人音版小學音樂六年級上冊《芬芳茉莉》教學設計

《人音版小學音樂六年級上冊《芬芳茉莉》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人音版小學音樂六年級上冊《芬芳茉莉》教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人音版小學音樂六年級上冊《芬芳茉莉》教學設計 執(zhí) 課題：人音版小學 第 11冊第 5單元《茉莉花》第 1 課時 學 習 目 標 1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》，讓學生感受并體驗民歌的藝術魅力，進一步喚醒學生的民族熱情并對其風格進行比較。 2、指導學生從風格、語言上比較改編的江蘇民歌《茉莉花》的異同。 3、通過欣賞《圖蘭朵》片段，對歌劇《圖蘭朵》有初步了解。 4、通過本課的學習，讓學生進一步了解我國悠久的音樂文化和豐富多彩的民歌，培養(yǎng)學生對祖國民族音樂的熱愛和對祖國對家鄉(xiāng)的情感。。 學習重點 學習目標 1 2 學習難點 學習目標 1

2、2 教具 多媒體 學具 課 前 準 備 準備江蘇、東北、河北民歌《茉莉花》相關音樂及視頻，制作課件 學習 流程 學生活動 教師活動 二次 修改 組織教學 調整坐姿 師：今天老師要帶領大家進入一個高雅圣潔的音樂殿堂，所以請大家用最優(yōu)雅的坐姿準備好和老師一起踏上快樂的音樂旅程！ 新課導入 生用自己的語言對喜歡的花進行描述。 播放花朵幻燈片 師：絢爛多姿的花總能令人賞心悅目，相信大家都有自己喜歡的花朵，請你們用自己最有優(yōu)美的語言描述你們最喜歡的花是什么，為什么。請注意語言的完整與優(yōu)美。 課題引入 播放“

3、芬芳茉莉”幻燈片師：剛才孩子們都分享了自己喜歡的花。每一種花都有自己獨特的魅力，可是音樂家常常偏愛茉莉花。茉莉無論是婀娜多姿的株型，青翠欲滴的葉色，還是潔白如玉的花朵，清幽馥郁的芬芳，無不得到民族音樂家們的青睞。 音樂聽辨 學生分析作品風格 江蘇：溫婉 細膩 …… 河北：熱情 歡快 朝氣…… 東北：直爽 熱情…… 分別播放江蘇、河北、東北的《茉莉花》 師：各地的民族音樂家們都創(chuàng)作了具有當?shù)靥厣拿窀琛盾岳蚧ā?。我們來分別聽一聽他們的風格或者說情緒分別是怎樣的？結合當?shù)厝说男愿袼伎家幌? 觀看視頻 觀看雅典奧運會視頻片段 播放雅典奧運會視

4、頻 師：這么多首不同風格的茉莉花，你們最喜歡的是哪一首呢？……每一首《茉莉花》都獨具當?shù)靥厣?，但是流傳最廣的卻是江蘇的《茉莉花》。它素有“中國第二國歌”的美譽，在音樂界它幾乎成為了“中國”的代名詞。在2004年雅典奧運會閉幕式上短短的8分鐘節(jié)目中，那個手持燈籠的小女孩稚聲稚氣地演唱了這首《茉莉花》，足以證明它舉足輕重的音樂地位……請看視頻，我們一同感受一下 觀看視頻 音樂聽辨 觀看宋祖英美國肯尼迪音樂會視頻片段

5、 曲1：普通話演唱 加入流行音樂元素 曲2：方言演唱 傳統(tǒng) 正宗民歌 播放宋祖美國英肯尼迪音樂會視頻 師：我國著名歌唱家宋祖英在美國肯尼迪藝術中心開了一場世界性的音樂會名為《好一朵美麗的茉莉花》，音樂會中她再次向全世界的觀眾深情地演繹了江蘇的《茉莉花》…… 聆聽黑鴨子組合和吳語演唱的江蘇民歌 師：民族音樂也在隨著時代的發(fā)展變化著。江蘇的茉莉花又被音樂家們融入了新的旋律。我們來聽一聽兩個不同版本的《茉莉花》，你們從語言和風格上比較一下有什么不同？ 了解歌劇 觀看視頻

6、 聆聽故事《圖蘭朵》 設想故事結局 觀看視頻 生：，王子被公主殺死了 生：公主沒有猜中王子的名字，公主嫁給了王子 生：歌曲表現(xiàn)了茉莉花一樣純潔的心靈 師：茉莉花的芬芳浸潤著中國的土地，百年前還飄逸到了世界的各個角落。其中還有一段動人的故事呢，你們想聽么？（想） 傳

7、說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭古國有位美麗的公主叫做圖蘭朵。她雖然貌若天仙，但也殘酷無情。據(jù)說她給來自各國的求婚者提出了個條件，能回答出她提的三個問題的人，就可以娶她，并贏得王位，但如果答不出的，就得被砍死。因此，很多人包括國外的王子都死在了她的刀下。這天，劊子手們又在磨刀了，原來，有個韃靼國王子也被圖蘭朵的美貌打動，決心不顧一切非要娶到她，對圖蘭朵提出的三個問題對答如流，終于獲勝。可圖蘭朵仍不甘心，這時，王子倒很慷慨地幫起了她的忙，對圖蘭朵說:“如果在天亮之前,你能猜到我的名字，我就情愿像沒有猜中的人一樣被處死?！蹦銈儊頌檫@個故事設想一下結局，看看你們的答案是不是和創(chuàng)作這個故事的歌劇大師普契

8、尼想得一樣呢？…… 故事的發(fā)展是，此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭朵誠服，從此結束殺戮。（播放視頻）瞧，月亮出來了，僧侶們的祈禱樂響起了。雖然歌詞我們聽不懂，但你們能聽出來這是那首歌曲的旋律么？（茉莉花）是啊，也許就是這動人的音樂感動了這位魅力殘酷的公主，終于她良心發(fā)現(xiàn)，改邪歸正了，音樂的魅力在這一刻得到了完美的體現(xiàn)。你們想一想，為什么這首音樂能打動邪惡的公主，這首曲子體現(xiàn)著茉莉花怎樣的品質？ 結課 聆聽薩克斯演奏的樂曲《茉莉花》 播放薩克斯演奏樂曲茉莉花 師：《茉莉花》讓我們更加認識到：民族的就是世界的，相信我們會有更多民族音樂像《茉莉花》一樣走向世界，成為我們中國的驕傲！讓我們在薩克斯演奏的一首《茉莉花》中結束這典雅的音樂之旅吧！ 師生 共同 板書 江蘇：溫婉 細膩 …… 河北：熱情 歡快 朝氣…… 東北：直爽 熱情…… 曲1：普通話演唱 加入流行音樂元素 曲2：方言演唱傳統(tǒng) 正宗民歌 課 后 反 思 5