起的護國討袁之戰(zhàn)，先生有感于此，生與蔡鍔等發(fā)起的護國討袁之戰(zhàn)，先生有感于此，頗感快慰頗感快慰戲曲桃花扇桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, , 那知他圣子神孫那知他圣子神孫, ,反不如飄蓬斷梗。反不如飄蓬斷梗?！?桃花扇桃花
22、扇是是清清代代孔尚任孔尚任的戲曲，借離合之情，的戲曲，借離合之情，寫興亡之感寫興亡之感 桃花扇桃花扇是以侯朝宗和李香君堅貞不屈的愛情是以侯朝宗和李香君堅貞不屈的愛情故事為線索，把他們愛情波折與故事為線索，把他們愛情波折與國家命運結(jié)合，國家命運結(jié)合， 以生花之妙筆，寫明朝亡國之痛，以生花之妙筆，寫明朝亡國之痛， 展現(xiàn)展現(xiàn)明末愛國志士仁人精忠報國卻明末愛國志士仁人精忠報國卻 無法挽回國家覆滅無法挽回國家覆滅 的悲劇。的悲劇。梁任公是怎樣講解這支戲曲的？ 最喜愛的 悲從中來 痛哭流涕而不能自已 掏出手巾拭淚桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, ,那知他圣子
23、神孫那知他圣子神孫, ,反不如飄蓬斷梗。反不如飄蓬斷梗?！?.先生講到“高皇帝，在九天，不管”時痛哭流涕，你覺得先生為何會有這樣的表現(xiàn)？桃花扇桃花扇： “ “高皇帝，在九天，不管亡家破鼎高皇帝，在九天，不管亡家破鼎, ,那那知他圣子神孫知他圣子神孫, ,反不如飄蓬斷梗。反不如飄蓬斷梗。”先生三悲：悲光緒皇帝 悲家國衰亡 悲自身空有一腔愛國熱情 （有心報國，無力回天）先生睹文而生情，愛到深處情自濃，情到濃時自難禁引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典: 古詩箜篌引 “箜篌引者，朝鮮津卒霍里子高所作也。子高晨刺箜篌引者，朝鮮津卒霍里子高所作也。子高晨刺船以濯。有一狂夫，被發(fā)提壺，涉河而渡，其妻追止之，船以濯。有一狂夫，
24、被發(fā)提壺，涉河而渡，其妻追止之，不及，墮河而死，乃號天噓唏，鼓箜篌而歌曰：不及，墮河而死，乃號天噓唏，鼓箜篌而歌曰：公無公無渡河，公竟渡河，墮河而死，當奈公何渡河，公竟渡河，墮河而死，當奈公何！曲終，自投曲終，自投河而死。子高聞而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象河而死。子高聞而悲之，乃援琴而鼓之，作箜篌引以象其聲。所謂其聲。所謂公無渡河曲公無渡河曲也！也！” 蔡邕蔡邕琴操琴操梁任公是怎樣講解這首古詩的？ 朗誦、解釋悲劇 聽后感：二十年后，猶對河而生哀情古詩箜篌引 釋義公無渡河：公無渡河：你不要勉強自己去渡過黃河?。。ㄑ酝庖猓狐S河不可渡；渡河有危險；按常理你不應該渡河；你完全可以不必去渡河不渡河
25、的理由有萬千）公竟渡河公竟渡河: 你最終還是去渡河了！ （言外意：你不顧艱難，不顧危險，縱使不渡河的理由有萬千，你不顧一切，毅然決然，最終涉險渡河）古詩箜篌引 釋義渡河而死渡河而死明知渡河會死，你卻義無反顧 （言外意：你是毅然赴死，義無反顧；你是知其不可為而為之的英勇無畏）其奈公何其奈公何誰又能夠阻擋你呢？（言外意：縱有千萬個不渡河的理由也不能戰(zhàn)勝一個渡河的決心；縱使會付出生命的代價也絕不停止你前進的腳步； 在這誰也不能阻擋的決心下面一定有一個支撐你的信念，那就是你生命的理想，為此你殞身不恤?。眢笠眢笠珶o渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！為理想而毅然獻身的義無反顧精神王國維評價：王國維
26、評價： 這十六字構(gòu)成中國詩壇最悲這十六字構(gòu)成中國詩壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫成的。壯凄慘的一幕，是用血寫成的。思考：1.先生的演講為何以箜篌引為開頭？ 康梁協(xié)助光緒帝戊戌變法時，以慈禧太后為首康梁協(xié)助光緒帝戊戌變法時，以慈禧太后為首的封建頑固派阻礙變法圖強，大肆捕殺維新黨的封建頑固派阻礙變法圖強，大肆捕殺維新黨人，維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、人，維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第六人慘遭殺害，史稱楊銳、劉光第六人慘遭殺害，史稱“戊戌六君戊戌六君子子”?！案鲊兎o不從流血而成，今日中國未聞有因各國變法無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有
27、之，請自變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始。嗣同始?！庇行臍①\有心殺賊,無力回天。死得其所無力回天。死得其所,快哉快哉快哉快哉!我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！戊戌變法戊戌變法政治背景：政治背景：思考：1.先生的演講為何以箜篌引為開頭？先生晚年專心學術，不談政治，但卻從未忘懷政治。他忘不了他所摯愛卻貧弱的國家、苦難的民族，他忘不了他那些曾經(jīng)為國為民而慷慨赴死的革命戰(zhàn)友。箜篌引中的“公”的形象正是先生與其戰(zhàn)友的寫照，他們堅持自己的政治理想，明知其不可為而為之，其中自有一種悲壯凄慘之情。先生演講以此詩開頭，乃是在睹文生情，析文以悼友也！1段交代背景，為
28、下文展現(xiàn)先生風采作鋪墊。段交代背景，為下文展現(xiàn)先生風采作鋪墊。暗暗寫先生過去的政治風采寫先生過去的政治風采-襯托現(xiàn)在的學者風范；襯托現(xiàn)在的學者風范；明寫達官顯貴的演講明寫達官顯貴的演講-襯托先生演講的精彩深刻；襯托先生演講的精彩深刻；主要事件之外，文章還有第一段。這段寫了主要事件之外，文章還有第一段。這段寫了什么？有什么作用？什么？有什么作用？點明梁任公作為學者的主要特點：點明梁任公作為學者的主要特點：，抒發(fā)崇抒發(fā)崇敬之情敬之情,總結(jié)全文?？偨Y(jié)全文。最后一段是散文的歸結(jié)部分，這段寫什么內(nèi)容，最后一段是散文的歸結(jié)部分，這段寫什么內(nèi)容，有什么作用？有什么作用？ 這篇課文題為記一次演講，這篇課文題為記一次演講，好像是記事，好像是記事，其實是寫人其實是寫人，通過寫一次演講的情景來表，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點。抒發(fā)自己的崇敬之現(xiàn)梁任公的一些特點。抒發(fā)自己的崇敬之情。情。總總 結(jié)結(jié)文章思路符合一般散文的展開思路文章思路符合一般散文的展開思路其他事情其他事情主要事情主要事情揭示主旨揭示主旨
人教版高中語文必修1 記梁任公先生的一次演講 (共70張PPT)
