四下英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案一單元2

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1、編制人：敖秀梅 編制時(shí)間：2014.3.5 授課時(shí)間： 班級(jí)：四年級(jí) 姓名： 小組： 家長(zhǎng)簽字： 溫馨寄語(yǔ)：A good beginning is half done .（良好的開端是成功的一半。） 課 題 Unit1 My school A Let’s learn Let’s talk Look，ask and answer Let’s do 課 型 展示課 第二課

2、時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 1.能夠運(yùn)用句子：Where’s the ...? It’s on the first/second floor. Is this the ...?Yes,,it is./No,it isn’t. 來操練Part A的核心詞匯。 3. 各小組能夠在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序而有準(zhǔn)備的展示所預(yù)習(xí)的內(nèi)容并能及時(shí)評(píng)價(jià)。 4. The second floor（二樓）是美國(guó)人常用的表述方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽懂會(huì)說，并讀寫出所學(xué)的核心詞匯library, second floor, first floor, teacher’s office. 且

3、在實(shí)際情境中運(yùn)用。 難點(diǎn)：有序的展示，及時(shí)的評(píng)價(jià)。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 一、 我來說一說(3’) Free talk 1、 組長(zhǎng)組織對(duì)話A:Where’s the ...? B： It’s on the first/second floor. 2、組長(zhǎng)檢查組員的材料準(zhǔn)備情況。 3、組長(zhǎng)做好展示分工。 知識(shí)鏈接 1.導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo) 2.知識(shí)鏈接，復(fù)習(xí)鋪墊 二、 我來秀一秀（27’） 1、 詞匯展示：P5 Let’s learn 評(píng)選“讀的準(zhǔn)”優(yōu)勝組。 2、 對(duì)話展示：P4 Let’s ta

4、lk 評(píng)選“配合的好”優(yōu)勝組。 3、 活動(dòng)展示：P5 Let’s do P4 Look，ask and answer 評(píng)選“參與的多”優(yōu)勝組。 4、 書寫展示：在黑板上書寫下列詞匯，評(píng)選出“寫得漂亮”優(yōu)勝組。 一樓 教師辦公室 二樓 圖書館 自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流、課堂展示1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo) 2、班級(jí)交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)

5、 3、通過比賽、創(chuàng)編等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷語(yǔ)言的形成過程。 三、 我來練一練(5’) （一） 譯一譯。(注意標(biāo)點(diǎn)） 1.The library is next to the teacher’s office.__________________________ 2.It’s on the second floor.________________________________________________ 3.Go to the playground._________________________________________

6、______ 4.Read a book._________________________________________________ （2） 排一排。(連詞成句，只寫序號(hào)） 1.library 2.the 3.is 4.Where ___________________________________? 1.the 2.It’s 3.on 4.floor 5.first ____________________________________. 當(dāng)堂訓(xùn)練 鞏固提高 課堂練習(xí) 提升感悟 四、 我來想一想(3’) 1.小組內(nèi)快速齊讀教材70頁(yè)單詞。 2.每組選一個(gè)代表展示。 盤點(diǎn)收獲 總結(jié)歸納 導(dǎo)學(xué)反思 五、我來練一練(2’) 1.兩人一組背誦P4 Let’s talk. 2.預(yù)習(xí)教材P6.