[高中作文]議論文開頭和結(jié)尾的方式

《[高中作文]議論文開頭和結(jié)尾的方式》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[高中作文]議論文開頭和結(jié)尾的方式（81頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、議論文寫作議論文寫作之之開篇破題開篇破題第一，要明。第一，要明。 好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。第二，要美。第二，要美。 形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章，富有文采讓人嘆才能先聲奪人，吸引人看你的文章，富有文采讓人嘆賞。在這個意義上說，賞。在這個意義上說，“好的開頭是成功的一半。好的開頭是成功的一半?！钡谌?，要

2、簡。第三，要簡。 簡潔是明朗的保證。簡潔是明朗的保證。 最好字?jǐn)?shù)在最好字?jǐn)?shù)在5050150150字之間。字之間。寫好第一段必要：寫好第一段必要： 片言居要，綱舉目張片言居要，綱舉目張 奇句奪目，一見而驚奇句奪目，一見而驚 打開泉眼，文思滔滔打開泉眼，文思滔滔 好的議論文開頭：好的議論文開頭： 短短簡潔簡潔快快迅捷迅捷 美美精彩精彩 開篇破題開篇破題，顧名思義，顧名思義，就是就是在文章的開在文章的開頭用簡潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。頭用簡潔的文字點(diǎn)破題意、點(diǎn)明主旨。 議論開篇的方式很多，議論開篇的方式很多，有人有人喜歡比興開喜歡比興開頭，以展含蓄詩情；頭，以展含蓄詩情；有人有人喜歡排比起始，彰喜

3、歡排比起始，彰顯語言氣勢；顯語言氣勢；而我而我以為，只有開篇破題，方以為，只有開篇破題，方能立于不敗之地。能立于不敗之地。 為什么為什么開篇必須破題？開篇必須破題？怎樣怎樣才能破題呢？才能破題呢？你寒窗苦讀十余載，而我們只有你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。秒。 閱卷人箴言閱卷人箴言考場例文考場例文0909廣東高考標(biāo)桿廣東高考標(biāo)桿1111號文號文 啟發(fā)啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí)：比興排比，華而不實(shí)點(diǎn)評：點(diǎn)評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平的是虛假的水平。 15+15+0

4、=30分分 考場例文考場例文0909廣東高考標(biāo)桿廣東高考標(biāo)桿8 8號文號文啟發(fā)啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移：喧賓奪主，重心偏移考場例文考場例文0909廣東高考標(biāo)桿廣東高考標(biāo)桿1010號文號文 啟發(fā)啟發(fā)3：中途易轍，開篇跑題：中途易轍，開篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=188+10+0=18啟發(fā)啟發(fā)4 4：要為破題找方法：要為破題找方法幾種開篇破題的方法幾種開篇破題的方法闡釋法的核心闡釋法的核心對話題中心詞進(jìn)行說文解字對話題中心詞進(jìn)行說文解字 這些話題這些話題基本上是以一個詞語為中心基本上是以一個詞語為中心?！暗竦褡列闹械奶焓棺列闹械奶焓埂敝械闹械摹暗褡?/p>

5、雕琢”；“傳遞傳遞”；“不要輕不要輕易說不易說不”中的中的“不不”以及今年的以及今年的“常識常識”，既在一定，既在一定程度上限制了寫作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f空程度上限制了寫作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f空間間 。 東莞市教研員東莞市教研員 馬新民馬新民 指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點(diǎn)是指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點(diǎn)是 廣東高考作文閱卷組長廣東高考作文閱卷組長 陳妙云陳妙云闡釋破題法闡釋破題法 例例1 1：不為浮云遮望眼（：不為浮云遮望眼（0909廣東滿分作文）廣東滿分作文） 常識常識, ,是是人們在長期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的人們在長期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年, ,它們經(jīng)過時(shí)

6、間的積淀和歲月的鉛它們經(jīng)過時(shí)間的積淀和歲月的鉛華洗抹華洗抹, ,顯得睿智、深刻顯得睿智、深刻, ,富有指導(dǎo)意義。富有指導(dǎo)意義。 然而然而, ,縱然常識與我們同行縱然常識與我們同行, ,隨著時(shí)間的檢驗(yàn)隨著時(shí)間的檢驗(yàn), ,我們卻漸漸發(fā)覺我們卻漸漸發(fā)覺: :常識不是常識不是真理。真理。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義說明特征說明特征提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)闡釋破題法闡釋破題法 例例2 2：習(xí)慣習(xí)慣19881988年高考佳作年高考佳作 習(xí)慣習(xí)慣，就是就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國人的人的習(xí)慣可不少習(xí)慣可不少，既包括既包括行為上的習(xí)慣，行為上的習(xí)慣，又包括又包括思思想上的習(xí)

7、慣。想上的習(xí)慣。比如說比如說，我們曾習(xí)慣于憑本供應(yīng)副食，我們曾習(xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長工資、升級時(shí)品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長工資、升級時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品品解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義劃分類別劃分類別分類舉例分類舉例闡釋破題法闡釋破題法 例例3 3：把常識裝進(jìn)口袋（：把常識裝進(jìn)口袋（0909廣東高分作文）廣東高分作文） “常識常識”，顧名思義，顧名思義，就是就是對日常生對日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時(shí)，你需要有游活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時(shí)，你需要有游泳常識，如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，泳常識，

8、如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只做一只“魚翔淺底魚翔淺底”的水精靈！的水精靈！常識就是常識就是我們生活中的法寶我們生活中的法寶，它雖普通卻它雖普通卻“神通廣神通廣大大”。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義舉例舉例提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)闡釋破題法闡釋破題法 例例4 4： 紀(jì)念是紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，內(nèi)心情感的涌動，但又不是但又不是感感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要需要行動來升華，行動來升華，但但又需要又需要理性的引導(dǎo)。理性的引導(dǎo)。 讓紀(jì)念閃耀理性光芒讓紀(jì)念閃耀理性光芒解釋詞語，正反判斷解釋詞語，正反判斷+特征說明

9、特征說明提出論點(diǎn)提出論點(diǎn) 不斷追求，不斷進(jìn)取不斷追求，不斷進(jìn)取. . “不要老想你擁有什么，要常想想自不要老想你擁有什么，要常想想自己沒有什么己沒有什么”，我對此言特別有感觸。我，我對此言特別有感觸。我覺得，一個人，的確應(yīng)該常常想想自己沒覺得，一個人，的確應(yīng)該常常想想自己沒有什么。有什么。 想自己沒有什么，想自己沒有什么，是是側(cè)重于學(xué)業(yè)或事側(cè)重于學(xué)業(yè)或事業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。業(yè)、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地通俗地說就是說就是，人要不斷地追求，要不斷地進(jìn)取，人要不斷地追求，要不斷地進(jìn)取，才會越來越進(jìn)步，越來越完美。才會越來越進(jìn)步，越來越完美。(2012年江西高考作文) 解釋詞語，判斷

10、定義解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義闡釋破題法闡釋破題法 基本思路：基本思路：說文解字說文解字+ +論點(diǎn)出場論點(diǎn)出場 思維程序：思維程序：闡釋思維闡釋思維 （可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、（可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）名詞詮釋、劃分舉例等） 語言范式：語言范式： （話題）是（話題）是不是不是 （話題）包括（話題）包括又包括又包括比比如如對比破題法對比破題法例例1 1：別拿常識不當(dāng)干糧（：別拿常識不當(dāng)干糧（24+22+10=5624+22+10=56分）分）話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出觀點(diǎn)分析綜合，提出觀

11、點(diǎn)對比破題法對比破題法 例例2 2：高分例文：高分例文驕傲的位置驕傲的位置 有的人有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。低境界的驕傲。 有的人有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。川。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)對比破題法對比破題法 例例3 3： 活

12、著真叫累，活著真叫累，有人有人這么感嘆。這么感嘆。 活著真叫煩，活著真叫煩，有人有人這么虛嘆。活著真美麗，這么虛嘆?；钪婷利?，我我喜歡這么對生活喜歡這么對生活綰結(jié)。綰結(jié)。 經(jīng)典時(shí)文經(jīng)典時(shí)文坦然看生活坦然看生活話題相關(guān)觀點(diǎn)話題相關(guān)觀點(diǎn)1 1話題話題相關(guān)相關(guān)觀點(diǎn)觀點(diǎn)2 2力排眾議，提出觀點(diǎn)力排眾議，提出觀點(diǎn)對比破題法對比破題法 基本思路基本思路：對比沖突：對比沖突+ +論點(diǎn)呈現(xiàn)論點(diǎn)呈現(xiàn) 思維程序思維程序：辯證思維：辯證思維 （設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明）（設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明） 語言范式語言范式： （話題現(xiàn)象）有的人（話題現(xiàn)象）有的人有的人有的人我我 （1 1）

13、（）（20122012江西卷）（江西卷）（1515分）分） 生活生活, ,一曲旋律或幾句詩歌，撥動過你的心弦，引一曲旋律或幾句詩歌，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴起過你的共鳴 請你用動情的筆墨把它抒寫出來。請你用動情的筆墨把它抒寫出來。要求：（要求：（1 1）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。（）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。（2 2）運(yùn)用排比修辭和疑問句式。（運(yùn)用排比修辭和疑問句式。（3 3）結(jié)構(gòu)相對完整，語言）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動。（簡明、準(zhǔn)確、生動。（4 4）不少于）不少于200200字。字。（2 2）（）（20122012江西卷）閱讀下面的文字，按要求作文。江西卷）閱

14、讀下面的文字，按要求作文。 有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么；也有說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。么。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，一篇文章。擬題目，一篇文章。 要求：（要求：（1 1必須寫議論文。（必須寫議論文。（2 2）不少于）不少于700700字。（字。（3 3）不得透露個人相關(guān)信息。（不得透露個人相關(guān)信息。（4 4）不得抄襲，不得套作。）不得抄襲，不得套作。 背景語。寫作的背景語。寫作的出發(fā)點(diǎn)和構(gòu)思的出

15、發(fā)點(diǎn)和構(gòu)思的依據(jù)啊，親！依據(jù)啊，親！ 知足云天淡，進(jìn)取風(fēng)雨行知足云天淡，進(jìn)取風(fēng)雨行 經(jīng)常想想自己擁有什么，這就是知足；而常常想經(jīng)常想想自己擁有什么，這就是知足；而常常想想自己沒有什么，這又是不知足，不滿足，不知足不滿足想自己沒有什么，這又是不知足，不滿足，不知足不滿足就會去進(jìn)取、追求。人生就是行走于這兩面之間的，一方就會去進(jìn)取、追求。人生就是行走于這兩面之間的，一方面要知足，另外一方面又要不滿足。何以言之？面要知足，另外一方面又要不滿足。何以言之？ 知足是針對物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針知足是針對物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事對名

16、利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事業(yè)，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的業(yè)，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。 先說說知足吧。人要知足，才會快樂、幸福。先說說知足吧。人要知足，才會快樂、幸福。社會之社會之大，財(cái)富多寡，是不可能均等的。任何社會均有貧富差別，大，財(cái)富多寡，是不可能均等的。任何社會均有貧富差別，不可能人人生而一樣。不可能人人生而一樣。如果一個人，他老是去往高處看，如果一個人，他老是去往高處看，往上面去比，他必然產(chǎn)生煩惱，產(chǎn)生痛苦，他會總覺得自往上面去比，他必然產(chǎn)生煩惱，產(chǎn)

17、生痛苦，他會總覺得自己處處不如別人。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯；別人己處處不如別人。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯；別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖；別人寶馬香車，他只能徒步錦衣繡緞，他只能粗布短襖；別人寶馬香車，他只能徒步而行而行攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。話題相關(guān)觀點(diǎn)話題相關(guān)觀點(diǎn)1 1話題話題相關(guān)相關(guān)觀點(diǎn)觀點(diǎn)2 2力排眾議，提出觀點(diǎn)力排眾議，提出觀點(diǎn) 不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會感到天高云淡，鶯歌燕淡定從容，清心寡欲，你才會感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥語花香。知足，而

18、且只有知足才能給你帶來快舞、鳥語花香。知足，而且只有知足才能給你帶來快樂、幸福。我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象：窮人往往樂、幸福。我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象：窮人往往快樂，富人卻常常痛苦。為何？就是因?yàn)楦F人容易知快樂，富人卻常常痛苦。為何？就是因?yàn)楦F人容易知足，而富人很難知足。足，而富人很難知足。 再說說不滿足或進(jìn)取吧。再說說不滿足或進(jìn)取吧。人，畢竟是高等動物，人，畢竟是高等動物，除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外，畢竟還有更高除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業(yè)、理想，人格修養(yǎng)、精神境界等等。層次的追求：事業(yè)、理想，人格修養(yǎng)、精神境界等等。在這些方面，要永遠(yuǎn)地不滿足，要永

19、遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。在這些方面，要永遠(yuǎn)地不滿足，要永遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。 人稱人稱“數(shù)學(xué)鬼才數(shù)學(xué)鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分好，愛好數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，但又不一味地追求考試分?jǐn)?shù)。他一如既往，矢志不移地追求、堅(jiān)持自己的興趣數(shù)。他一如既往，矢志不移地追求、堅(jiān)持自己的興趣愛好，最終有所獲愛好，最終有所獲破解了破解了“西塔潘猜想西塔潘猜想”震震驚世界，一舉成名。他說他還要走得更遠(yuǎn)。驚世界，一舉成名。他說他還要走得更遠(yuǎn)。 上演上演“草根傳奇草根傳奇”的林書豪，開始只是個的林書豪，開始只是個“板板凳球員凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不

20、言棄，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅(jiān)持精神，打開了他通往的堅(jiān)持精神，打開了他通往“羅馬羅馬”的大門。林書的大門。林書豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限，像他這樣懷揣豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限，像他這樣懷揣NBANBA夢想，不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn)，哪怕只為一個板凳上夢想，不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn)，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他數(shù)人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿足，去取得更好的戰(zhàn)績。不

21、滿足，去取得更好的戰(zhàn)績。 人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，知足才有幸福；一方面又要不滿足，不滿足才會去知足才有幸福；一方面又要不滿足，不滿足才會去追求、進(jìn)取，才能抵達(dá)人生中的一個個風(fēng)景如畫的追求、進(jìn)取，才能抵達(dá)人生中的一個個風(fēng)景如畫的高地。高地。設(shè)問破題法設(shè)問破題法 聽到育民小學(xué)在聽到育民小學(xué)在A A縣舉行的游泳比賽中縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們他們?yōu)槭裁磿Z得冠軍？為什么會奪得冠軍？僅僅是因?yàn)槟抢飪H僅是因?yàn)槟抢锖炊唷l件好嗎？恐怕未必。湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。那是為什那是為

22、什么呢？么呢？他們他們之所以之所以成功，成功，是因?yàn)槭且驗(yàn)橛袊?yán)格的有嚴(yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了于是我悟出了一一個道理：理論是實(shí)踐的指南。個道理：理論是實(shí)踐的指南。追問原因，作答追問原因，作答繼續(xù)追問，分析作答繼續(xù)追問，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)分析綜合，提出觀點(diǎn)此例堪稱此例堪稱“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法審題開篇的范例法審題開篇的范例（20122012安徽卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一安徽卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于篇不少于800800字的文章。（字的文章。（6060分）分） 某公司車間角落放置了一架工作使用的梯某公司車間角落放置了一

23、架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅在旁邊寫了條幅“注意安全注意安全”。這事誰也沒放。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成成“不用時(shí)請將梯子橫放不用時(shí)請將梯子橫放”。 要求選好角度，確定立意，明確文體（詩要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材

24、料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。號。、誰的生命中不曾有過大風(fēng)大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷誰的生命中不曾有過大風(fēng)大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨？要獲得圓滿的成功，就要劈波斬浪，就過暴風(fēng)驟雨？要獲得圓滿的成功，就要劈波斬浪，就要直面暴風(fēng)驟雨的洗禮。這就需要我們有一盞理想的要直面暴風(fēng)驟雨的洗禮。這就需要我們有一盞理想的燈盞照耀前程，有一柄寫有永不放棄的雨傘伴我們一燈盞照耀前程，有一柄寫有永不放棄的雨傘伴我們一路同行。路同行。1212年山東卷年山東卷擎著理想的燈

25、盞，一路向前擎著理想的燈盞，一路向前）20122012年安徽卷年安徽卷解決問題，請從根本出發(fā)解決問題，請從根本出發(fā)三、設(shè)問式三、設(shè)問式 在文章開頭通過問題的提出，以引起讀者的思考，在文章開頭通過問題的提出，以引起讀者的思考，然后回答問題，亮出自己的觀點(diǎn)。有問有答，觀點(diǎn)明然后回答問題，亮出自己的觀點(diǎn)。有問有答，觀點(diǎn)明確。確。 提出問題，作答提出問題，作答分析綜合，提出觀點(diǎn)分析綜合，提出觀點(diǎn)采用設(shè)問式開頭應(yīng)注意的問題：采用設(shè)問式開頭應(yīng)注意的問題： 1 1、所問問題一定要、所問問題一定要與觀點(diǎn)有緊密的聯(lián)系與觀點(diǎn)有緊密的聯(lián)系，這樣才，這樣才能在回答問題時(shí)引到觀點(diǎn)上。能在回答問題時(shí)引到觀點(diǎn)上。 2 2、

26、有疑而問才是問，問題要設(shè)置得、有疑而問才是問，問題要設(shè)置得有價(jià)值有價(jià)值，否則，否則有累贅之嫌。有累贅之嫌。 20092009年高考作文（江西卷）年高考作文（江西卷） 高考真題高考真題 閱讀以下材料，按要求作文。（閱讀以下材料，按要求作文。（6060分）分） 今年今年3 3月月2525日，在國人的強(qiáng)烈反對聲中，佳士日，在國人的強(qiáng)烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。 對此，輿論

27、一片嘩然。有人稱其為民族英雄，對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為 你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。文章。 要求：（要求：（1 1）必須寫議論文。（）必須寫議論文。（2 2）題目自擬。）題目自擬。（3 3）立意自定。（）立意自定。（4 4）所寫內(nèi)容必須與給定的材）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。（料相關(guān)。（5 5）不少于）不少于800800字。字。 背景語。寫作的背景語。寫作的出發(fā)點(diǎn)和構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)和構(gòu)思的依據(jù)啊，親！依據(jù)啊，親！ 人間處處蔡銘超人間處處蔡銘超 江西一考

28、生江西一考生兔首鼠首，何日歸兮！兔首鼠首，何日歸兮！古往今來，很多人明知無力改變現(xiàn)狀，卻為了崇古往今來，很多人明知無力改變現(xiàn)狀，卻為了崇高的理想而奮斗不已。文天祥寧死不降，留下高的理想而奮斗不已。文天祥寧死不降，留下“人生人生自古誰無死，留取丹心照汗青自古誰無死，留取丹心照汗青”，譚嗣同視死如歸，譚嗣同視死如歸, ,寫下寫下“有心殺賊有心殺賊, ,無力回天無力回天”。雖然他們最終都失敗。雖然他們最終都失敗了，可他們都因?yàn)閻蹏嫉玫搅饲Ч刨潛P(yáng)。了，可他們都因?yàn)閻蹏嫉玫搅饲Ч刨潛P(yáng)?？赏瑯涌赏瑯邮菫榱藝依妫蹄懗亩毁I是為了國家利益，蔡銘超拍而不買“有心殺賊有心殺賊”卻卻“無力回天無力回

29、天”的愛國行為為何卻受到質(zhì)疑？為什么卻的愛國行為為何卻受到質(zhì)疑？為什么卻得到得到“惡意破壞規(guī)則惡意破壞規(guī)則”這樣的評價(jià)？這樣的評價(jià)？很多人看來，蔡銘超的不足之處就是他沒有付那很多人看來，蔡銘超的不足之處就是他沒有付那筆巨資贖回我國文物，沒有去遵守西方人告訴他們的筆巨資贖回我國文物，沒有去遵守西方人告訴他們的“商業(yè)規(guī)則商業(yè)規(guī)則”。那么我們就來看看這一。那么我們就來看看這一“規(guī)則規(guī)則”是不是不是規(guī)則的。是規(guī)則的。 提出問題，展開論述提出問題，展開論述大家都知道，兔首、鼠首銅像本來就是中國的至寶，大家都知道，兔首、鼠首銅像本來就是中國的至寶，它們出去的途徑根本就不是合理不合理的程度，而是它們出去的途

30、徑根本就不是合理不合理的程度，而是完全不合法的，它們是被法國人雨果眼中的完全不合法的，它們是被法國人雨果眼中的“強(qiáng)盜強(qiáng)盜”搶出去的。他們本應(yīng)歸還，但佳士得拍賣行卻非法拍搶出去的。他們本應(yīng)歸還，但佳士得拍賣行卻非法拍賣屬于我國的文物，這實(shí)在是令人痛恨。從強(qiáng)盜手里賣屬于我國的文物，這實(shí)在是令人痛恨。從強(qiáng)盜手里高價(jià)買回自己的東西，是弱小和無能的表現(xiàn)。這就是高價(jià)買回自己的東西，是弱小和無能的表現(xiàn)。這就是那那“規(guī)則規(guī)則”要我們做的。要我們做的。另外，如果那些被非法掠奪的文物都要通過遵守另外，如果那些被非法掠奪的文物都要通過遵守規(guī)則、金錢買回這一方式得到，那么我們無疑地承認(rèn)規(guī)則、金錢買回這一方式得到，那么

31、我們無疑地承認(rèn)了所有別人加在我們身上的傷痛都要我們自己花錢治了所有別人加在我們身上的傷痛都要我們自己花錢治療，這也就是俗話說的花錢買罪受。規(guī)則的另一方希療，這也就是俗話說的花錢買罪受。規(guī)則的另一方希望規(guī)則的承受方是傻子，傻到自己去損害自己民族的望規(guī)則的承受方是傻子，傻到自己去損害自己民族的尊嚴(yán)，傻到自覺讓自己無法立于世界之林的傻子。這尊嚴(yán)，傻到自覺讓自己無法立于世界之林的傻子。這就是就是“規(guī)則規(guī)則”要我們做的。要我們做的。這樣的規(guī)則叫他們找傻子去遵守吧！蔡銘超不要這這樣的規(guī)則叫他們找傻子去遵守吧！蔡銘超不要這樣的規(guī)則。蔡銘超曾說：樣的規(guī)則。蔡銘超曾說：“兔首、鼠首本歸中國所兔首、鼠首本歸中國所

32、有，如果我真的買下了它們，豈不是承認(rèn)了那流亡有，如果我真的買下了它們，豈不是承認(rèn)了那流亡在外的文物的合法歸屬權(quán)？從這，我們也可以看出，在外的文物的合法歸屬權(quán)？從這，我們也可以看出，蔡銘超的做法雖未最終解決問題，但體現(xiàn)了他的一蔡銘超的做法雖未最終解決問題，但體現(xiàn)了他的一片赤子之心，值得我們贊揚(yáng)。片赤子之心，值得我們贊揚(yáng)?！坝行臍①\，無力回天有心殺賊，無力回天”，是臨刑前譚嗣同對，是臨刑前譚嗣同對觀他斬首的百姓說的一句話。雖然老百姓大多不能觀他斬首的百姓說的一句話。雖然老百姓大多不能理解他的意思，但卻記住了他對國家的愛。對于蔡理解他的意思，但卻記住了他對國家的愛。對于蔡銘超的行為，同樣的也是銘超的

33、行為，同樣的也是“有心殺賊，無力回天有心殺賊，無力回天”，他依靠個人單薄的力量最終沒讓兔首鼠首回歸。但他依靠個人單薄的力量最終沒讓兔首鼠首回歸。但蔡銘超也應(yīng)被贊揚(yáng)，被后人記住。不僅僅是因?yàn)樗蹄懗矐?yīng)被贊揚(yáng)，被后人記住。不僅僅是因?yàn)樗挠?，因?yàn)樗闹?，更是因?yàn)樗菑?qiáng)烈的愛國情懷。的勇，因?yàn)樗闹牵且驗(yàn)樗菑?qiáng)烈的愛國情懷。有心殺賊無力回天，但蔡銘超仍應(yīng)贊揚(yáng)，希望我們有心殺賊無力回天，但蔡銘超仍應(yīng)贊揚(yáng)，希望我們每一個人像他一樣，懷著對祖國的熱愛，去為祖國每一個人像他一樣，懷著對祖國的熱愛，去為祖國做一件事。待到做一件事。待到1313億強(qiáng)壯的國人發(fā)出同一的聲音時(shí)，億強(qiáng)壯的國人發(fā)出同一的聲音時(shí)，國

34、寶何愁不歸！國寶何愁不歸！兔首鼠首歸來日！人間處處蔡銘超。兔首鼠首歸來日！人間處處蔡銘超?！鹃喚砗喤俊鹃喚砗喤窟@是一篇很好的具有強(qiáng)烈批判色彩的駁論文。這是一篇很好的具有強(qiáng)烈批判色彩的駁論文。作者采用說理論證的方式層遞解說了西方人所謂遵作者采用說理論證的方式層遞解說了西方人所謂遵守的守的“商業(yè)規(guī)則商業(yè)規(guī)則”，同時(shí)以反比作襯托，以文天祥、，同時(shí)以反比作襯托，以文天祥、譚嗣同兩位歷史義舉賢人做類比，充分否定了西方譚嗣同兩位歷史義舉賢人做類比，充分否定了西方國家在拍賣會上拍賣非法掠奪的中國國寶所需遵守國家在拍賣會上拍賣非法掠奪的中國國寶所需遵守的的“商業(yè)規(guī)則商業(yè)規(guī)則”。在作者看來，國寶在作者看來，

35、國寶“是被法國人雨果眼中的是被法國人雨果眼中的強(qiáng)盜強(qiáng)盜搶出去的搶出去的”，而，而“從強(qiáng)盜手里高價(jià)買回自從強(qiáng)盜手里高價(jià)買回自己的東西，是弱小和無能的表現(xiàn)。己的東西，是弱小和無能的表現(xiàn)?！庇纱烁隙擞纱烁隙俗约核摂⒌挠^點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。全文緊自己所論敘的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。全文緊扣題材，觀點(diǎn)鮮明，大氣磅礴，但論據(jù)頗為單一，扣題材，觀點(diǎn)鮮明，大氣磅礴，但論據(jù)頗為單一，論證結(jié)構(gòu)不甚嚴(yán)密。論證結(jié)構(gòu)不甚嚴(yán)密。 莫讓莫讓“規(guī)則規(guī)則”迷人眼迷人眼 江西考生江西考生 悲哉！竟然有人認(rèn)為蔡銘超的行為是惡意破壞規(guī)則！悲哉！竟然有人認(rèn)為蔡銘超的行為是惡意破壞規(guī)則！ 如果說蔡銘超的行為也要被社會輿論

36、攻擊，那么，社如果說蔡銘超的行為也要被社會輿論攻擊，那么，社會的公理何在？會的公理何在？ 難道我們能眼睜睜地看著別人到我們家里偷東西，然難道我們能眼睜睜地看著別人到我們家里偷東西，然后無可奈何地看小偷把東西賣掉，把錢塞進(jìn)錢包嗎？后無可奈何地看小偷把東西賣掉，把錢塞進(jìn)錢包嗎？ 難道我們能直愣愣地站著，讓他人帶著槍炮，侵略我難道我們能直愣愣地站著，讓他人帶著槍炮，侵略我國土，殘害我國民，掠奪我財(cái)寶，胡作非為嗎？國土，殘害我國民，掠奪我財(cái)寶，胡作非為嗎？ 不，不，不，我們不能容忍，我們要用我們的智慧，不，不，不，我們不能容忍，我們要用我們的智慧，爭取維護(hù)我們應(yīng)有的權(quán)益，不能被一些所謂的爭取維護(hù)我們應(yīng)

37、有的權(quán)益，不能被一些所謂的“規(guī)則規(guī)則”迷亂了雙眼。迷亂了雙眼。 只有用智慧與惡勢力作斗爭，才能維護(hù)生命的尊嚴(yán)與只有用智慧與惡勢力作斗爭，才能維護(hù)生命的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。榮譽(yù)。 “譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。” 在那個在那個“滿耳是大眾的嗟嘆，一年年國土淪喪滿耳是大眾的嗟嘆，一年年國土淪喪”的的風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，魯迅以筆為匕首投槍，直刺入黑暗的風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，魯迅以筆為匕首投槍，直刺入黑暗的心臟，喚醒麻木的國民。然而，正是因?yàn)檫@樣的愛國愛心臟，喚醒麻木的國民。然而，正是因?yàn)?/p>

38、這樣的愛國愛民的行為，魯迅卻一次次遭到反動政府的緝捕。面對危民的行為，魯迅卻一次次遭到反動政府的緝捕。面對危難，魯迅沒有愚蠢地恪守所謂的規(guī)則，而是以匿名、化難，魯迅沒有愚蠢地恪守所謂的規(guī)則，而是以匿名、化名等方式繼續(xù)他的吶喊。他說，名等方式繼續(xù)他的吶喊。他說，“橫眉冷對千夫指，俯橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛首甘為孺子?！钡男拍钪沃凰f，的信念支撐著他；他說，“寄意寒星荃寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅不察，我以我血薦軒轅”的斗志鼓勵著他。的斗志鼓勵著他。 只有用智慧去破壞那些所謂的規(guī)則，才能維護(hù)我國只有用智慧去破壞那些所謂的規(guī)則，才能維護(hù)我國的榮譽(yù)和利益。的榮譽(yù)和利益。 佳士得拍賣行所拍

39、賣的珍貴文物兔首、鼠首，本來佳士得拍賣行所拍賣的珍貴文物兔首、鼠首，本來就是我國的，我國對它們擁有毋庸置疑的主權(quán)。而就是我國的，我國對它們擁有毋庸置疑的主權(quán)。而他們是通過戰(zhàn)爭從我國掠奪過去的，他們挑起的戰(zhàn)他們是通過戰(zhàn)爭從我國掠奪過去的，他們挑起的戰(zhàn)爭對我們造成的災(zāi)難且不說，現(xiàn)在還要拍賣掠奪所爭對我們造成的災(zāi)難且不說，現(xiàn)在還要拍賣掠奪所得的贓物，這不是對我國主權(quán)的惡意挑釁嗎？這不得的贓物，這不是對我國主權(quán)的惡意挑釁嗎？這不是宣揚(yáng)侵略戰(zhàn)爭的魔力嗎？蔡銘超用他的智慧拍下是宣揚(yáng)侵略戰(zhàn)爭的魔力嗎？蔡銘超用他的智慧拍下文物，維護(hù)了我國的榮譽(yù)、利益。文物，維護(hù)了我國的榮譽(yù)、利益。 偉哉，壯哉，民族英雄蔡銘超

40、！偉哉，壯哉，民族英雄蔡銘超！ 很難想象，如果我們只能眼睜睜地看著小偷進(jìn)門很難想象，如果我們只能眼睜睜地看著小偷進(jìn)門偷東西，社會將會混亂成什么局面；偷東西，社會將會混亂成什么局面； 很難想象，如果我們只能無可奈何地看著一件件很難想象，如果我們只能無可奈何地看著一件件國寶被拍賣，收回流失在海外的珍貴文物將是多么國寶被拍賣，收回流失在海外的珍貴文物將是多么遙遙無期，中華民族何以自信地屹立于世界民族之遙遙無期，中華民族何以自信地屹立于世界民族之林？林？ 莫讓莫讓“規(guī)則規(guī)則”迷人眼，用我們的智慧，為我們的生迷人眼，用我們的智慧，為我們的生存發(fā)展贏得應(yīng)有的權(quán)益與尊嚴(yán)，構(gòu)建一個更加美好存發(fā)展贏得應(yīng)有的權(quán)益

41、與尊嚴(yán)，構(gòu)建一個更加美好的世界！的世界！ 【閱卷感言】【閱卷感言】 因?yàn)槲捏w與論題的雙重限定，今年的江西高考作因?yàn)槲捏w與論題的雙重限定，今年的江西高考作文可謂文可謂“戴著鐐銬跳舞戴著鐐銬跳舞”，因此，完全與題意吻合，因此，完全與題意吻合而又說理透徹的佳作頗難尋覓。如果說一類文是百而又說理透徹的佳作頗難尋覓。如果說一類文是百里挑一，滿分卷就是千里甚至萬里挑一了。對于蔡里挑一，滿分卷就是千里甚至萬里挑一了。對于蔡銘超使獸首流拍的看法，不外乎贊成與反對兩種態(tài)銘超使獸首流拍的看法，不外乎贊成與反對兩種態(tài)度，擁護(hù)者多贊其愛國，反對者則多斥其違規(guī)。但度，擁護(hù)者多贊其愛國，反對者則多斥其違規(guī)。但是，僅僅作這

42、樣簡單的是非判斷是很難獲取高分的，是，僅僅作這樣簡單的是非判斷是很難獲取高分的，要想出類拔萃，就要獨(dú)具慧眼，要有超越他人的敏要想出類拔萃，就要獨(dú)具慧眼，要有超越他人的敏銳、深入的思考。銳、深入的思考。莫讓莫讓“規(guī)則規(guī)則”迷人眼迷人眼的作者，的作者，提出了蔡銘超打破非法拍賣的行規(guī)是一種智慧提出了蔡銘超打破非法拍賣的行規(guī)是一種智慧的獨(dú)到見解，可謂在見識上高人一籌；文章又以魯?shù)莫?dú)到見解，可謂在見識上高人一籌；文章又以魯迅先生用匕首投槍一般的雜文與舊世界、惡勢力抗迅先生用匕首投槍一般的雜文與舊世界、惡勢力抗?fàn)幍睦C與蔡銘超的行為作類比，有力地論述了某爭的例證與蔡銘超的行為作類比，有力地論述了某些些“規(guī)

43、則規(guī)則”并非至高無上的法則這一道理。這篇習(xí)并非至高無上的法則這一道理。這篇習(xí)作的成功告訴我們：即便同樣是就事論理，也有眼作的成功告訴我們：即便同樣是就事論理，也有眼界的高下與蘊(yùn)蓄的富貧之別。本文作者不僅見解深界的高下與蘊(yùn)蓄的富貧之別。本文作者不僅見解深刻，而且筆端飽含情感，又能將自己平常積累的素刻，而且筆端飽含情感，又能將自己平常積累的素材與考場作文的論題融為一體靈活運(yùn)用，能在數(shù)以材與考場作文的論題融為一體靈活運(yùn)用，能在數(shù)以十萬計(jì)的考生中脫穎而出，也就合情合理了。十萬計(jì)的考生中脫穎而出，也就合情合理了。 【滿分現(xiàn)由】【滿分現(xiàn)由】 情感激越，見解獨(dú)到，情理交融，文筆洗練。情感激越，見解獨(dú)到，情理

44、交融，文筆洗練。設(shè)問破題法設(shè)問破題法開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象忘記常識忘記常識提出問題，展開論述提出問題，展開論述設(shè)問破題法設(shè)問破題法 基本思路基本思路：設(shè)置疑問：設(shè)置疑問+ +破題引論破題引論 思維程序思維程序：因果思維：因果思維 （對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因（對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）或造成的結(jié)果不斷追問） 語言范式語言范式： 為什么為什么 （話題），是因?yàn)椋ㄔ掝}），是因?yàn)?（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢課堂演練課堂演練江蘇考場佳作實(shí)例：闡釋破題江蘇考場佳作實(shí)例：闡釋破題 “時(shí)尚時(shí)尚”首先首先是是“時(shí)時(shí)”

45、，它是現(xiàn)在正在，它是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；發(fā)生的事情；其次其次是是“尚尚”，它是一種普，它是一種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會上一定時(shí)期的產(chǎn)物，上一定時(shí)期的產(chǎn)物，有好的有好的風(fēng)氣和習(xí)慣，風(fēng)氣和習(xí)慣，這是社會發(fā)展和社會文明的表現(xiàn)；這是社會發(fā)展和社會文明的表現(xiàn)；也有不也有不好的好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正確引導(dǎo)和風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正確引導(dǎo)和糾正的東西。糾正的東西。 江蘇考場佳作實(shí)例：對比破題江蘇考場佳作實(shí)例：對比破題 有人熱愛經(jīng)典有人熱愛經(jīng)典，說經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)，說經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)而存留下來的精華，而時(shí)尚只不過是稍縱即而存留下來的精華，而時(shí)尚只不過

46、是稍縱即逝的火花。逝的火花。有人追求時(shí)尚有人追求時(shí)尚，說時(shí)尚才是發(fā)展，說時(shí)尚才是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底。在特殊的紀(jì)的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底。在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜老祖宗。念日里拿出來拜拜老祖宗。 其實(shí)其實(shí)以上關(guān)于時(shí)尚與經(jīng)典的種種是沒有以上關(guān)于時(shí)尚與經(jīng)典的種種是沒有必要爭論的。時(shí)尚與經(jīng)典之間并沒有明確的必要爭論的。時(shí)尚與經(jīng)典之間并沒有明確的界限界限 。時(shí)尚與經(jīng)典，本身就應(yīng)該并行不悖時(shí)尚與經(jīng)典，本身就應(yīng)該并行不悖。江蘇考場佳作實(shí)例：設(shè)問破題江蘇考場佳作實(shí)例：設(shè)問破題 提起時(shí)尚，人們往往會把它與眼下正提起時(shí)尚，人們往往會把它與眼下正流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲、流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲、8080年代后作家等一

47、批新年代后作家等一批新興概念聯(lián)系起來。而說到經(jīng)典，人們又多興概念聯(lián)系起來。而說到經(jīng)典，人們又多會想起會想起白毛女白毛女紅樓夢紅樓夢這些昔日的這些昔日的流行。那么，流行。那么，從時(shí)尚到經(jīng)典，究竟要走多從時(shí)尚到經(jīng)典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場佳作實(shí)例：闡釋江蘇考場佳作實(shí)例：闡釋+ +設(shè)問破題設(shè)問破題 時(shí)尚流行我心定（滿分作文）時(shí)尚流行我心定（滿分作文） 時(shí)尚，是時(shí)尚，是社會在一定時(shí)間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，社會在一定時(shí)間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，有人也稱之為有人也稱之為“時(shí)髦時(shí)髦”和和“新潮新潮”。 當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門、形形色色的生活中，五

48、花八門、形形色色的“時(shí)尚時(shí)尚”競相展示競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。青睞。 時(shí)尚，關(guān)鍵在于時(shí)尚，關(guān)鍵在于流行，且不說流行不一定是好流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，的，既為流行，誰來引領(lǐng)，誰來推動，流行動機(jī)何誰來引領(lǐng)，誰來推動，流行動機(jī)何在，目的何在，效果如何？在，目的何在，效果如何？ 四、開門見山式四、開門見山式 五、排比式五、排比式 六、引用式六、引用式 七、設(shè)喻式七、設(shè)喻式 特別：有時(shí)候兩種以上的方法綜合運(yùn)用效果更佳。特別：有時(shí)候兩種以上的方法綜合運(yùn)用效果更佳。開門見山式開門見山式 這是采用率最高的一種方法。即

49、在文章的一開頭這是采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。 1 1、時(shí)代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可、時(shí)代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。（行。（攜手同行攜手同行雙贏的智慧雙贏的智慧） 2 2、傳遞是一種溝通。自人類產(chǎn)生，結(jié)為群體、傳遞是一種溝通。自人類產(chǎn)生，結(jié)為群體以來，傳遞便一直存在。結(jié)繩記事、甲骨篆刻、以來，傳遞便一直存在。結(jié)繩記事、甲骨篆刻、烤竹雕文、草紙敘史等一系列

50、歷史性的手段，是烤竹雕文、草紙敘史等一系列歷史性的手段，是將現(xiàn)在傳遞于未來；歌以詠事，是將一己之情傳將現(xiàn)在傳遞于未來；歌以詠事，是將一己之情傳遞于他人，引發(fā)共鳴；然后傳遞于千古。正是因遞于他人，引發(fā)共鳴；然后傳遞于千古。正是因?yàn)閭鬟f的存在為傳遞的存在, ,才有往事越千年的可能。才有往事越千年的可能。 （廣東（廣東傳傳 遞遞 ） 拒絕平庸，只有拒絕，才會有不同凡響之舉；拒絕拒絕平庸，只有拒絕，才會有不同凡響之舉；拒絕平庸，只有拒絕，才可以擁有事業(yè)的輝煌！平庸，只有拒絕，才可以擁有事業(yè)的輝煌！20112011江蘇高考滿分作文江蘇高考滿分作文拒絕平庸拒絕平庸20112011年鹿特丹世乒賽落幕，中國隊(duì)

51、的再次大滿貫告年鹿特丹世乒賽落幕，中國隊(duì)的再次大滿貫告訴我們：訴我們：成功要靠真本事成功要靠真本事。20112011年北京卷年北京卷成功要靠真本事成功要靠真本事臺灣作家劉繼榮的女兒說：臺灣作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我想我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。成為坐在路邊鼓掌的人?！边@真是對這真是對“不想當(dāng)將軍的士不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵兵不是好士兵”論調(diào)的顛覆，我喜歡這種顛覆。這種顛論調(diào)的顛覆，我喜歡這種顛覆。這種顛覆告訴我，做一個會覆告訴我，做一個會“鼓掌鼓掌”的人何嘗不可呢？（的人何嘗不可呢？（20122012年上海卷年上海卷做一個會鼓掌的人做一個會鼓掌的人）采用開門見山式

52、的開頭應(yīng)注意的問題：采用開門見山式的開頭應(yīng)注意的問題： 1 1、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠、寫作前要經(jīng)過認(rèn)真的思考，提煉出能夠引引領(lǐng)全文主題內(nèi)容領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭；的開頭； 2 2、這種開頭語言要、這種開頭語言要非常精練非常精練，簡潔明了，要，簡潔明了，要有一種能使閱卷老師有一種能使閱卷老師一望便知全文重點(diǎn)一望便知全文重點(diǎn)的效果。的效果。1 1、 開門見山式開門見山式-訓(xùn)練訓(xùn)練（20122012江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。（江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。（7070分）分） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟

53、郊）遲歸。（孟郊） 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。（艾青）深沉。（艾青） 在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛，在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼羅蘭）羅蘭） 請以請以“憂與愛憂與愛”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于800800字的文章。字

54、的文章。要求：要求：立意自定；立意自定；角度自選；角度自選；除詩歌外，文體自選。除詩歌外，文體自選。 憂與愛憂與愛 每一次走進(jìn)每一次走進(jìn)“杖藜嘆世者杖藜嘆世者”們神圣的心靈?？偸悄軅兩袷サ男撵`?？偸悄芨械接幸环莩恋榈榈母械接幸环莩恋榈榈膼鄱悴卦谏钋械膽n愁之下愛躲藏在深切的憂愁之下。 “ “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”以憂國以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個憂民而名留青史的杜甫何止一個“憂憂”字了得！在他的字了得！在他的每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想始終閃耀著最奪目的光芒。愛之深，所以

55、憂之切。始終閃耀著最奪目的光芒。愛之深，所以憂之切。 還有那位被唐憲宗當(dāng)做一塊破磚隨意地扔往柳州、還有那位被唐憲宗當(dāng)做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對僻遠(yuǎn)、冷落、荒涼的邊境，回望那邵州的柳宗元。面對僻遠(yuǎn)、冷落、荒涼的邊境，回望那浮云遮望眼的長安，自己滿腔尚未實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)在憂患之浮云遮望眼的長安，自己滿腔尚未實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)在憂患之中漸漸沉淀成對當(dāng)?shù)匕傩諠饬业膼?。中漸漸沉淀成對當(dāng)?shù)匕傩諠饬业膼邸?于是，他用愛來承擔(dān)濃重的憂愁，他興辦學(xué)堂、禁于是，他用愛來承擔(dān)濃重的憂愁，他興辦學(xué)堂、禁止巫術(shù)、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥，他深諳邊疆止巫術(shù)、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥，他深諳邊疆的百姓更苦，邊境

56、更需要發(fā)展。幾年的時(shí)間里，他在柳的百姓更苦，邊境更需要發(fā)展。幾年的時(shí)間里，他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻(xiàn)給了柳州的百姓。愁留給自己，把愛毫無保留地獻(xiàn)給了柳州的百姓。 一位教育家說：生命到了最后一刻，一切才顯得一位教育家說：生命到了最后一刻，一切才顯得深刻。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因?yàn)樯羁?。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因?yàn)槟鞘秋柡瑴I水的愛。那是飽含淚水的愛。 舒婷的詩舒婷的詩寫給我的同代人寫給我的同代人，唯因不被承認(rèn)才，唯因不被承認(rèn)才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自

57、大格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自大地的點(diǎn)點(diǎn)回音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前地的點(diǎn)點(diǎn)回音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前行的詩人，這些對祖國、對人民充滿愛的詩人，這些行的詩人，這些對祖國、對人民充滿愛的詩人，這些甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因?yàn)閻?，他們的憂才有了意義。為愛，他們的憂才有了意義。 我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人白巖松。他用他的睿智白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏，責(zé)任與博愛，看得比我們更遠(yuǎn)更深

58、，他深知社會與機(jī)敏，責(zé)任與博愛，看得比我們更遠(yuǎn)更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最這是一條最遙遠(yuǎn)的路。遙遠(yuǎn)的路?！彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在在痛并快樂著痛并快樂著一書中，我卻分明感到有一股向上之力一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠(yuǎn)不會倒下支撐著他，他永遠(yuǎn)不會倒下那就是他內(nèi)心深處對這片那就是他內(nèi)心深處對這片土地深沉的愛。土地深沉的愛。 耳畔依舊回響著杜甫先圣的：耳

59、畔依舊回響著杜甫先圣的：“杖藜嘆世者誰子，泣杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭！血迸空回白頭！”那份不亞于青年人的擔(dān)當(dāng)，那一顆滾燙那份不亞于青年人的擔(dān)當(dāng)，那一顆滾燙滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心里的一方晴空，千滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心里的一方晴空，千百年后醞釀成一彎七彩之虹！百年后醞釀成一彎七彩之虹！五、排比式五、排比式 這種開頭體現(xiàn)了流暢的文勢，又能起到清晰這種開頭體現(xiàn)了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。地提挈下文的作用。 語句節(jié)奏明快，文意指向清晰可語句節(jié)奏明快，文意指向清晰可見。見。 如：如：一顆孤獨(dú)的心一顆孤獨(dú)的心，需要關(guān)愛來滋潤；，需要關(guān)愛來滋潤；一顆冰冷的心，一顆

60、冰冷的心，需要關(guān)愛來溫暖；需要關(guān)愛來溫暖；一顆絕望的心一顆絕望的心，需要關(guān)愛來撫慰。，需要關(guān)愛來撫慰。我們需要關(guān)愛，因?yàn)椋P(guān)愛讓你我更親近。我們需要關(guān)愛，因?yàn)?，關(guān)愛讓你我更親近。（20122012重慶卷重慶卷關(guān)愛，讓你我更親近關(guān)愛，讓你我更親近）采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：采用排比式開頭應(yīng)注意的問題： 1 1、所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的、所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。邏輯性。2 2、排比內(nèi)容一定要、排比內(nèi)容一定要扣到觀點(diǎn)?？鄣接^點(diǎn)。（2012湖南卷）寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧

61、起是收獲的快樂創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂 根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于寫一篇不少于800800字的記敘文或議論文。字的記敘文或議論文。 一只手上的中國一只手上的中國 一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撐起一個家庭。一只手，一份答卷；一只手，可以支撐起一個家庭。一只手，可能會打碎一只瓶子；一只手，可能還會伸進(jìn)別人的可能會打碎一只瓶子；一只手，可能還會伸進(jìn)別人的口袋，一只手，也可能會把自己關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。每個人都口袋，一只手，也可能會把自己關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。每個人都

62、有手，手的價(jià)值，決定于一個人的思想，于是乎，所有手，手的價(jià)值，決定于一個人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說：面向未來的教育，有的人都想到了教育。俞洪敏說：面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識自我，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識自我，培養(yǎng)孩子的三大培養(yǎng)孩子的三大“商素商素”-智商、情商和逆商。智商、情商和逆商。六、引用式六、引用式 這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。簡潔明可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。簡潔明了，氣勢不同凡響?？梢砸妹嗣浴⒃娋?、了，氣勢不同凡響。可以引用名人名言、詩

63、句、歌詞、諺語等。歌詞、諺語等。如：如： （1 1）（）（20122012江西卷）（江西卷）（1515分）分） 生活生活, ,一曲旋律或幾句詩歌，撥動過你的心弦，引起過一曲旋律或幾句詩歌，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴你的共鳴請你用動情的筆墨把它抒寫出來。請你用動情的筆墨把它抒寫出來。要求：（要求：（1 1）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。（）側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。（2 2）運(yùn)用排比修辭和疑問句式。（運(yùn)用排比修辭和疑問句式。（3 3）結(jié)構(gòu)相對完整，語）結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動。（言簡明、準(zhǔn)確、生動。（4 4）不少于）不少于200200字。字。（2 2）（）（201220

64、12江西卷）閱讀下面的文字，按要求作文。江西卷）閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒什么；也有說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。有什么。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，一篇文章。自擬題目，一篇文章。 要求：（要求：（1 1必須寫議論文。（必須寫議論文。（2 2）不少于）不少于700700字。（字。（3 3）不得透露個人相關(guān)信息。（不得透露個人相關(guān)信息。（4 4）不得抄襲，不得套作。）不得抄襲，不得套

65、作。六六、引用式、引用式 這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。簡潔明了，氣勢不同凡響。可現(xiàn)了文章語言的感染力。簡潔明了，氣勢不同凡響?？梢砸妹嗣?、詩句、歌詞、諺語等。以引用名人名言、詩句、歌詞、諺語等。如：如： 古人云：知足者常樂。而今吾欲云：不知足者古人云：知足者常樂。而今吾欲云：不知足者常樂。一味安于現(xiàn)狀，只會讓我們隨波逐流，要想常樂。一味安于現(xiàn)狀，只會讓我們隨波逐流，要想成就我們的雄心，造就我們的偉業(yè)，就必須超越自成就我們的雄心，造就我們的偉業(yè)，就必須超越自己，常懷一顆不滿足之心。己，常懷一顆不滿足之心。20

66、122012江西卷江西卷不滿足成就雄心不滿足成就雄心 唐代詩人李咸用曾經(jīng)說過：唐代詩人李咸用曾經(jīng)說過：“眼前多少難甘事，自眼前多少難甘事，自古男兒多自強(qiáng)。古男兒多自強(qiáng)?！笨嚯y是人生的一次洗禮，經(jīng)歷苦苦難是人生的一次洗禮，經(jīng)歷苦難但依然堅(jiān)守心中志向的人，必將成就非凡。難但依然堅(jiān)守心中志向的人，必將成就非凡。20122012山東卷山東卷只為心中的夢只為心中的夢六六、引用式、引用式人生是一場賽跑，出生之時(shí)就是起點(diǎn)。起點(diǎn)大人生是一場賽跑，出生之時(shí)就是起點(diǎn)。起點(diǎn)大體上都很相似，終點(diǎn)卻各有各的不同。對于宇宙和體上都很相似，終點(diǎn)卻各有各的不同。對于宇宙和生死，王羲之在生死，王羲之在蘭亭集序蘭亭集序中說：中說：“況修短隨化，況修短隨化，終期于盡。終期于盡。”莊子說：莊子說：“吾生也有涯，而知也無吾生也有涯，而知也無涯。涯。”（20122012年山東卷年山東卷生有盡頭，心無生有盡頭，心無涯涯） 20112011年福建省高考作文題目年福建省高考作文題目 袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體空氣，這使我有了個好身體我夢見我種的水稻長我夢