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1、
《美化家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《讓家園更美好》主題四《美化家園》
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得合理妥善地處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2、初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。
教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行。
教學(xué)難點(diǎn)：合理妥善地處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。
教學(xué)過程：
活動(dòng)程序及教師提示
學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)生活了快兩年了，走進(jìn)校園，你覺得我們的校園環(huán)境怎樣？你為美化校園做了那些整潔工作？
可是據(jù)老師看啊，還有許多令人不愉快的地方，中午走進(jìn)校園，我就發(fā)現(xiàn)隨風(fēng)舞動(dòng)的食品包裝袋
2、和廢紙，看了后有什么樣的感覺？
學(xué)生全班匯報(bào)交流自己的具體做法，
活動(dòng)一：不亂扔垃圾
為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（板書：不亂扔）
學(xué)生說說自己的想法，全班交流。
活動(dòng)二：垃圾回家
1.我們每人每天都在制造垃圾，你能想象出全國(guó)每年會(huì)制造多少垃圾嗎？（生猜）
2.據(jù)資料介紹：全世界每年產(chǎn)生4.9億噸垃圾，僅中國(guó)每年就產(chǎn)生近1.5億噸城市垃圾。中國(guó)城市生活垃圾累積堆存量已達(dá)70億噸，占地80萬畝。數(shù)據(jù)讓人如此觸目驚心，還對(duì)我們的生活有什么影響？
3.小組內(nèi)討論，再回答。
總結(jié)：是呀，這些垃圾如果不及時(shí)處理，不僅占用了寶貴的土地資源，還污染環(huán)境，如果處理不當(dāng)，還會(huì)嚴(yán)重危
3、害人們的身體健康。
4.給生活垃圾分類
（1）其實(shí)，垃圾也有自己的家，小組討論一下，把你產(chǎn)生的和你發(fā)現(xiàn)的垃圾送回它們的家？
（2）小組討論，交流（板書出示：可回收垃圾、不可回收垃圾）
補(bǔ)充資料：（1）可回收垃圾像廢棄的玻璃、塑料、金屬、紙張書報(bào)、木材廢布、廢油等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源還可以創(chuàng)造利潤(rùn)。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。
（3）你知道垃圾箱滿了后人
4、們又是怎么消化處理的？
小結(jié)：大家都說的非常好！不可回收垃圾中有一種垃圾，像同學(xué)們提到的廢電池，這類垃圾就是有毒有害的垃圾。還有日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。比如像一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，所以需這些垃圾須必特殊安全處理。（3）其他垃圾除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、衛(wèi)生間廢紙、剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)水、空氣及土壤的污染。
但是也不是說所有的物品都能填埋和焚燒，比如焚燒塑料袋時(shí)
5、，可能看到會(huì)冒出濃濃的煙、能聞到刺鼻的氣味，這樣做不但會(huì)2次污染環(huán)境而且容易致癌。
學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)展開討論交流。
全班匯報(bào)交流。
活動(dòng)三：小結(jié)導(dǎo)行，回歸生活
引導(dǎo)：學(xué)習(xí)本課前你有沒有亂扔過垃圾？
小結(jié)：你們能勇敢地亮出自己的缺點(diǎn)，相信你們也會(huì)改正的，知錯(cuò)就改就是好孩子。老師真為你們高興。
學(xué)生思考后匯報(bào)
活動(dòng)四：環(huán)保宣傳，課外延伸
1. 導(dǎo)語：但是，生活中仍有不少同學(xué)和村民還不懂這些知識(shí)，特別是在我們學(xué)校，總會(huì)看到隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象。你們有辦法讓他們知道妥善處理垃圾的知識(shí)嗎？
3. 小組討論：用什么辦法告訴村民？
4. 學(xué)生小組合作寫標(biāo)語、畫宣傳畫。
6、5. 小結(jié)：同學(xué)們的標(biāo)語、宣傳畫都很有創(chuàng)意?，F(xiàn)在，我們濟(jì)寧正在創(chuàng)建山東省文明城市，我想有了大家的努力，村民們和我們一起行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起，不亂扔垃圾，讓垃圾安全順利回家，我們的家鄉(xiāng)就一定會(huì)變得更加整潔美麗！
學(xué)生小組合作寫標(biāo)語、畫宣傳畫獨(dú)立完成，匯報(bào)時(shí)注意說出標(biāo)語、宣傳畫的創(chuàng)意
學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)
板書設(shè)計(jì)： 美化家園
不亂扔垃圾
垃圾回家
《美化家園》教后反思
今天我教學(xué)本節(jié)內(nèi)容，主要講“不亂倒垃圾，垃圾分類”這個(gè)生活中常常遇到的問題。當(dāng)時(shí)我的構(gòu)思設(shè)想是這樣的：從班級(jí)這個(gè)小家到學(xué)校這個(gè)家說起，從視覺上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔美觀的環(huán)境可以
7、讓人心情愉快；反之感覺不舒服。接下來緊緊圍繞“垃圾”來展開，從隨意亂扔垃圾的危害出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生探究生活中的垃圾是誰制造的？垃圾的家在哪里？聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)想一想：自家每日垃圾都扔在哪里？人們是怎樣處理垃圾的？引領(lǐng)孩子們產(chǎn)生一步一步探究的欲望。期間適時(shí)補(bǔ)充的一些真實(shí)、有說服力的數(shù)據(jù)，使孩子們?cè)隗@訝的同時(shí)，更深深地感受到目前全世界都在重視垃圾問題，感受到進(jìn)行垃圾分類的必要性。最后又拿出 “環(huán)保宣傳員”的活動(dòng)動(dòng)員學(xué)生人人參與進(jìn)來，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！看起來這樣設(shè)計(jì)比較合理，但真正教學(xué)卻發(fā)現(xiàn)，課堂容量太大。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，接受不了這么多知識(shí)，只能囫圇吞棗地消化一些，起不到真正的領(lǐng)悟。
品德教育來源于生活又回歸于生活。雖然這節(jié)課瑕疵太多，但現(xiàn)實(shí)生活中，我會(huì)本著讓學(xué)生區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾的教育思想，讓孩子們實(shí)實(shí)在在做一個(gè)環(huán)保人，共同保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。
人教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《美化家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
