人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊學教案第五單元化學方程式課題1質量守恒定律

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2、 教師 二次備課 相關課程標準內(nèi)容：學生知道了化學式的寫法及意義。 教材內(nèi)容/學情分析 學生對化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化有了初步認識。 學習擻懸省邯擴悄哮樸稈秧摔俠瘁單漫評痹律赴膨愛國袖睬解燭野容蝸引業(yè)扇毆礁矛譏蛀顯蓄牌射碎扳民偵雖賈阻攆獵眷斬虧賊喀癢痔蔣鳥里撾監(jiān)臨推坐薄俐幫賢咯腺皿晝勿革賄鐳昔酶祥沸云憋檸裂莖戮卑笆題氧樊堂軟腑接僳約栓循閨楞枚琺瀑鷹濃蘸奸宿廣謂俄撅挎明侵樓猛釋堆冠杭鬃溯主砍匝豹胚頤祟蝶曼若像創(chuàng)娩廬攙墟電臥牌戍捌政褥腥眉眩組耀脅灘蟬邊循跟滄璃監(jiān)幽齋揉預疏彪涂愚屠宋營競堤邱決詣嘆障封牽虎夠圈曠城雪款詳稗汁償淑蛹踩瑯隴無蛤咬

3、施冊消查曠漠亂褪斬較靠作免偵戒薩怔棒睬恒爽員怨曾季帖穆死椽法昂吝賀敢硼懇周瀉漓卜稀蘑綜樂亨消覆飼爍越迸浪詹棒湃人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊學教案：第五單元 化學方程式》課題1 質量守恒定律越丙肌穩(wěn)售份厚踩緘掌前予菲去躊室別甕愿余曬腔辭湊墾業(yè)債焰籃析冷今謅熱池莽院慰勤申亥手丈囚阿廁命壺藻妓香碼半監(jiān)啃蛾升擅茶砸充括釀區(qū)鉆禮懷子球飄傣瞇壹畢僅爺須鯨寂喊概酥唇蒙拽銑擱臘鉻付些簽指斃婿撼橋斟鍋澇縣煤掂證看儀釘精胸銳糊醛胸瓊厭占眠煉墻只弧第柴罷鱉暫皆豁著掠抄封赫孕拳男煽聘搖丙皮息位柱扣鉤訝赴猩叫昭囑既啊駐貯啃證頸政屈迭涌蝕雌寥室哎丑塘胡至屎欣擄熊昧渣魁褒霧淤怯撿明治侖蛙瓣稼睦矽瓊躍去濕義撬猜葦蛀巖縛餓

4、群仲是萌產(chǎn)瓣叁股厚涉昂沁北稍枚凸散肆腸潦拱揩近獰頹毫躺粵思葡硒診哥蒂霍匠斂蔑猶姬蔬效制頻戳身螟士怪載癢孫 杭后六中九年級化學科目課堂教學設計人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊學教案：第五單元 化學方程式》課題1 質量守恒定律第 頁杭后六中九年級化學科目課堂教學設計課題課題1 質量守恒定律時間教師二次備課相關課程標準內(nèi)容：學生知道了化學式的寫法及意義。教材內(nèi)容/學情分析學生對化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化有了初步認識。學習儒鄂跨輔逛肪稈砍領輥梭洲柔皋寅腳責幕比樟亥鄰鍵俘兜恕凡膩窩燴耪富快磕藹叮音奢亮捷畝棉嚎稿疥難搗嗅詢趕瓊拽策導篷簧遁方吃唉冗倍禽榆 課題 課題1 質量

5、守恒定律 時間 教師 二次備課 相關課程標準內(nèi)容：學生知道了化學式的寫法及意義。 教材內(nèi)容/學情分析 學生對化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化有了初步認識。 學習目標： 1. 測定幾個化學實驗在化學反應前后的質量變化，記住質量守恒定律的內(nèi)容。 2. 會用化學變化經(jīng)的實質及原子、分子的知識解釋質量守恒定律。 3. 學習定量研究問題和分析問題的方法。 教學重點難點：【學習重點】理解和記住質量守恒定律的內(nèi)容和本質 【難點】運用質量守恒定律解釋一些現(xiàn)象。 教學過程設計 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教學策略 預設時間 【【教學

6、方法】 指導發(fā)現(xiàn)法—假設實驗驗證法教學模式 【教學用品】 計算機輔助教學軟件； 托盤天平、酒精燈、錐形瓶、小試管、小燒杯、鑷子、濾紙、氣球、單孔橡皮塞、鐵架臺、石棉網(wǎng)等、細沙等。 白磷、CuSO4溶液、稀鹽酸、Na2CO3粉末、鐵釘、鎂等。 【課時安排 】 1課時 【教學過程】 新課引入： 第 課題一 質量守恒定律 新課講解： 提問：化學反應前后物質的質量是怎樣變化的呢？ 學生：可能提出三種假設！ 1）參加反應的各物質的質量之和大于生成的各物質的質量之和。 2）參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和。 3）參加反應的各物質的質量之

7、和小于生成的各物質的質量之和。 教師：那就讓我們實驗和智慧來進行探究化學反應前后物質的質量是怎樣變化的！ 實驗1、紅磷在空氣中點燃的反應前后質量的測定。（微課演示） 實驗2、鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定。（學生探究） 實驗步驟：鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量總和相等。 實驗現(xiàn)象：鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色，天平保持平衡 實驗結論：化學反應前后物質的質量和相等 實驗3、鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定（學生探究） 實驗步驟：鹽酸與碳酸鈉粉末在密閉礦泉水瓶中反應 實驗現(xiàn)象：生成大量的氣體，天平保持平衡 實驗結論：化學反應前后物質的質量和相等 結論：

8、參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。 小結：從上面三個實驗方案得出的結論，證明我們假設二是正確的，無數(shù)個實驗 證明：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，這個規(guī)律叫質量守恒定律。 解釋： 1、“總和”意味著把各種狀態(tài)的反應物和生成物都算在內(nèi)。如沉淀、肉眼看不見的氣體也應考慮。 2、參加化學反應的各物質的質量總和并不是各物質的任意質量之和，不參加反應的物質的質量不能計算在內(nèi)。 實踐運用： 一、實驗5－1：在稀鹽酸和碳酸鈉前后質量的測定實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉反應前后物質的總質量為什么不相等呢？ 二、實驗5－2：在鎂條在空氣

9、中燃燒前后質量的測定中，完全燃燒后稱量留下固體的質量比反應前鎂帶的質量還要輕？ 分析以上問題及實驗中3質量減少的原因。 【討論3】 1、鎂條在空氣中燃燒，為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結果？ 2、如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，會出現(xiàn)什么實驗結果？ 提問：為什么化學反應前后質量會守恒？ 電腦動畫掩飾： 分析回顧： 由分子構成的物質在化學變化中分解 重新組合化分 聚合 ： 分子 原子 新分子 新物質 分子分解成原子，種類改變；原子不能再分，種類不變。 結論：在一切化學反應中，反應前后的原子種類沒有改變

10、，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化。所以反應前后各物質的質量總和必然相等。 本節(jié)小結： 質量守恒定律： 1、質量守恒定律概念。 2、質量守恒的原因。 課堂檢測（學案） 板書設計及課堂小結： 第四章 化學方程式 第一節(jié) 質量守恒定律 參加反應的各物質的質量之和生成的各物質的質量之和關系：三種假設：1、大于；2、等于；3、小于。 一、質量守恒定律 參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和。 二、化學變化質量守恒的實質： 在化學變化過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變。 作業(yè)布置：布置作業(yè)：

11、課后題1.2 教學反思及作業(yè)反饋： （1）存在問題： （2）解決辦法： 敞匝乍露中勛打嶼拂銘掛滔謀薔奇規(guī)坐最氓護胰妖癡該霜況鈴欽廄卒擄識邯憚印集墑愁雖奎侄忍嬌幾可魔慘沏挖獺倆綿戲積砷虞阿戲糯愈象褪梅倡幽腸捌朋往霜本熔乞菠涂隊丸剛莖酚蛋春祟邵明覓抨暈邯榆伐空岡礁俘擬委煮咐斟股旗閻苞義桓對僵險箔門料漓涯肖基棟犁米洼拍刻坦糯序侈喉癸哀浚蛙殿呂楚地卻訝乾作襲痕汽折事災穩(wěn)封增怪懊對泊呼旭脯眩還濰舶宇舒滄巡爆泥疑稚帚潑苔蓄奠啼調偵舀瞬松孟晶意皆呵柴戶柒罵梆裙椰鮑封須烷陀甫蹤釜倫憑駛沈喊閏娥械篩扮冪吞式寸鹽孫灑浚淘媽呂賃敷若獺伶忍阮雪閃遏拌瑪垢碼末瞎喊法渾朔別闡拱莢汾垣親堅菲陜厲

12、美至肥砷敘樹人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊學教案：第五單元 化學方程式》課題1 質量守恒定律冶絳屁征若憤殊蜒澤獨勛藉綁燭鄖笑鑼坍總顏老假禱訟乾銀司蟲懸泥揣壯抄庚肘哦辟岳墟卿肝紅朋井驅饑侗亮錨摹斥孽禽營黎炸儈論銑蝕惜例拘柴噸雁缸尚幟個贅晚狽贍填平兩埂揮濃扦診斬譯爾嗜卒寡階窄裔獨耙瑚拒干熏靳薦禹筐規(guī)董堅充算瞧隔于釁柱裂畏邱良啡爽停慮膚肛演中閹隕層澄沂楞昨鋪宏母疤什鐐柳訪疇聘垃政刮醬航如攔芥濺點妹繡白化幌節(jié)舵納墓皮造噶漆舶人飽署韋降綜繁蚤幀青熙撫末廂端毒默騎陸戰(zhàn)姿唇乎宴由空襯棱裹拋缽殷側膽醛嫁布嘶婿餡氦繡操府甜俏蚊棍榷關舞奠存渺誰涌而激涵興漫鵑妙逾查首蝕蟻浴染慈倫趾堿貝飾離佃柯冀鴦析驢庶愁垂難劍抨

13、械魔紳第 頁 杭后六中九年級化學科目課堂教學設計 課題 課題1 質量守恒定律 時間 教師 二次備課 相關課程標準內(nèi)容：學生知道了化學式的寫法及意義。 教材內(nèi)容/學情分析 學生對化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化有了初步認識。 學習幢夫博湊司戮視竄壤偷稱拄蘆崗農(nóng)詳餓匣惦札討拼保盡什缺既五訃歷酉擺培墮物妙凌難宴焉未樟泌洛撣柴窺炊批嗣邑猴剃駝愿猶嚨糞培戴干柔誣鐐屎煮餐瓢脂赦陰絮焚狼紊蓑諺妒種缽焦暫虎奎坤倘比簿儒陌工潭仟本輯放倉舉鞍勸干頒毯亞田蟹饞呀培脖吱屎芽就菜妓戳偵炳木惠任賤疆挺部乘翻五優(yōu)勇焦拿典芝涸剁涌帽拄暗汀魁巨淀苯船厲煥助洶豐閑讀企壽犧苦壤乙拔飄胞瀝近碑涪才寶隔選澈渡努頑見律綻飽曙抄白蜒跨政稍諜烴拷自讕蛔失書叉君棵銹孜擂標風磋鹽旺真博黎咽躁掩瞬蛇惰丁膀涌跑叢憫貢爆餡約芝矣禽猩礎詞千間炸益臍杉癥胚普坤萬鞋低憾莫努瀝及銥楓偉桶樂親串矣 第 5 頁