同步練習 新課標人教版必修1語文 2-4《燭之武退秦師》

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1、 《燭之武退秦師》同步測試 一. 基礎知識： 1. 對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（ ） A. 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走） B. 夫晉，何厭之有？（討厭） C. 焉用亡鄭以陪鄰（增加） D. 行李之往來，共其乏困（供給） 2. 對下列各句中加點的字詞，解釋不正確的一項是（ ） A. 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也（從屬二主） B.以亂易整，不武（容易） C.許之（答應） D. 使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（戍守） 3. 對下列各句中加點的字，解釋不正確的一項是（ ） A. 吾不能早用子（古代對人的尊稱） B. 夫晉，何厭之有

2、（發(fā)語詞，不譯） C. 闕秦以利晉，唯君圖之（只有） D.吾其還也（表示商量語氣，還是） 4. 選出對下列多義詞釋義有誤的一項。 （1）若 ① 山有小口，仿佛若有光（好像） ② 若舍鄭以為東道主（如果） ③ 余悲之，且曰：若毒之乎（假如） （2）說 ① 及郡下，詣太守，說如此（陳述） ② 故為之說，以俟夫觀人風者得焉（說教） ③ 秦伯說，與鄭人盟（高興） （3）辭 ① 辭曰：臣之壯也，猶不如人（告辭） ② 停數(shù)日，辭去（告別） ③ 不辭勞苦（推托） （4）鄙 ① 顧不如蜀鄙之僧哉（邊遠的地方） ② 越國以鄙遠，君知其難也（偏僻） ③ 肉食者

3、鄙，未能遠謀（淺陋） （5）微 ① 則名微而眾寡（細小，輕微） ② 微聞鼠有作作索索（暗暗地） ③ 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（略微，稍微） ④ 微夫人之力不及此（沒有） （6）之 ① 輟耕之壟上（到，往） ② 子犯請擊之（他們，此指秦軍） ③ 是寡人之過也（的） ④ 臣之壯也，猶不如人（的） 5. 下列各句中加點的字詞與現(xiàn)代漢語基本一致的一項是（ ） A. ……行李之往來，共其乏困，君亦無所害 B. 若舍鄭以為東道主 C. 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也 D. 微夫人之力不及此 6. 下列各句中沒有詞類活用的一項是（ ） A. 晉軍函

4、陵，秦軍氾南 B. 越國以鄙遠，君知其難也 C. 闕秦以利晉，唯君圖之 D. 亦去之 7. 下面兩組句子朗讀時語氣停頓全部正確的一項分別是（ ）（ ） （1）A. 若/使燭之武/見秦君 若/亡鄭而有益于君 B. 若使/燭之武/見秦君 若亡鄭/而有益于君 C. 若使燭之武/見秦君 若亡鄭而/有益于君 D. 若使/燭之武見秦君 若/亡鄭而有益于君 （2）A. 君知/其難也 微/夫人之力不及此 B. 君/知其難也 微夫人/之力不及此 C. 君知其/難也 微夫人之力/不及此 D. 君/知其難也 微/夫人之力不及此 二. 閱讀下面文段，完成8—14

5、題。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 8. 下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ） A. 夜縋（用繩子拴著從城墻上下來）而出 B. 越國以鄙（邊邑）遠 C. 行李（出使的人）之往來，共其乏困 D. 闕（使……缺，損害）秦以利晉，唯君圖

6、之 9. “以為”的用法不同于其他三句的一項是（ ） A. 若舍鄭以為東道主…君亦無所害 B. 或以為死，或以為亡 C. 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君 D. 以為得之矣 10. 翻譯正確的一組句子是（ ） ① 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。 ② 既東封鄭，又欲肆其西封。 A. ① 您曾經(jīng)對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這些您是知道的啊。 ② 等到他在東邊疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。 B. ① 您曾經(jīng)對晉君有恩，他答應以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡河回國，晚上就

7、修筑工事防備您，這些您是知道的。 ② 他已經(jīng)在東邊把鄭國作為了它的邊邑，勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。 C. ① 您曾經(jīng)對晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過黃河回國，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。 ② 他已經(jīng)在東邊把鄭國作為了它的邊邑，勢必會繼續(xù)向西邊擴展疆土。 D. ① 您曾經(jīng)對晉君有恩，他答應以焦、瑕作為酬勞，可是他早晨剛渡過黃河回國，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。 ② 等到他在東邊把疆土擴大到鄭國，就會再向西邊擴展疆土。 11. 對“越國以鄙遠，君知其難也”的翻譯正確的一項是（ ） A. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，國君知道

8、那是很困難 B. 越過晉國而把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道那是很困難的 C. 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，國君知道那是很困難 D. 越過秦國而把遠方的鄭國作為晉國的東部邊境，您知道那是很困難的 12. 下列敘述不符合文意的一句是（ ） A. 燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。 B. 從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國不相上下。 C. 晉侯為了報答秦伯，曾經(jīng)答應過給秦國兩座城池。 D. 燭之武說秦國退兵的理由一共有兩條。 13. 下面是對燭之武這個人物性格的分析評價，其中正確的幾項是（ ） A. 懷才不遇，牢騷滿腹

9、 B. 能言善辯，智能過人 C. 深明大義，顧全大局 D. 巧舌如簧，挑撥離間 E. 不卑不亢，善于激將 F. 無中生有，撥弄是非 14. 用原文填空： 燭之武臨危受命，說退秦師，表現(xiàn)出他能言善辯、智能過人。其說辭大體可分三個層次，二、三層次中又可各分兩小層意義： 第一小層：不卑不亢，引出話題： 第二小層：分析情勢，說明利害： a. 亡鄭，對晉有利： b. 存鄭，對秦有利： 第三小層：回顧歷史，預見未來： a. 過去，晉國曾過河拆橋，忘恩負義： b. 將來，晉國必貪得無厭，進犯秦國： 三. 課外閱讀： 晉文公 昔晉文公將

10、與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問曰：“敵眾我寡，奈何而可？”咎犯對曰：“臣聞蘩禮之君，不足于文；蘩戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已?！蔽墓跃谭秆愿嬗杭?，雍季曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸。詐偽之道，雖 今偷可，后將無復，非長術(shù)也?！蔽墓镁谭钢?，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。 左右諫曰：“城濮之功，咎犯之謀也。君用其言而賞后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不時之務也。焉有以一時之務先百世之利者乎？”孔子聞之， 曰：“臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報德。文公雖不終始，足以霸矣。”賞重則民移之，民移之則成焉。成乎詐，其成毀，

11、其勝敗。天下勝者眾矣，而霸者乃五，文公處其一，知勝之所成也。勝而不知勝之所成，與無勝同。秦勝于戎而敗于崤。楚勝于諸夏而敗乎柏舉，武王得之矣，故一勝而王天下。眾詐盈國，不可以為安、患非獨外也。 1. 對下列句子中加點詞語的解釋，錯誤的一項是（ ） A. 敵眾我寡，奈何而可 奈何：怎么辦 B. 焚藪而田，豈不獲得 田：打獵 C. 反而尊賢 反：與詐術(shù)相反 D. 天下勝者眾矣，而霸者乃五 乃：僅僅 2. 分別比較下列每組句子中加點的字在意義用法上是否相同，判斷正確的一項是（ ） ① 繁戰(zhàn)之君，不足于戰(zhàn) ③ 其成毀，其勝敗 ② 君亦詐之而已 ④ 文公處其一 A. 兩個“

12、君”字相同，兩個“其”字不同 B. 兩個“君”字不同，兩個“其”字相同 C. 兩個“君”字不同，兩個“其”字也不同 D. 兩個“君”字相同，兩個“其”字也相同 3. 下列句子中的加點詞和例句中加點詞用法相同的一項是（ ） 以先國家之急而后私仇也 A. 竭澤而漁，豈不獲得 B. 焉有以一時之務先百世之利者乎 C. 足以霸矣 D. 君用其言而賞后其身 4. 下列各句中的“所以“與文中句子加點字意思相同的一項是（ ） 勝而不知勝之所以成 A. 先王之所以為法者何也 B. 天地之所以養(yǎng)人者 C. 而君相之所以為民計者 D. 原莊宗之所以得天下 5. 下列句子在

13、文中的正確意思是（ ） 詐偽之道，今雖偷可，后將無復，非長術(shù)也。 A. 欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強可行，以后就不會再有效果，不是長久之計。 B. 欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是好辦法。 C. 欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會再有效果，不是長久之計。 D. 欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強可行，以后不會再有效果，不是好辦法。 6. 眾詐盈國，不可以為安、患非獨外也。（ ） A. 各種詐術(shù)充斥整個國家，不能靠它來形成安定的局面，禍患不只是外國才有的。 B. 各種詐術(shù)充斥整個國家，不能認為是安定的局面，禍患不只是外國才有

14、的。 C. 各種詐術(shù)充斥整個國家，不能認為是安定的局面，禍患不只是來自國外啊。 D. 各種詐術(shù)充斥整個國家，不能靠它來形成安定的局面，禍患不只是來自國外啊 7. 以下分析判斷正確的一項是（ ） A. 本文作者和雍季、晉文公、孔子等四人的觀點完全一致。 B. 四人的觀點基本一致，但作者更接近雍季，孔子更接近晉文公。 C. 四人的觀點在基本相同之外各有一些差異。 D. 作者、晉文公、孔子的觀點完全一致，與雍季則有一些差異。 8. 本文的中心意思分析正確的一項是（ ） A. 反對在戰(zhàn)爭中使用詐術(shù)，否則勝了也會很快失敗。 B. 主張行賞要從百世之利著眼，而不要從一時

15、之務著眼。 C. 主張戰(zhàn)爭可用詐術(shù)，但治國要著眼于王道。 D. 主張戰(zhàn)爭以后要總結(jié)經(jīng)驗，找出取勝原因，否則勝與不勝一個樣。 【參考答案】 一. 1. B 2. B 3. C 4.（1）③ （2）② （3）① （4）② （5）④ （6）④ 5. C 6. D 7.（1）A （2）D 二. 8. B 9. A 10. D 11. B 12. D 13. BCE 14. 第一小層：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。 第二小層： a. 越國以鄙遠，君知其難

16、也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。 b. 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 第三小層： a. 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。 b. 夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。 三. 1. C （考查學生對文言常用虛、實詞掌握情況。其中C項錯，“反”是通假字，通“返”， 作“回來”解。） 2. C （考查學生對一詞多義的掌握情況。C項是對的。前一“君”作“君主”解，后一“君”作“您”解，前一“其”作指示代詞‘那”講。后一“其”作“其中之一”解。） 3. D （考查對詞類活用掌握

17、情況。A“竭”作使動。B“先”形作動。C “霸”名作動； D“后”作意動用，與題干中“先”用法相同。） 4. D （考查對固定結(jié)構(gòu)“所以”和所字結(jié)構(gòu)中“所”的指代意義理解掌握情況。A項、作“……的根據(jù)”解。B項，作“用來……的”解。C項，作：“……的辦法”解。D項，作“……的原因”解，與題于中“所”字同義。） 5. A （考查對文言句子理解翻譯能力?！半m”應解釋為“即使”(情況尚未發(fā)生，表推測 性的假定)，“偷”可作“現(xiàn)在勉強可行”解。B、C、D均有錯，故選A項。） 6. C （考查目的同上；題干中“以為”應作“認為”解，“非獨外也”，聯(lián)系上下文作“不單單來自國外”解妥貼合理。A、

18、B、D項均有錯，故選C項。） 7. B （考查對文言文整體閱讀能力。雍季反對對敵作戰(zhàn)用詐術(shù)，作者也說“成乎詐，其成毀，其勝敗”。兩人觀點一致。文公采用咎犯行詐的建議，回來行賞又把雍季列在首位，孔子對此作了充分肯定，可見孔子與晉文公觀點完全一致。故應選B項） 8. B （考查能力同上。全文中心是一個賞字，其他均是派生的內(nèi)容，故文章原名為“義 賞”，應選B項。） 譯文：晉文公 從前，晉文公要與楚國人在城濮作戰(zhàn)，召來咎犯問他說：“楚國兵多我國兵少，怎么辦才能取勝?”咎犯回答說：“我聽說禮儀繁盛的君主，對于文禮儀從不感到滿足，頻繁作戰(zhàn)的君主，對于詭詐之術(shù)從不感到滿足，您也對楚國實行詐術(shù)

19、就行了。 ”晉文公把咎犯的話告訴了雍季，雍季說：“把池塘的水弄干來捉魚，難道不能獲得魚嗎?可是第二年就沒有魚了；把沼澤地的草木燒光來打獵，難道不能獲得野獸嗎?可是第二年就沒有野獸了。欺詐作假的手段即使現(xiàn)在勉強可行，以后就不會再有效果，不是久長之計?！睍x文公采鈉了咎犯的意見。在城濮戰(zhàn)敗了楚國人?；貋砗笳摴π匈p，雍季被列為首位。晉文公身邊的人進諫說：“城濮之戰(zhàn)的成功，是因為用了咎犯的謀略，主公采納他的謀略而論功行賞卻把他放在后邊，這或許不合適吧?”晉文公說：“雍季的話，可以百世獲利；咎犯的話，不過是應付一時之急，哪有將一時之急務放在百世之利前面的道理呢?”孔子聽說這件事后說：“面臨危難采

20、用詐術(shù)，足可使敵兵退卻，退敵回來尊崇賢人，足可報答賢人的恩德。晉文公雖然不能始終如一，卻也足以成為霸主啊?！敝刭p賢人，人民就會轉(zhuǎn)向正道，人民轉(zhuǎn)向正道功業(yè)就能成功了?？吭p術(shù)來取得成功，那成功最終必定毀壞，那勝利必定變?yōu)槭　Ｌ煜氯〉脛倮娜撕芏?，而成就霸業(yè)的只有五個，晉文公是其中的一個，他知道取得勝利的原因。勝利了卻不知道取得勝利的原因，這與沒有取得勝利一樣。秦國戰(zhàn)勝了西戎卻在崤山打了敗仗，楚國戰(zhàn)勝了中原諸國但也在柏舉打了敗仗。周武王懂得取勝的道理，所以取得一次勝利便稱王天下了。各種詐術(shù)充斥整個國家，不可認為是安定的局面，禍患不單單來自國外啊。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！