(小學音樂教案)五年級《我怎樣長大》教學設計

上傳人:siy****11 文檔編號:31652122 上傳時間:2021-10-12 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?0KB
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1、五年級我怎樣長大教學設計小學音樂教案教學目標:(一)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的學習興趣與合作意識,引導學生在演唱歌曲的過程中表達自己不 怕困難、不怕風雨、健康成長的真切情感。(二)過程與方法1.運用體驗、模仿、探究、合作等方法學唱歌曲。2.通過豎笛吹奏輔助合唱教學,在豎笛的伴奏下演唱二聲部。(三)知識與技能1.能夠用優(yōu)美、連貫、和諧的聲音演唱歌曲我怎樣長大。2.能運用速度、力度的變化演唱歌曲,表現(xiàn)自己不怕困難的堅強決心。教學重點與難點:運用優(yōu)美而和諧的聲音、速度、力度與節(jié)奏的變化演唱歌曲,表達情感。教學過程:一、 談話導入二、 學唱歌曲1.初步感受歌曲(1)初聽,學生思考歌曲情緒與節(jié)拍(第一遍靜

2、聽思考問題,第二遍做律動或 指揮動作幫助聽辨節(jié)拍)。(2)復聽,學生聽辨歌曲有幾個樂句,可以分為幾個樂段。2.學唱第一樂段(1)視唱歌譜1教師用琴將第一樂段旋律彈奏一遍,學生默唱。2師生一起視唱一遍旋律。3請學生說一說哪里要注意唱準確,然后老師補充(如附點四分音符、大跳音程、四個長音時值的異同等),集體練習。4教師重點指導弱起小節(jié)的演唱:五拍長音后快速換氣,要急吸急呼,師生 一起邊打拍子邊輕聲演唱。(2)填唱歌詞1教師彈琴,學生輕聲跟唱歌詞。2提問:用什么樣的聲音能夠表現(xiàn)出小樹與藍天對話的親切感覺?教師引導學生運用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。3師生一起邊唱邊晃動身體,像是隨風飄動的小樹一樣,表現(xiàn)歌曲

3、意境。3.學唱第二樂段第一聲部(1)視唱歌譜1教師用琴將第一樂段旋律彈奏一遍,學生默唱。2師生一起視唱一遍旋律。(2)填詞唱4.完整演唱歌曲(處理歌曲)(1)師生找出演唱得不太熟練和準確的地方,進行重點練習。(2)再次完整演唱全曲(教師提示第一樂段聲音要優(yōu)美連貫,第二樂段堅定、 充滿信心地演唱。)5合唱第五、六樂句(1)視奏五、六句旋律1學生分成兩組,分別用豎笛視奏高、低兩個聲部的旋律。2合奏練習,教師指揮3每組請幾個人合奏,其他同學演唱旋律。合唱歌曲五、六句1高聲部幾個人豎笛伴奏,其他同學跟唱歌詞。2低聲部幾個人豎笛伴奏,其他同學跟唱歌詞。3在豎笛的伴奏下進行二聲部合唱,盡量做到聲音準確、和

4、諧、統(tǒng)一。(3)小組用同樣的方法學后兩樂句,(4)練習結束句的演唱。三、課后延伸觀看電影燭光里的微笑。教學反思:首先,以情導學。一開始我安排的是復習上節(jié)課歌曲雨花石,雖然唱的 是學過的歌曲,但我對學生卻有著更高的要。如:開始的軟起,到樂曲的推進,再 到高潮部分演唱時的情感把握,再伴以我指揮的不斷變化,學生再次很好地表現(xiàn) 了這首歌曲。同時也為新歌的教學做了非常好的情感鋪墊,特別是對學生聲音的 要求,使學生在接下來整堂課中都能處在一個較好的演唱狀態(tài),這是一個非常好 的開始。之后我巧妙地用歌曲的最后一句來作為本課的過渡語,很自然地引出了 今天的課題我怎樣長大。小學音樂教案最后,以優(yōu)帶學。雖然學生已經有了幾年的豎笛學習,但是男生普遍興趣不 濃,有一多半的學生不會吹,就本班來說,女生全都會吹,男生就有二十多個不 會。本節(jié)課教學中,為了能關注到不會吹的學生,在合唱教學時,我把會吹學生 按聲部分成兩個部分,合奏歌曲合唱部分,其他學生仔細聆聽感受歌曲的和聲效 果。然后把不會吹的學生也按聲部分成兩個部分,分別跟隨前面兩部分學生演唱 歌曲。通過這樣分聲部演奏,學生的演奏興趣濃厚,效果明顯得以改觀。

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