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1、第四單元第四單元 自然界的水自然界的水 課題課題1 1 愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證：假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證： 人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚 如果地球上的水是一缸的話，淡水如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。 20022002年年8 8月月2929日中華人民共和國(guó)日中華人民共和國(guó)頒布了頒布了水法水法，中國(guó)將走
2、上以，中國(guó)將走上以法治水的軌道，誰(shuí)違反法治水的軌道，誰(shuí)違反水法水法將受到法律的制裁將受到法律的制裁 一、創(chuàng)設(shè)情景一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。 二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí) 指向目標(biāo)指向目標(biāo) 自讀課本P68-P72。 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 探究點(diǎn)一：人類擁有的水資源 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 咸水：海水咸水：海水96.5%，陸地咸水
3、，陸地咸水0.97% 知識(shí)點(diǎn)：地球上總水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用知識(shí)點(diǎn)：地球上總水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的的淡水資源是有限的 自然自然界的界的水水 淡水：陸地淡水淡水：陸地淡水(如泉水如泉水,井水等井水等)2.53% 人類可利用的淡水約為人類可利用的淡水約為30.4%，占總水量不足，占總水量不足1%。 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 極度缺水極度缺水 我們擁有的水資源我們擁有的水資源 重重度度缺缺水水 中中度度缺缺水水 輕輕度度缺缺水水 我國(guó)水資源總量居世界第六位，但人均用水量我國(guó)水資源總量居世界第六位，但人均用水量只有只有2300m3，居世界第八十幾位。，居世界
4、第八十幾位。 我國(guó)水資源狀況不容樂(lè)觀我國(guó)水資源狀況不容樂(lè)觀 水資源總量：水資源總量： 2 . 8 2 . 8 1 01 01 21 2m m3 3，水資源大國(guó)，水資源大國(guó)， 世界總量第六位世界總量第六位 人均占有水量：人均占有水量： 只有只有2 3 0 02 3 0 0立方米，立方米， 約為世界人均水量的四分之一約為世界人均水量的四分之一 居世界第八十幾位居世界第八十幾位 水資源緊缺性：水資源緊缺性： 輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水 缺水高峰：缺水高峰： 2 0 1 02 0 1 0年至年至2 0 2 02 0 2 0年出現(xiàn)，年出現(xiàn)， 樂(lè)觀的估計(jì)樂(lè)觀的估計(jì)2 0 2 02
5、 0 2 0年我國(guó)將缺年我國(guó)將缺3 0 03 0 0多億立方米。多億立方米。 水資源質(zhì)量：水資源質(zhì)量： 局部有所改善，局部有所改善， 總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂(lè)觀總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂(lè)觀 。 。三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 1.自然原因：自然原因： 可利用的淡水資源少可利用的淡水資源少 分布不均（時(shí)間和空間分布不均（時(shí)間和空間) 2.社會(huì)和人為的原因：社會(huì)和人為的原因： (1)人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加。人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加。 (2)水體污染水體污染: 工業(yè)污染工業(yè)污染:未經(jīng)處理的廢水任意排未經(jīng)處理的廢水任意排放放 農(nóng)業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染:化肥農(nóng)藥的不合理利用
6、化肥農(nóng)藥的不合理利用生活污染生活污染:未經(jīng)處理的生活污水直接排放。未經(jīng)處理的生活污水直接排放。 修建水庫(kù)修建水庫(kù) 緩解淡水危機(jī)措施：緩解淡水危機(jī)措施： 淡化海水淡化海水 節(jié)約用水節(jié)約用水 防止水污染防止水污染 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 探究點(diǎn)二：愛(ài)護(hù)水資源 節(jié)節(jié)約約用用水水 生活節(jié)水：生活節(jié)水： 農(nóng)業(yè)節(jié)水：農(nóng)業(yè)節(jié)水： 工業(yè)節(jié)水：工業(yè)節(jié)水： 使用節(jié)水龍頭；使用節(jié)水龍頭； 提倡一水多用提倡一水多用 養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣。養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣。 節(jié)水龍頭節(jié)水龍頭 一水多用：一水多用：洗菜水、洗衣水、淘洗菜水、洗衣水、淘米水澆花、拖地、沖廁所；米水澆花、拖地、沖廁所； 改漫灌
7、為噴灌或滴灌；改漫灌為噴灌或滴灌； 重復(fù)利用水重復(fù)利用水 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)節(jié)節(jié)水水 噴灌噴灌 可節(jié)水約可節(jié)水約40%以上以上 漫灌漫灌 滴灌滴灌 可節(jié)水約可節(jié)水約70%以上以上 滴灌滴灌 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 工業(yè)節(jié)水工業(yè)節(jié)水 工業(yè)重復(fù)利用水示意圖工業(yè)重復(fù)利用水示意圖 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 工業(yè)污染：工業(yè)污染：工業(yè)廢水的任意排放；工業(yè)廢水的任意排放； 農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理施用；農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理施用； 生活污染：生活污染：生活污水的任意排放。生活污水的任意排放。 水體污染主要來(lái)源有：水體污
8、染主要來(lái)源有： 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 預(yù)防和消除水體污染的措施：預(yù)防和消除水體污染的措施： （1）工業(yè)上）工業(yè)上: （2）農(nóng)業(yè)上）農(nóng)業(yè)上: （3）生活上）生活上: 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后 再排放再排放. 合理使用化肥農(nóng)藥合理使用化肥農(nóng)藥,提倡提倡 使用農(nóng)家肥使用農(nóng)家肥. 生活污水集中處理后再排放。生活污水集中處理后再排放。 三、合作探究三、合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) 【典例精講】 下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是（ ） A.地球上可利用的淡水資源有限 B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用 C.對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理 D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染 思路
9、點(diǎn)撥：地球上的淡水資源非常有限，可供人類利用的就更少了；工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用，可達(dá)到節(jié)約用水的目的；農(nóng)藥和化肥的不合理使用會(huì)對(duì)水體造成嚴(yán)重污染。 答案：D 歸納：愛(ài)護(hù)水資源應(yīng)從兩個(gè)方面考慮：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染。它們都可以從工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活三方面采取措施。 四、總結(jié)梳理四、總結(jié)梳理 內(nèi)化目標(biāo)內(nèi)化目標(biāo) 一、人類擁有的水資源 1存在：江、河、湖、海占地球表面的71%。 2缺水原因： （1）淡水很少 （2）科技發(fā)展，用水量增多 （3）水資源污染 （4）淡水資源分布不均勻 二、愛(ài)護(hù)水資源 1、節(jié)約用水：生活中一水多用、農(nóng)業(yè)噴灌滴灌、工業(yè)用水重復(fù)利用。 2、水體污染的來(lái)源： 3
10、、預(yù)防和消除水體污染的措施： 【易錯(cuò)易混提示】 愛(ài)護(hù)水資源要從兩個(gè)方面考慮：節(jié)約用水和防治水體污染。不能片面認(rèn)為愛(ài)護(hù)水資源就是節(jié)約用水。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 反思目標(biāo)反思目標(biāo) 1.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是 （ ） A.水是人類寶貴的資源 B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康 C.水是一種常用的溶劑 D.自然界的水都是混合物 2.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是 （ ） A用淘米水澆花 B用洗過(guò)衣服的水沖馬桶 C隔夜的白開(kāi)水直接倒掉 D洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭 3.下列不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是（ ） A水的電解 B水的浮力 C水的分子結(jié)構(gòu) D水的元素組成 4. 2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水 C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥 D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源 C B D D C C B A B C D The end,thank you!
人教版_ 九年級(jí)上冊(cè)_第四單元 課題1 愛(ài)護(hù)水資源
