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1、問題是開啟任何一門科學的鑰匙問題是開啟任何一門科學的鑰匙 -前蘇聯(lián)巴甫洛夫幸福的根源在于知識幸福的根源在于知識 -法國 左拉人生三件寶人生三件寶-謙虛、勤奮加思考謙虛、勤奮加思考 當代青年談人生信念和信心是助你飛向目標的翅膀信念和信心是助你飛向目標的翅膀 -佚名自信是一個人邁向成功的關鍵。自信是一個人邁向成功的關鍵。 當代青年談人生返 回思思 想想 品品 德德平川中學八年級思想品德備課組：平川中學八年級思想品德備課組：返 回目標展示目標展示返 回 請同學帶著這些問題快速請同學帶著這些問題快速閱讀課文閱讀課文1、認識從眾現(xiàn)象，總結從眾、認識從眾現(xiàn)象，總結從眾的概念。的概念。2、了解從眾的兩重性。
2、、了解從眾的兩重性。返 回返 回 如果在街上遇到這如果在街上遇到這樣的事，你會怎樣做？樣的事，你會怎樣做？ 問題：問題：1、談談自己做選擇時的心理過程。、談談自己做選擇時的心理過程。2、并分析自己從眾的原因。、并分析自己從眾的原因。 比線條比線條游戲游戲返 回從眾現(xiàn)象從眾現(xiàn)象返 回流行與趕時髦流行與趕時髦返 回流行與趕時髦流行與趕時髦返 回流行與趕時髦流行與趕時髦討論：討論：在什么情況下，我在什么情況下，我們容易產(chǎn)生從眾心理。們容易產(chǎn)生從眾心理。返 回什么是從眾什么是從眾小組合作學習小組合作學習返 回 翻葉子游戲翻葉子游戲 3 34 4個學生為一個小組，站在個學生為一個小組，站在1 1平平方米
3、左右的一塊布（或者一塊墊子）上。方米左右的一塊布（或者一塊墊子）上。三四個同學要互相配合（比如要相互扶三四個同學要互相配合（比如要相互扶著，這樣才能都抬起一只腳來），只能著，這樣才能都抬起一只腳來），只能用腳，不能用手，把這塊布翻過來。在用腳，不能用手，把這塊布翻過來。在這一過程中，任何學生的腳都不能踩到這一過程中，任何學生的腳都不能踩到地面。地面。 1、談談體會。 2、深入的討論： 生活中還有哪些從眾現(xiàn)象是有利的？返 回 生活中除了積極的從眾外，還有另外一種從眾，讓我們看小品表演。 討論：你怎樣看待小討論：你怎樣看待小明的行為？明的行為？ 返 回從眾的作用從眾的作用 返 回返 回返 回返 回
4、返 回返 回返 回課堂小結課堂小結 從眾是生活中常見的現(xiàn)象。從眾是生活中常見的現(xiàn)象。在某些條件下，從眾有利于保在某些條件下，從眾有利于保證團隊意識，提高團隊的活動證團隊意識，提高團隊的活動效率，但是盲目從眾是消極和效率，但是盲目從眾是消極和有害的。有害的。 返 回達達 標標 練練 習習返 回達達 標標 練練 習習返 回達達 標標 練練 習習在班級工作中，有時老師或班干在班級工作中，有時老師或班干部的意見明明有問題，當很多人表示部的意見明明有問題，當很多人表示在贊成，由于懼怕反對對自己不利，在贊成，由于懼怕反對對自己不利，只好違心地贊成。這說明只好違心地贊成。這說明 （ ）A A、大家支持班干部
5、的工作。、大家支持班干部的工作。B B、同學們愛戴老師。、同學們愛戴老師。C C、是從眾的心理在作怪。、是從眾的心理在作怪。D D、不這樣會影響班級的發(fā)展。、不這樣會影響班級的發(fā)展。返 回達達 標標 練練 習習返 回達達 標標 檢檢 測測中學生林佳妮，近來發(fā)現(xiàn)班上有中學生林佳妮，近來發(fā)現(xiàn)班上有許多同學把自己的頭發(fā)電成了像許多同學把自己的頭發(fā)電成了像“方方便面便面”似的曲曲彎彎，而且剪的長短似的曲曲彎彎，而且剪的長短不齊。星期天他去理發(fā)店，把自己的不齊。星期天他去理發(fā)店，把自己的頭發(fā)也做成了這樣的。頭發(fā)也做成了這樣的。請你列舉自己身邊的從眾行為。請你列舉自己身邊的從眾行為。并簡單并簡單 分析這種行為是正確的還是錯分析這種行為是正確的還是錯誤的。誤的。返 回返 回思思 想想 品品 德德
【論文資料】從眾與自主
