《人教版高中物理選修31第1講 電場的力的性質(zhì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中物理選修31第1講 電場的力的性質(zhì)（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：獲取詳細(xì)資料請瀏覽：選修選修3-1第六第六章章靜靜 電電 場場第第1講講 電場的力的性質(zhì)電場的力的性質(zhì)結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：獲取詳細(xì)資料請瀏覽：抓住抓住四個四個考點考點備選視頻展臺備選視頻展臺突破突破三個三個考向考向 隨堂隨堂基礎(chǔ)演練基礎(chǔ)演練1.物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、點
2、電荷、電荷守恒物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、點電荷、電荷守恒2.庫侖定律庫侖定律3. 靜電場、電場強度、點電荷的電場強度靜電場、電場強度、點電荷的電場強度4.電場線電場線狀元微博狀元微博1.對對電場強度的理解與應(yīng)用電場強度的理解與應(yīng)用2.庫侖力作用下的帶電體的平衡問題庫侖力作用下的帶電體的平衡問題3.對電場線的理解及應(yīng)用對電場線的理解及應(yīng)用 命題熱點命題熱點7 對電場強度及其疊加的考查對電場強度及其疊加的考查1.命題專家評述命題專家評述 閱卷老師叮嚀閱卷老師叮嚀2.典例典例1 典例典例2 【預(yù)測預(yù)測1】 【預(yù)測預(yù)測2】第第1講講電場的力的電場的力的性質(zhì)性質(zhì)顯示顯示/隱藏隱藏聚焦聚焦一個一個熱點熱點結(jié)束放映結(jié)束
3、放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】 關(guān)于元電荷的下列說法中正確的是關(guān)于元電荷的下列說法中正確的是()A元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C元電荷的值通常取元電荷的值通常取e1.601019 CD電荷量電荷量e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根通過實驗測得的的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根通過實驗測得的考綱點擊考綱
4、點擊 1.1.物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、點電荷、電荷守恒物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、點電荷、電荷守恒解析解析元電荷只是一個電荷量單位，沒有正、負(fù)，不是物質(zhì)，元電荷只是一個電荷量單位，沒有正、負(fù)，不是物質(zhì)，電子、質(zhì)子是實實在在的粒子，不是元電荷，其帶電荷量為一電子、質(zhì)子是實實在在的粒子，不是元電荷，其帶電荷量為一個元電荷，個元電荷，A錯誤；實驗得出，所有帶電體的電荷量或者等于錯誤；實驗得出，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是，或者是e的整數(shù)倍，這就是說，電荷量是不能連續(xù)變化的物的整數(shù)倍，這就是說，電荷量是不能連續(xù)變化的物理量，理量，B正確；電荷量正確；電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家
5、密立根測得的，得的，D正確正確答案答案BCD 解析解析/顯隱顯隱結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【知識存盤知識存盤】 1物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)(1)原子是由帶的原子核原子是由帶的原子核_和帶和帶_的電子構(gòu)成，原子的電子構(gòu)成，原子核的正電荷數(shù)與電子的負(fù)電荷數(shù)相等核的正電荷數(shù)與電子的負(fù)電荷數(shù)相等(2)金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會脫離原子核的束縛而在金金屬中離原子核最遠(yuǎn)的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動，這種
6、電子叫做屬中自由活動，這種電子叫做_2點電荷、元電荷點電荷、元電荷(1)元電荷：把最小的電荷量叫做元電荷，元電荷：把最小的電荷量叫做元電荷，用用e表示，表示，e1.601019 C所有帶電體的電荷量或者等于所有帶電體的電荷量或者等于e，或者等于，或者等于e的整數(shù)倍的整數(shù)倍(2)點電荷：本身的線度比相互之間的距離點電荷：本身的線度比相互之間的距離_的帶電體的帶電體點電荷是理想化模型點電荷是理想化模型 思考：思考：任何帶電體所帶的任何帶電體所帶的電荷量都是元電荷電荷量都是元電荷的整數(shù)倍（的整數(shù)倍（ ）正電正電負(fù)電負(fù)電自由電子自由電子小得多小得多結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓
7、住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【知識存盤知識存盤】 3電荷守恒定律電荷守恒定律(1)內(nèi)容：電荷既不能創(chuàng)生，也不能消失，只能從物體的一部內(nèi)容：電荷既不能創(chuàng)生，也不能消失，只能從物體的一部分分_到另一部分，或者從一個物體到另一部分，或者從一個物體_到另一個到另一個物體，在物體，在_的過程中電荷的總量保持不變的過程中電荷的總量保持不變(2)起電方法：摩擦起電、起電方法：摩擦起電、_、接觸起電、接觸起電(3)帶電實質(zhì)：物體帶電的實質(zhì)是帶電實質(zhì)：物體帶電的實質(zhì)是_. 思考：思考：
8、完全相同的兩金屬完全相同的兩金屬球接觸后電荷先中球接觸后電荷先中和后平分和后平分.（ ）轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移感應(yīng)起電感應(yīng)起電得失電子得失電子轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】 01抓住四個考點抓住四個考點考綱點擊考綱點擊 2.2.庫侖定律庫侖定律解析解析萬有引力定律適萬有引力定律適用于兩個可看成質(zhì)點的用于兩個可看成質(zhì)點的物體，雖然兩球心間的物體，雖然兩球心間的距離距離l只有半徑的只有半徑的3倍，倍，但由于殼層的厚度和質(zhì)但由于殼
9、層的厚度和質(zhì)量分布均勻，兩球殼可量分布均勻，兩球殼可看做質(zhì)量集中于球心的看做質(zhì)量集中于球心的質(zhì)點質(zhì)點.因此，可以應(yīng)用因此，可以應(yīng)用萬有引力定律萬有引力定律.對于對于a、b兩帶電球殼兩帶電球殼,由于兩球由于兩球心間的距離心間的距離l只有半徑只有半徑的的3倍倍,不能看成點電荷不能看成點電荷,不滿足庫侖定律的適用不滿足庫侖定律的適用條件，故條件，故D正確正確.答案答案D 解析解析/顯隱顯隱結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【知
10、識存盤知識存盤】 電荷量的乘積電荷量的乘積它們的連線上它們的連線上9.0109點電荷點電荷電荷量的乘積電荷量的乘積真空真空真空真空結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】 考綱點擊考綱點擊 3.3.靜電場、靜電場、電場強度、點電荷的電場強度電場強度、點電荷的電場強度解析解析/顯隱顯隱結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一
11、個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點相互作用相互作用力的作用力的作用矢量和矢量和【知識存盤知識存盤】 1靜電場靜電場(1)定義：存在于電荷周圍，能傳遞電定義：存在于電荷周圍，能傳遞電荷間荷間_的一種特殊物質(zhì)的一種特殊物質(zhì)(2)基本性質(zhì)：對放入其中的電荷有基本性質(zhì)：對放入其中的電荷有_2電場強度電場強度(1)定義：放入電場中某點的電荷受到的定義：放入電場中某點的電荷受到的電場力電場力F與它的電荷量與它的電荷量q的的_(2)定義式：定義式：EF/q.單位：單位：N/C或或V/m(3)點電荷形成電場中某點的電場強度點電荷形成電場中某點的電場強度真空中點
12、電荷形成的電場：真空中點電荷形成的電場：EkQ/r2.(4)方向：規(guī)定方向：規(guī)定_在電場中某點所受在電場中某點所受_的方向為該的方向為該點的電場強度方向點的電場強度方向(5)電場強度的疊加：電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在電場強度的疊加：電場中某點的電場強度為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的該點產(chǎn)生的電場強度的_. 思考：思考：1.把電荷放入電把電荷放入電場中，電荷一定場中，電荷一定受到電場力的作受到電場力的作用用( )2.負(fù)電荷所受電負(fù)電荷所受電場力的方向與該場力的方向與該處電場強度的方處電場強度的方向相反向相反( )比值比值正電荷正電荷電場力電場力結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄
13、板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點【思維驅(qū)動思維驅(qū)動】 如圖所示為電場中的一條電場線，在該電場線上有如圖所示為電場中的一條電場線，在該電場線上有a、b兩點，兩點，用用Ea、Eb分別表示兩點電場強度的大小，則分別表示兩點電場強度的大小，則()Aa、b兩點的場強方向相同兩點的場強方向相同B因為電場線由因為電場線由a指向指向b，所以，所以EaEbC因為電場線是直線，所以因為電場線是直線，所以EaEbD不知道不知道a、b附近電場線的分布情況，附近電場線的分布情
14、況，Ea、Eb的大小不能確的大小不能確定定 考綱點擊考綱點擊 4.4.電場線電場線解析解析電場線上某點的切線方向表示該點電場強度的方向，本電場線上某點的切線方向表示該點電場強度的方向，本題中的電場線是直線，因此題中的電場線是直線，因此a、b兩點的電場強度方向相同；電兩點的電場強度方向相同；電場線的疏密表示電場強度的大小，一條電場線不能確定場線的疏密表示電場強度的大小，一條電場線不能確定a、b兩兩點的電場強度的大小關(guān)系點的電場強度的大小關(guān)系答案答案AD 解析解析/顯隱顯隱分析分析a、b兩點電場強度大小時，先要考慮兩點電場強度大小時，先要考慮a、b附近電場線的分布情況附近電場線的分布情況.結(jié)束放映
15、結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點電場電場切線方向切線方向疏密疏密【知識存盤知識存盤】 1定義定義為了形象地描述為了形象地描述_中各點電場強度的強弱及方向，在電場中中各點電場強度的強弱及方向，在電場中畫出一些曲線，曲線上每一點的畫出一些曲線，曲線上每一點的_都跟該點的電場強度都跟該點的電場強度方向一致，曲線的方向一致，曲線的_表示電場的強弱表示電場的強弱思考：思考：畫有電場線的地方有電場，沒有畫電場畫有電場線的地方有電場，沒有畫
16、電場線的地方就不存在電場線的地方就不存在電場.（ ）思考：思考：在點電荷電場中，在點電荷電場中，以點電荷為球心以點電荷為球心的同一球面上各的同一球面上各點的場強都相同點的場強都相同（ ）2. 電場線的特點電場線的特點(1)不閉合：電場線起始于正電荷不閉合：電場線起始于正電荷(或無窮遠(yuǎn)處或無窮遠(yuǎn)處)，終止于無窮遠(yuǎn)處終止于無窮遠(yuǎn)處(或負(fù)電荷或負(fù)電荷)(2)不相交：在電場中兩條電場線不相交不相交：在電場中兩條電場線不相交(3)同一電場中，電場線密的地方場強大同一電場中，電場線密的地方場強大(4)電場線上某點的切線方向表示該點的場強方向電場線上某點的切線方向表示該點的場強方向(5)沿電場線方向電勢降低
17、沿電場線方向電勢降低(6)電場線和等勢面在相交處垂直電場線和等勢面在相交處垂直結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點3.幾種典型電場的電場線幾種典型電場的電場線(如下圖所示如下圖所示) 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽： 01抓住四個考點抓住四個考點本欄內(nèi)容本欄內(nèi)容 結(jié)束結(jié)束狀元微
18、博狀元微博結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：電場強度三個表達(dá)式的比較電場強度三個表達(dá)式的比較02突破三個考向突破三個考向考向一考向一 對對電場強度的理解與應(yīng)用電場強度的理解與應(yīng)用 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向點擊轉(zhuǎn)點擊轉(zhuǎn) 解析解析審題導(dǎo)析審題導(dǎo)析1.找出點電荷找出點電荷Q所
19、處位置是解答本題的關(guān)鍵所處位置是解答本題的關(guān)鍵.2.利用這兩個角度建立利用這兩個角度建立a、b兩點到點電荷兩點到點電荷Q的距離關(guān)系，再利的距離關(guān)系，再利用點電荷場強公式，即可求得兩點場強的大小關(guān)系用點電荷場強公式，即可求得兩點場強的大小關(guān)系.3.由場強方向及場源電荷所處位置，可判定場源電荷電性，進由場強方向及場源電荷所處位置，可判定場源電荷電性，進一步可判定兩點電勢高低一步可判定兩點電勢高低.結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個
20、考向點擊回點擊回 例題例題結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向【借題發(fā)揮借題發(fā)揮】 對電場強度的進一步理解對電場強度的進一步理解 1電場強度是從力的角度反映電場本身性質(zhì)的物理量，其大電場強度是從力的角度反映電場本身性質(zhì)的物理量，其大小、方向是由電場本身決定的小、方向是由電場本身決定的 2E與試探電荷的正、負(fù)以及是否放入無關(guān)與試探電荷的正、負(fù)以及是否放入無關(guān)3電場強度的疊加滿足平行四邊形定則電場強度的疊加滿足平行四邊形定則4電
21、場強度的方向電場強度的方向 (1)沿電場線的切線方向沿電場線的切線方向 (2)與正電荷在電場中的受力方向相同與正電荷在電場中的受力方向相同結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向【借題發(fā)揮借題發(fā)揮】 對電場力的進一步理解對電場力的進一步理解 1電荷處在電場中一定受到電場力的作用電荷處在電場中一定受到電場力的作用2電場力的大小由電場力的大小由E與與q共同決定共同決定(FEq)3正電荷所受電場力的方向與電場強度的方向相同，負(fù)電荷正電
22、荷所受電場力的方向與電場強度的方向相同，負(fù)電荷所受電場力的方向與所受電場力的方向與E的方向相反的方向相反 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 解析解析要分析出此場強要分析出此場強的方向特點的方向特點.E結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 例題例題結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考
23、向考向二考向二 庫侖力作用下的帶電體的平衡問題庫侖力作用下的帶電體的平衡問題 審題導(dǎo)析審題導(dǎo)析1.分析兩球受力情況分析兩球受力情況.2.由平衡條件列方程式，確定由平衡條件列方程式，確定角大角大小的因素決定小的因素決定.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 解析解析m1gFm2gFTT結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 例題例題結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一
24、個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：分析點電荷平衡問題的方法步驟分析點電荷平衡問題的方法步驟02突破三個考向突破三個考向【借題發(fā)揮借題發(fā)揮】 點電荷的平衡問題的分析方點電荷的平衡問題的分析方法與純力學(xué)平衡問題的分析法與純力學(xué)平衡問題的分析方法是相同的，只是在原來方法是相同的，只是在原來受力的基礎(chǔ)上多了一個庫侖受力的基礎(chǔ)上多了一個庫侖力或電場力具體步驟如下：力或電場力具體步驟如下： 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：1平衡的條件平衡的
25、條件：每個點電荷受到另外兩個點電荷的合力為零或：每個點電荷受到另外兩個點電荷的合力為零或每個點電荷處另外兩個點電荷產(chǎn)生的合場強為零每個點電荷處另外兩個點電荷產(chǎn)生的合場強為零2. 平衡規(guī)律平衡規(guī)律：02突破三個考向突破三個考向“三個自由點電荷平衡三個自由點電荷平衡”的問題的問題結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：【變式跟蹤變式跟蹤2】 如圖所示，在一條直線上有兩個相距如圖所示，在一條直線上有兩個相距0.4 m的點電的點電荷荷A、B，A帶電帶電Q，B帶電帶
26、電9Q.現(xiàn)引入第三個點電荷現(xiàn)引入第三個點電荷C，恰好，恰好使三個點電荷均在電場力的作用下處于平衡狀態(tài)，則使三個點電荷均在電場力的作用下處于平衡狀態(tài)，則C的帶電性的帶電性質(zhì)及位置應(yīng)為質(zhì)及位置應(yīng)為()A正正B的右邊的右邊0.4 m處處B正正B的左邊的左邊0.2 m處處C負(fù)負(fù)A的左邊的左邊0.2 m處處D負(fù)負(fù)A的右邊的右邊0.2 m處處 02突破三個考向突破三個考向解析解析要使三個電荷均處于平衡狀態(tài)，必須滿足要使三個電荷均處于平衡狀態(tài)，必須滿足“兩兩同夾異同夾異”“”“兩大夾小兩大夾小”的原則，所以選項的原則，所以選項C正確正確答案答案C 解析解析/顯隱顯隱EAEB+Q9QEA EBC結(jié)束放映結(jié)束放
27、映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向考向三考向三 對電場線的理解及應(yīng)用對電場線的理解及應(yīng)用 審題視角審題視角1.先由等量異種電荷的電場線分布先由等量異種電荷的電場線分布特點判定它們在特點判定它們在P點產(chǎn)生的電場的點產(chǎn)生的電場的方向方向.2.在在N點放置的電荷在點放置的電荷在P點的場強可點的場強可以與兩等量異種電荷在該點場強方以與兩等量異種電荷在該點場強方向相反向相反.3.+q由由P移動到移動到N,電場力做正功電場力做正功.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 解析解析【
28、典例典例3】如圖所示為平面直角如圖所示為平面直角坐標(biāo)系坐標(biāo)系xOy,在在x軸上關(guān)于原點軸上關(guān)于原點O對稱的兩點固定放置等量異種對稱的兩點固定放置等量異種點電荷點電荷Q和和Q,y軸上有一點軸上有一點P,PN是一條平行于是一條平行于x軸的直線軸的直線.下列判斷正確的是下列判斷正確的是().A在在N點放一點電荷可能使點放一點電荷可能使P點電場強度為零點電場強度為零B在在P點放一點電荷可能使點放一點電荷可能使N點電場強度為零點電場強度為零C若將一試探電荷若將一試探電荷q從從P點點移至移至N點，電勢能增大點，電勢能增大D若將一試探電荷若將一試探電荷q從從P點點移至移至N點，電勢能減小點，電勢能減小 結(jié)束
29、放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 例題例題解析解析等量異種點電荷電場分布如圖等量異種點電荷電場分布如圖.P點電場強度沿點電場強度沿x軸正向，在軸正向，在N點放一負(fù)電荷可以使點放一負(fù)電荷可以使P點合場強為點合場強為零；零；由由P到到N移動試探電荷移動試探電荷q，電勢能增加，答案為，電勢能增加，答案為AC.答案答案AC 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3
30、.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向1孤立點電荷的電場孤立點電荷的電場 (1)正正(負(fù)負(fù))點電荷的電場線呈空間球?qū)ΨQ分布指向外點電荷的電場線呈空間球?qū)ΨQ分布指向外(內(nèi)內(nèi)) (2)離點電荷越近，電場線越密離點電荷越近，電場線越密(電場強度越大電場強度越大)2兩種等量點電荷的電場比較兩種等量點電荷的電場比較 比較比較等量異種點電荷等量異種點電荷等量同種點電荷等量同種點電荷形狀形狀連線中點連線中點O處的場處的場強大小強大小最小，指向負(fù)電荷一方最小，指向負(fù)電荷一方為零為零連線上的場強大小連線上的場強大小沿連線先變小，再變大沿連線先變小，
31、再變大沿連線先變小，再變大沿連線先變小，再變大沿中垂線由沿中垂線由O點向點向外場強大小外場強大小O點最大，向外逐漸減小點最大，向外逐漸減小O點最小，向外先變大點最小，向外先變大后變小后變小【借題發(fā)揮借題發(fā)揮】 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：02突破三個考向突破三個考向電場線的應(yīng)用電場線的應(yīng)用1判斷電場力的方向判斷電場力的方向正電荷的受力方向和電場線在該點切線正電荷的受力方向和電場線在該點切線方向相同，負(fù)電荷的受力方向和電場線在該點切線方向相反方向
32、相同，負(fù)電荷的受力方向和電場線在該點切線方向相反;2判斷電場強度的大小判斷電場強度的大小(定性定性)電場線的疏密可定性判斷電場電場線的疏密可定性判斷電場強度的大小，進而判斷電荷受力大小和加速度的大小強度的大小，進而判斷電荷受力大小和加速度的大小;3判斷電勢的高低與電勢降低的快慢判斷電勢的高低與電勢降低的快慢沿電場線的方向電勢逐沿電場線的方向電勢逐步降低，電場強度的方向是電勢降低最快的方向步降低，電場強度的方向是電勢降低最快的方向;4判斷等勢面的疏密判斷等勢面的疏密電場越強的地方，等差等勢面越密集；電場越強的地方，等差等勢面越密集；電場越弱的地方，等差等勢面越稀疏電場越弱的地方，等差等勢面越稀疏
33、.結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：解析解析兩個點電荷之間的連線兩個點電荷之間的連線上場強不為零，上場強不為零，A選項錯誤；負(fù)選項錯誤；負(fù)試探電荷從試探電荷從a點向點向b點移動的過點移動的過程中，電場力方向向右，電場程中，電場力方向向右，電場力一直做負(fù)功，電勢能增大，力一直做負(fù)功，電勢能增大，C選項錯誤，選項錯誤，D選項正確；從選項正確；從a點點到到b點的過程中，電場強度先變點的過程中，電場強度先變小后變大，故電場力先減小后小后變大，故電場力先減小后
34、增大，增大，B選項正確選項正確答案答案BD 解析解析/顯隱顯隱本欄內(nèi)容本欄內(nèi)容 結(jié)束結(jié)束02突破三個考向突破三個考向【變式跟蹤變式跟蹤3】 在電荷量分別在電荷量分別為為2q和和q的兩個點電荷形成的的兩個點電荷形成的電場中，電場線分布如圖所示，電場中，電場線分布如圖所示，在兩點電荷連線上有在兩點電荷連線上有a、b兩點，兩點，則則()A在兩點電荷之間的連線上在兩點電荷之間的連線上存在一處電場強度為零的點存在一處電場強度為零的點B在負(fù)試探電荷從在負(fù)試探電荷從a點向點向b點點移動過程中所受電場力先減小移動過程中所受電場力先減小后增大后增大C在負(fù)試探電荷從在負(fù)試探電荷從a點向點向b點點移動過程中電場力先
35、做正功，移動過程中電場力先做正功，后做負(fù)功后做負(fù)功D負(fù)試探電荷在負(fù)試探電荷在a點具有的電點具有的電勢能比在勢能比在b點具有的電勢能小點具有的電勢能小 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：命題專家評述命題專家評述考考情分析情分析：對電場強度概念的理解、點電荷的電場及電場的疊：對電場強度概念的理解、點電荷的電場及電場的疊加是高考的高頻考點加是高考的高頻考點高考題型：選擇題高考題型：選擇題命題趨勢：電場強度、點電荷的電場、電場的疊加及庫侖定律命題趨勢：電場強
36、度、點電荷的電場、電場的疊加及庫侖定律仍是仍是2014年的高考熱點年的高考熱點 03聚焦一個熱點聚焦一個熱點命題熱點命題熱點7 對電場強度及其疊加的考查對電場強度及其疊加的考查閱卷老師叮嚀閱卷老師叮嚀易失分點易失分點不能準(zhǔn)確的理解電場強度這個物理量不能準(zhǔn)確的理解電場強度這個物理量不會分析新情景下的物理問題不會分析新情景下的物理問題不會選擇不會選擇(或沒有掌握或沒有掌握)常用的物理思維方法如極限法、單位分常用的物理思維方法如極限法、單位分析法、微元法、特殊值法、補償法、對稱法等析法、微元法、特殊值法、補償法、對稱法等. 結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點
37、2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：應(yīng)對策略應(yīng)對策略求合場強的常用方法求合場強的常用方法1對稱法：利用帶電體電荷分布具有對稱性，或帶電體產(chǎn)生的電對稱法：利用帶電體電荷分布具有對稱性，或帶電體產(chǎn)生的電場具有對稱性的特點求合場強的方法場具有對稱性的特點求合場強的方法(如典例如典例1)2補償法：題給條件建立的模型補償法：題給條件建立的模型A不是一個完整的標(biāo)準(zhǔn)模型，這時不是一個完整的標(biāo)準(zhǔn)模型，這時需要給原來的問題補充一些條件，由這些補充條件建立另一個需要給原來的問題補充一些條件，由這些補充條件建立另一個容易求解的模型容易求解的模型B，
38、并且模型，并且模型A與模型與模型B恰好組成一個完整的標(biāo)恰好組成一個完整的標(biāo)準(zhǔn)模型這樣求解模型準(zhǔn)模型這樣求解模型A的問題就變?yōu)榍蠼庖粋€完整的標(biāo)準(zhǔn)模型的問題就變?yōu)榍蠼庖粋€完整的標(biāo)準(zhǔn)模型與模型與模型B的差值問題的差值問題3極限法：物理中體現(xiàn)極限思維的常見方法有極限法極限法是極限法：物理中體現(xiàn)極限思維的常見方法有極限法極限法是把某個物理量推向極端，從而做出科學(xué)的推理分析，給出判斷把某個物理量推向極端，從而做出科學(xué)的推理分析，給出判斷或?qū)С鲆话憬Y(jié)論極限思維法在進行某些物理過程分析時，具或?qū)С鲆话憬Y(jié)論極限思維法在進行某些物理過程分析時，具有獨特作用，使問題化難為易，化繁為簡，收到事半功倍的效有獨特作用，使
39、問題化難為易，化繁為簡，收到事半功倍的效果果(如典例如典例2)4微元法：微元法就是將研究對象分割成許多微小的單元，或從微元法：微元法就是將研究對象分割成許多微小的單元，或從研究對象上選取某一研究對象上選取某一“微元微元”加加以分析，從而化曲為直，將變以分析，從而化曲為直，將變量、難以確定的量轉(zhuǎn)化為常量、容易求得的量量、難以確定的量轉(zhuǎn)化為常量、容易求得的量 03聚焦一個熱點聚焦一個熱點結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：審題導(dǎo)析審題導(dǎo)析(1)電場強度是矢
40、量，遵從電場強度是矢量，遵從平行四邊形定則平行四邊形定則.(2)單個點電荷遵從公式單個點電荷遵從公式E=kQ/r2.(3)兩個等量同種點電荷連兩個等量同種點電荷連線中點場強疊加為零線中點場強疊加為零.解析解析由等量同種點電荷或由等量同種點電荷或等量異種點電荷的場強對稱等量異種點電荷的場強對稱分布可推斷：對正方體的上分布可推斷：對正方體的上表面中心，上表面的四個電表面中心，上表面的四個電荷分成兩組產(chǎn)生的場強都是荷分成兩組產(chǎn)生的場強都是零，下表面的四個電荷分成零，下表面的四個電荷分成兩組產(chǎn)生的場強等大反向，兩組產(chǎn)生的場強等大反向，所以正方體的上表面中心處所以正方體的上表面中心處的合場強為零，同理所
41、有各的合場強為零，同理所有各面中心處的合場強都為零；面中心處的合場強都為零；在體中心，可以將八個電荷在體中心，可以將八個電荷分成四組，產(chǎn)生的合場強為分成四組，產(chǎn)生的合場強為零；而在各邊中心，場強無零；而在各邊中心，場強無法抵消，合場強不為零答法抵消，合場強不為零答案為案為D.答案答案D 03聚焦一個熱點聚焦一個熱點【典例典例1】(2011重慶高考重慶高考)如圖所示，如圖所示，電量為電量為q和和q的點電荷分別位于的點電荷分別位于正方體的頂點，正方體范圍內(nèi)電場正方體的頂點，正方體范圍內(nèi)電場強度為零的點有強度為零的點有()A體中心、各面中心和各邊中點體中心、各面中心和各邊中點B體中心和各邊中點體中心
42、和各邊中點C各面中心和各邊中點各面中心和各邊中點D體中心和各面中心體中心和各面中心解析解析/顯隱顯隱+q-q+q-q+q-q+q-q結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：03聚焦一個熱點聚焦一個熱點審題導(dǎo)析審題導(dǎo)析審讀本題的關(guān)鍵是：突破常規(guī)審讀本題的關(guān)鍵是：突破常規(guī)物理思維方法物理思維方法.本題要求判斷兩個均勻帶電圓本題要求判斷兩個均勻帶電圓環(huán)軸線上的電場強度大小，顯環(huán)軸線上的電場強度大小，顯然無法通過物理規(guī)律直接推導(dǎo)然無法通過物理規(guī)律直接推導(dǎo)得出結(jié)論，
43、應(yīng)另辟蹊徑，可以得出結(jié)論，應(yīng)另辟蹊徑，可以運用極限法、補償法等運用極限法、補償法等 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 解析解析結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：03聚焦一個熱點聚焦一個熱點題后反思題后反思本題注重考查本題注重考查物理方法，要物理方法，要求考生注意去求考生注意去領(lǐng)會相關(guān)物理領(lǐng)會相關(guān)物理研究方法情研究方法情景不拘泥于課景不拘泥于課本的限制本的限制.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 例題例題結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3
44、.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：03聚焦一個熱點聚焦一個熱點解析解析/顯隱顯隱結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：03聚焦一個熱點聚焦一個熱點解析解析/顯隱顯隱本欄內(nèi)容本欄內(nèi)容 結(jié)束結(jié)束結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：04隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練本欄內(nèi)容本欄內(nèi)容 結(jié)
45、束結(jié)束隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練 答案及解析答案及解析目標(biāo)目標(biāo)一、庫侖定律的應(yīng)用一、庫侖定律的應(yīng)用庫侖力作用下的平衡庫侖力作用下的平衡二、對電場強理解二、對電場強理解及電場線的應(yīng)用及電場線的應(yīng)用題號題號12345點擊點擊右藍(lán)框右藍(lán)框出現(xiàn)出現(xiàn)答案及解析答案及解析 D D ADAD B B C C C C 點擊進入作業(yè)布置頁面點擊進入作業(yè)布置頁面結(jié)束放映結(jié)束放映返回目錄返回目錄板塊導(dǎo)航板塊導(dǎo)航1.抓住四個考點抓住四個考點2.突破三個考向突破三個考向3.聚焦一個熱點聚焦一個熱點4.隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練獲取詳細(xì)資料請瀏覽：獲取詳細(xì)資料請瀏覽：完成創(chuàng)新設(shè)計完成創(chuàng)新設(shè)計 05活頁規(guī)范訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練本講內(nèi)容結(jié)束
人教版高中物理選修31第1講 電場的力的性質(zhì)
