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1、
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
開(kāi) 題 報(bào) 告
題 目
社會(huì)救助與社會(huì)工作的關(guān)系
學(xué) 院
法政學(xué)院
?！I(yè)
社會(huì)工作
班 級(jí)
學(xué) 號(hào)
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師
溫州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
一、 選題的背景與意義：
選題的背景：
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，英國(guó)出現(xiàn)從事于社會(huì)救助的民間組織。美國(guó)的社會(huì)救助也受到了英國(guó)影響，出現(xiàn)給薪的社會(huì)服務(wù)工作者。社會(huì)工作就在社會(huì)救助的發(fā)展中逐漸形成?？梢?jiàn)社會(huì)工作與社會(huì)救助有著密切的關(guān)系，甚至是從社會(huì)救助當(dāng)中產(chǎn)生的。
在西方，社會(huì)
2、工作專業(yè)非常發(fā)達(dá)，他們從事許多社會(huì)服務(wù)性工作。如美國(guó)的許多社會(huì)救助就是由社會(huì)工作者來(lái)實(shí)施或者執(zhí)行。在中國(guó)，社會(huì)工作可以說(shuō)還是一個(gè)新的專業(yè)，許多人甚至不知道社會(huì)工作是干什么的。而社會(huì)救助工作也一直是由政府執(zhí)行，更多的是一種物質(zhì)上的直接救助，缺乏被救助者的主體作用。
選題的意義：
研究社會(huì)救助與社會(huì)工作的關(guān)系有三方面意義：
1、中國(guó)社會(huì)救助缺乏關(guān)注被救助者的主體作用，而社會(huì)工作助人自助的思想對(duì)中國(guó)社會(huì)救助有一定的啟示作用。
2、中國(guó)的社會(huì)救助是由政府執(zhí)行，而西方社會(huì)工作者也從事社會(huì)救助，這為中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展也有借鑒意義。
3、正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)工作與社會(huì)救助之間的關(guān)系
3、，不但有利于社會(huì)救助的發(fā)展，也有利于社會(huì)工作的發(fā)展。
二、 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題
研究的基本內(nèi)容：
一、關(guān)于社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系的研究現(xiàn)狀
1、社會(huì)救助與社會(huì)工作的內(nèi)涵與特征
2、社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系的研究現(xiàn)狀
二、社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系的分析
1、從歷史發(fā)展看：社會(huì)工作和社會(huì)救助的差異與共性
2、域外（包括港臺(tái)、西方）社會(huì)工作與社會(huì)救助的關(guān)系
3、中國(guó)社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系的現(xiàn)實(shí)考察
三、正確對(duì)待社會(huì)救助與社會(huì)工作之間的關(guān)系
擬解決的主要問(wèn)題：
1、社會(huì)救助與社會(huì)工作的定義
2、社會(huì)救助與社會(huì)工作的發(fā)展歷史怎樣
4、3、社會(huì)救助與社會(huì)工作關(guān)系的中西差異
4、社會(huì)工作和社會(huì)救助有何差異與共性
5、中國(guó)社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系的現(xiàn)實(shí)怎樣
三、研究的方法與技術(shù)路線：
研究的方法：
1、文獻(xiàn)法：廣泛搜集包括與本論文相關(guān)的研究資料。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑搜集到所需的文獻(xiàn)資料。并整理、分析、研究資料。
2、比較分析法：通過(guò)歷史和中外的比較分析，認(rèn)識(shí)社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系。
3、歷史研究法：通過(guò)對(duì)社會(huì)救助、社會(huì)工作的歷史考察，認(rèn)識(shí)社會(huì)救助與社會(huì)工作之間關(guān)系。
技術(shù)路線：
1、明確研究思路和做相關(guān)理論知識(shí)的準(zhǔn)備；
2、查找圖書、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)，收集相關(guān)的信息、資料；
3、閱讀對(duì)
5、資料并進(jìn)行系統(tǒng)性的整理、分析；
4、對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的分析，思考相關(guān)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解；
5、思考、尋找寫作論據(jù)，完成文章的構(gòu)思和寫作。
三、 研究的總體安排與進(jìn)度：
1、2008年10月27日-11月7日，查找資料，了解相關(guān)知識(shí)，與指導(dǎo)老師溝通，填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。
2、2008年11月10日-12月5日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成并提交開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。
3、2008年12月15日2009年1月16日，開(kāi)始初稿寫作并提交論文紙質(zhì)初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)閱并提出初審意見(jiàn)。
4、2009年1月19日--3月6日，修改初稿，完成二稿。
5、2009年3月9日-27日，修改二稿，完成三
6、稿。
6、2009年3月30日-4月17日，按指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)修改三稿或多稿，完成定稿，對(duì)論文進(jìn)行微調(diào)。
7、2009年5月30日-31日，畢業(yè)論文答辯。
五、主要參考文獻(xiàn)：
[1]查爾斯.H扎斯特羅.社會(huì)工作與社會(huì)福利導(dǎo)論[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社.2005
[2]樂(lè)章.社會(huì)救助學(xué)[M].北京大學(xué)出版社.2008
[3]張樂(lè)天.社會(huì)工作概論[M].華東理工大學(xué)出版社.1997
[4]任麗紅.社會(huì)工作與積極性社會(huì)救助制度的建構(gòu)[J].社會(huì)工作.2007/07
[5]唐鈞.社會(huì)救助的歷史演進(jìn)[J].時(shí)事報(bào)告.2004/03
[6]凌月.透視社會(huì)救助意識(shí)和行為[J].百科知識(shí).1999/02
[7]任振興.社會(huì)救助的概念和原則[J].社會(huì)福利.2003/03
[8]陳濤,武琪.慈善與社會(huì)工作：歷史經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)代實(shí)踐[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐.2007/03
[9]江樹(shù)革，比約恩.古斯塔夫森.國(guó)外社會(huì)救助的經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)社會(huì)救助的未來(lái)發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較.2007/8
[10]高鵑.中美社會(huì)救助制度比較與借鑒[J].武漢科技大學(xué).2007/11
指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)：
簽 名:
年 月 日
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【社會(huì)工作專業(yè)開(kāi)題】社會(huì)救助與社會(huì)工作的關(guān)系
