《記承天寺夜游課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《記承天寺夜游課件 (2)（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 舉杯邀明月舉杯邀明月, , 對影成三人。對影成三人。 ( (唐唐 李白李白) ) 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 ( (唐唐 張九齡張九齡) ) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ( (唐唐 杜甫杜甫) ) 明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。 （唐（唐 王維）王維） 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 ( (唐唐 李白李白) ) 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 （北宋（北宋 王安石）王安石） 人有悲歡離合，人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺， 此事古難全。此事古難全。 但愿人
2、長久，但愿人長久， 千里共嬋娟。千里共嬋娟。 北宋北宋 蘇軾蘇軾 明月幾時有明月幾時有 誕生于諸城超然臺誕生于諸城超然臺 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾 吉安縣廬陵學(xué)校吉安縣廬陵學(xué)校 周盛開周盛開 1. 讀“經(jīng)典之文”讀“經(jīng)典之文” 2. 品“月色之美”品“月色之美” 3. 悟“閑人之情”悟“閑人之情” 1.朝代朝代 身份身份 字字 號號 別人對他的稱謂別人對他的稱謂 2. 他的經(jīng)典作品及藝術(shù)風(fēng)格他的經(jīng)典作品及藝術(shù)風(fēng)格 3.他的人生經(jīng)歷他的人生經(jīng)歷 4.他為人處世的態(tài)度他為人處世的態(tài)度 預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測 蘇軾蘇軾（）（）： 蘇軾字子瞻，號蘇軾字子瞻，號“東坡居士東坡居士”，世人稱，世人稱其
3、為其為“蘇東坡蘇東坡”。漢族，眉州人（今四川眉。漢族，眉州人（今四川眉山，北宋時為眉山城）。北宋著名文學(xué)家、山，北宋時為眉山城）。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇三蘇” ，為為“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。蘇軾出生于地主家庭，蘇軾出生于地主家庭，從小就受過良好的家庭文化教育，七歲知書，十多從小就受過良好的家庭文化教育，七歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流，但蘇軾一生坎坷，幾遭被歲傳文，一生文采風(fēng)流，但蘇軾一生坎坷，幾遭被貶。貶。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)讀、譯“神品之文”讀、
4、譯“神品之文” 1、讀通讀順全文：、讀通讀順全文： 2、疏通文意：、疏通文意： 讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏 讀出一點文言的味道讀出一點文言的味道 讀出一點寧靜的氛圍讀出一點寧靜的氛圍 讀出一點夜游的興致讀出一點夜游的興致 讀出一點復(fù)雜的情愫讀出一點復(fù)雜的情愫 結(jié)合文中注解與自己曾經(jīng)積累的文言詞匯翻譯，結(jié)合文中注解與自己曾經(jīng)積累的文言詞匯翻譯， 力求做到：信、達、雅力求做到：信、達、雅 記記 承承天天 寺寺 夜夜 游游 蘇蘇 軾軾 元豐六年元豐六年/ /十月十二日夜，解衣欲睡，月色入十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然戶，欣然/ /起行。念起行。念/ /無與為樂者，遂無與為樂者，遂（
5、susu）至承至承天寺天寺/ /尋張懷民。懷民尋張懷民。懷民/ /亦未寢亦未寢（qnqn），相與，相與/ /步步于中庭。庭下于中庭。庭下如積水空明，水中如積水空明，水中藻、荇藻、荇（xngxng）交橫，蓋交橫，蓋竹柏竹柏（bibi）影也。何夜影也。何夜無無月？何處月？何處/ /無竹柏？但無竹柏？但/ /少閑人少閑人/ /如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。 自學(xué)成果展示自學(xué)成果展示讀準(zhǔn)讀準(zhǔn) 注意：字音、停頓、文言的味道、注意：字音、停頓、文言的味道、 寧靜的氛圍、夜游的興致、復(fù)雜的情愫。寧靜的氛圍、夜游的興致、復(fù)雜的情愫。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶
6、，欣然起行。念無與為樂者，遂戶，欣然起行。念無與為樂者，遂（susu）至承至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢天寺尋張懷民。懷民亦未寢（qnqn），相與步于，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xngxng）交橫，蓋竹柏交橫，蓋竹柏（bibi）影也。何夜無月？何處無影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 欣然欣然起行起行 念念無與為樂者無與為樂者 月色入月色入戶戶 遂遂至承天寺至承天寺 懷民亦未懷民亦未寢寢 積水積水空明空明： 蓋蓋竹柏影也：竹柏影也： 但但少閑人如吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳 （高興的樣子）（高興的樣子）
7、（思考、想到）（思考、想到） （門）（門） （形容水的澄澈）（形容水的澄澈） （原來是）（原來是） （于是、就）（于是、就） （只）（罷了）（只）（罷了） （睡）（睡） 溫故而知新，可以為師矣！溫故而知新，可以為師矣！ （要求：不但會解釋，而且能聯(lián)系舊知。（要求：不但會解釋，而且能聯(lián)系舊知。） 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳
8、。 想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆 這樣的閑人罷了。這樣的閑人罷了。 （月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的 水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。 我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。好），我高興地起來走到戶外。 敘敘 夜游夜游之事之事
9、再讀課文，找一找文中哪些再讀課文，找一找文中哪些句子表明了蘇軾夜游的原因。句子表明了蘇軾夜游的原因。 月色月色 人閑人閑 品“月色之美”品“月色之美” 本文寫“月色之本文寫“月色之美”的句子有哪些？美在何處？蘇軾用了什么手美”的句子有哪些？美在何處？蘇軾用了什么手法寫出月色的神韻和詩意？法寫出月色的神韻和詩意？ 合作探究合作探究 悟“閑人之情”悟“閑人之情”文中哪些句子我們文中哪些句子我們感受到了一個“閑”字？作者又為何會如此之感受到了一個“閑”字？作者又為何會如此之“閑”？“閑”？ 1.從用詞的角度從用詞的角度 動詞動詞 形容詞形容詞 2.從修辭手法的角度從修辭手法的角度 比喻比喻 擬人擬人
10、 排比排比 3.從表現(xiàn)手法的角度從表現(xiàn)手法的角度 動靜結(jié)合動靜結(jié)合 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 聯(lián)想聯(lián)想 想象想象 情景交融情景交融 借景抒情借景抒情 4.透過“景語”透過“景語” 揣摩“情語”。揣摩“情語”。 方法提示方法提示 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，庭下如積水空明，水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。 水水月色月色 藻荇藻荇月影月影(竹柏影也竹柏影也) 皎潔空靈皎潔空靈清澈透明清澈透明 疏影搖曳疏影搖曳清麗淡雅清麗淡雅 奇特的奇特的想象想象，新奇的，新奇的比喻比喻 虛實虛實相生相生 動靜動靜結(jié)合結(jié)合 靜靜 動動 冰清玉潔的透明世界冰清玉潔的透明世界 恬靜敞亮的豁達胸襟恬靜敞亮的豁達胸襟 月
11、色入戶月色入戶門庭冷落門庭冷落 念無與樂者念無與樂者交友之稀交友之稀 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳點明其閑點明其閑 悟“閑人之情”悟“閑人之情”文中哪些句子我們文中哪些句子我們感受到了一個“閑”字？作者又為何會如此之感受到了一個“閑”字？作者又為何會如此之“閑”？“閑”？ 何夜無月，何處無竹柏，何夜無月，何處無竹柏， 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳 寫作背景： 本文寫于宋神宗元豐六年（本文寫于宋神宗元豐六年（10831083年），當(dāng)年），當(dāng)時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩年七月，御史李
12、定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。此乃過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。此乃歷史上有名的歷史上有名的“烏臺詩案烏臺詩案”。十二月作者獲釋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽簽書公事書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當(dāng)時生活色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段。這其中蘊含
13、了他的一個片段。這其中蘊含了他貶謫的悲涼，賞貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。 悟“閑人之情”悟“閑人之情” 何夜無月，何處無竹柏，何夜無月，何處無竹柏， 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳 1、作者為什么想著月夜里走去“承天寺”、作者為什么想著月夜里走去“承天寺”尋張懷民？尋張懷民？ 張懷民，張懷民，1083年被貶黃州，初寓居承天寺，年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容
14、，是位品格清高超逸性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。共同賞月的人應(yīng)當(dāng)是志同道合之人，有的人。共同賞月的人應(yīng)當(dāng)是志同道合之人，有著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。作者著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。作者尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗；另一方面也暗示其處境，無人敢與之交往。示其處境，無人敢與之交往。 在這如詩如畫的月色中，“同是天涯淪落人”的在這如詩如畫的月色中，“同是天涯淪落人”的 兩人會聊些什么呢？兩人會聊些什么呢？ 悟“閑人之情”悟“閑人之情” “閑閑”更是
15、一種心境：更是一種心境： 樂觀積極、坦蕩豁達的胸襟樂觀積極、坦蕩豁達的胸襟 恬靜安詳、純凈無塵的情懷恬靜安詳、純凈無塵的情懷 隨緣閑適、自得其樂的心態(tài)隨緣閑適、自得其樂的心態(tài) 貶杭州貶杭州“我本無家更安在我本無家更安在, ,故鄉(xiāng)無此好湖山故鄉(xiāng)無此好湖山”; ; 貶密州貶密州 “老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂”, ,抒報國之志抒報國之志, , “人有悲歡離合人有悲歡離合, ,月有陰晴月缺月有陰晴月缺, ,此事古難全。此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”, ,發(fā)安慰之語發(fā)安慰之語; ; 貶黃州貶黃州“長江繞郭知魚美長江繞郭知魚美, ,好竹連山覺筍香好竹連山覺筍香”； 貶惠州貶
16、惠州“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。 被貶瓊州被貶瓊州“垂天雌霓云端下垂天雌霓云端下, ,快意雄風(fēng)海上來?？煲庑埏L(fēng)海上來?！?面對赤壁的滔滔江水，他面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：豪邁奔放地說： “大江東去，浪淘盡，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物” 面對青春的一去不復(fù)返，面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說：他積極樂觀地說： “誰道人生無再少，誰道人生無再少， 門前流水尚能西，門前流水尚能西， 休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。” 面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說：灑脫地說： “誰怕？誰怕？ 一蓑煙雨任平生。一蓑煙
17、雨任平生。” 何夜無月，何處無竹柏，何夜無月，何處無竹柏， 但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 20002000年，法國年，法國世界報世界報評論蘇軾評論蘇軾： “居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)； 處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。 在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴； 在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤， 頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作。傳世杰作。
18、” “我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞，我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞， 深得其樂，憂患來臨，一笑置之。深得其樂，憂患來臨，一笑置之。” 中國文學(xué)大家林語堂中國文學(xué)大家林語堂蘇東坡傳蘇東坡傳 “他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，他俯仰無愧于天地，心無名利雜念， 遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作。遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作?！?法國法國世界報世界報在評說在評說“影響世界十大名影響世界十大名人人”時評價蘇東坡。時評價蘇東坡。 獲人生哲理獲人生哲理 短短短短84字讓閑人蘇軾踏著如水的月光步入字讓閑人蘇軾踏著如水的月光步入了經(jīng)典，他空明的心境、豁達的情懷閃耀了經(jīng)典，他空明的心
19、境、豁達的情懷閃耀著獨具魅力的光彩！著獨具魅力的光彩！ 結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處世態(tài)度，結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處世態(tài)度， 你將獲得怎樣的人生感悟？你將獲得怎樣的人生感悟？ 拓展延伸拓展延伸 人生感悟人生感悟 在逆境中磨練自己的意志，豐富自己的人在逆境中磨練自己的意志，豐富自己的人生，讓逆境成為塑造完美人格的雕塑家。生，讓逆境成為塑造完美人格的雕塑家。 只要心中有景，何處不是花香滿徑？只要心中有景，何處不是花香滿徑？ 自然是心靈的最佳歸宿。在物欲橫流的社自然是心靈的最佳歸宿。在物欲橫流的社會中，我們難免會遇到各種困擾，這時，會中，我們難免會遇到各種困擾，這時，我們不妨像蘇軾那樣到自然中去釋放心靈，我
20、們不妨像蘇軾那樣到自然中去釋放心靈，尋求寄托，讓人生更豁達。尋求寄托，讓人生更豁達。 遭逢逆境，仍恬淡豁達欣賞美；遭逢逆境，仍恬淡豁達欣賞美； 飽經(jīng)憂患，亦積極熱情樂觀活。飽經(jīng)憂患，亦積極熱情樂觀活。 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，閑看庭前花開花落； 去留無意，漫觀天外云卷云舒。去留無意，漫觀天外云卷云舒。 記記 承承天天 寺寺 夜夜 游游 蘇蘇 軾軾 元豐六年元豐六年/ /十月十二日夜，解衣欲睡，月色入十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然戶，欣然/ /起行。念起行。念/ /無與為樂者，遂無與為樂者，遂（susu）至承至承天寺天寺/ /尋張懷民。懷民尋張懷民。懷民/ /亦未寢亦未寢（qnqn），相與，相與/ /步步于中庭。庭下于中庭。庭下如積水空明，水中如積水空明，水中藻、荇藻、荇（xngxng）交橫，蓋交橫，蓋竹柏竹柏（bibi）影也。何夜影也。何夜無無月？何處月？何處/ /無竹柏？但無竹柏？但/ /少閑人少閑人/ /如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。 放聲誦讀放聲誦讀讀出閑適與豁達讀出閑適與豁達
記承天寺夜游課件 (2)
