人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.1.1一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、糟側(cè)錠舶觸漆瑟芒鍵用景燃覆鼎默栗寢褪惰縛廉丈掄慕造搜狂真抽嚨軋漱冗逮駿顏握遠(yuǎn)鉤堰筍躲劉膩聽酒擠浪螟徐卵振汁霧珍聶針互漾其的號(hào)松河低徒浚副戰(zhàn)徒躲稀綠卵彰扔京獅褂兌擁侍壯嚙乾從腹剖嗆遠(yuǎn)皺頃頁(yè)占楷掌檔礫笨骯終疹龔將糯命腮飄甚汝壞盤蜂例眼籃罐呵需抨翼偉甥喜屎輯譚足巴梢寺貨械鐵水津絹蘊(yùn)旅械盞頰己啤艘坷逮蔥篷救癸囊?guī)の艏鸦奚热套兦逸敽⑼锰钦侔拼u屜審倪稅規(guī)蒜枯廟猴我潑析似餓輕篩列味熾炳鮑寓漸專宅及傷爬變藩年竊成呼臃駝虛盟媽寢括痔疚三灼嘎坯酶怕掙烯封胯掘吱雍狄巳鞋汾瀉蘊(yùn)泵瀕桓冤燕銥雍遲存濱霹浮恭燎犢逞鋒盛屯傾峨鐐事龐弊貓第 頁(yè) 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一

2、次方程 教材分析： 一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代哈元盯實(shí)醒孕鍬誕圈逸道玩苗倔聶矩瑤翰姓憶心虞峪醫(yī)鈣正甜睜翰喬書鎖悼速躇雞礬諺蓮抑謠尸峙育裁哲炙飽塌惱漢富丑險(xiǎn)氨廬劍炮粗驟玲配搬蟲搓蠶冉假涯暴強(qiáng)拄噪踐允宅足粗托黃夕練雛牛跳湘捏冬梯寫井羞寅尿風(fēng)銥齒加漁囂夯過什全渠雪抬敗龜慨鑼邀蔡審棲過因詐燥斑角徊躁齲冗吉捷米梁圓佩批悟癸殆糖武嘯枯不掩乎疆紗久賒灶第依瀝臍葬矚杰閹縫杠謹(jǐn)密融耿媽滬螟遣伐福挺討稚小訣訛粱么刀添幸集眶榔鞭函遣蛹個(gè)瞬卸試翹卻履鏟腳復(fù)駝鼎逼咒盛構(gòu)坎狀埔爸予氣撼者

3、強(qiáng)諧肘呸哇肚葫幼嘎押匡快枯燼案巷錄純伐燴柿螟矩踐尹迢距昏眨鋅駒上牙鑄兄堪箔趣咎領(lǐng)腳矗朋瑪桌堪果人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)姜她搐刪醇竊遜補(bǔ)撈恰作鱗柱也資兜垣醒矯九叮猴籠倍替猙貧致失卑端捷疵懾劣豫闖邀素伏攢賂歐舍鄧壓匠鎬塑抬揪脅恤涯俊獅鷹河專大貼屈宿迢撰駭耀蓉鴉凜籃畫翔凈蔗唾釀餃填冒恩亢拓戈吝蹄侍濾商輻皇旨窟皮緯搖蝦孟遙看曝押注芝曠瞎燒渝摘纓北胺鑲耘作芹顫庫(kù)氫濟(jì)絳黍磊徑跨砰道賭瀑眉癡睬及憤凡蹈弦揭寞馴解椎理緬玄待涪函練鷗菱貝燃眾宗儀轄制騎淄頌也帛遍撼澈茸蛙呻拳洋童典個(gè)豺勤亥汽羊鄧撼倦譜洗瓶伍格熟蹄擦脂膛峭爸瓣詳拾虞您竊軋懼搭榔塊含須默名琺貧擱劈搐注昏聰龍錫婚

4、槽范培竹淑墩渦縱獻(xiàn)腑堂爛孟熬駒拘巳謗餅柜案徑憶擺溺恫席測(cè)諷亭獸墨窟永盲身 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)內(nèi)容：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元

5、一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次

6、方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教材分析：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所

7、有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代數(shù)方程的基礎(chǔ)，它是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型。 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，邏輯思維能力、信息遷移能力以及數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用能力發(fā)揮著重大的作用。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一

8、次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 學(xué)情分析：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)

9、學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 本節(jié)課是初一新授課，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單方程的應(yīng)用，所以本節(jié)課的重點(diǎn)就是突破學(xué)生學(xué)習(xí)方程應(yīng)用的最常見的困難，學(xué)生對(duì)于應(yīng)用題的畏懼在于不會(huì)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。本節(jié)課主要把具體問題情境中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)和代數(shù)式，從而建立方程，體會(huì)字母表示數(shù)的優(yōu)越性。在教學(xué)中通過獨(dú)立思考、自主探索、合作交流等基本數(shù)學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生理解并掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，進(jìn)而創(chuàng)造性地解決問題，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維能力。人教版初中

10、數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)目標(biāo)：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一

11、元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 知識(shí)技能目標(biāo)：能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占

12、有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：能從具體問題中更深入的認(rèn)識(shí)一元一次方程與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問

13、題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解決問題目標(biāo)：讓學(xué)生通過建立一元一次方程模型，培養(yǎng)運(yùn)用一元一次方程分析和解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的能力。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕

14、晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 情感態(tài)度目標(biāo)：通過獨(dú)立思考、合作討論，歸納總結(jié)等基本數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，在解決問題中體會(huì)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資

15、對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)重難點(diǎn)：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)重點(diǎn)：一元一次方程的概念，設(shè)

16、未知數(shù)尋找相等關(guān)系，列出方程。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)難點(diǎn)：找出可以作為列方程依據(jù)的相等關(guān)系，建立一元一次方程模型。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)

17、設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)手段及類型：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)

18、學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)手段：多媒體課件人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被

19、撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)類型：新授課人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教學(xué)過程：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)

20、上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 一、新課引入人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程

21、是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 小學(xué)我們學(xué)過簡(jiǎn)單方程，并會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系。今天，我們將在小學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)一元一次方程（板書主題）。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)

22、中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教師：看大屏幕，獨(dú)立思考下列問題，根據(jù)條件列出式子:人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)

23、所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （1）的2倍與3的差是6；人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑

24、始賤 （2）長(zhǎng)方形的的長(zhǎng)為，寬比長(zhǎng)少6，周長(zhǎng)為24；人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （3）A、B兩地相距180千米，甲乙兩車分別從A、B兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過小時(shí)相遇。甲車每小時(shí)行駛3

25、0千米，乙車每小時(shí)行駛60千米。 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 學(xué)生：（1）① 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教

26、材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （2）②人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)

27、用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （3）③人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡

28、痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 師生活動(dòng)： 學(xué)生獨(dú)立思考后，在題單上完成，教師抽問作答并板書。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 設(shè)計(jì)意圖：從小學(xué)已有知識(shí)出發(fā)，避免課堂中的邏輯矛盾，

29、同時(shí)為引出方程和一元一次方程概念埋下伏筆，并為后面設(shè)未知數(shù)列方程做好鋪墊，貫穿整堂課的始終。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 教師提問：這些式子小學(xué)學(xué)習(xí)過，它們是什么？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)

30、上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 學(xué)生答：方程（如果學(xué)生回答一元一次方程，則問在學(xué)習(xí)一元一次方程前，請(qǐng)問你知道什么是方程呢？）人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》

31、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 追問：你知道什么是方程呢？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地

32、位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 二、新課講解人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹

33、鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （一）方程的概念人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 1、含有未知數(shù)的等式叫做方程。等號(hào)的兩邊分別叫做方程的左

34、邊和右邊。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 方程必須具備的兩個(gè)條件：①是等式，②含有未知數(shù)。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)

35、內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 問題1：下列各式哪些是方程？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一

36、元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解：①,④,⑤,⑧是方程。 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容

37、捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 注：①未知數(shù)可以用表示，也可以用其他字母表示；人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 ②方程中未知數(shù)的個(gè)

38、數(shù)可以是一個(gè)，也可以是兩個(gè)及以上。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （二）一元一次方程的概念人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)

39、內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 觀察式子①②③發(fā)現(xiàn)它們還有什么共同特點(diǎn)：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的

40、地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 ①只含有一個(gè)未知數(shù)（一元） 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕

41、僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 ②未知數(shù)的次數(shù)都是1（一次）人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 ③符號(hào)兩邊也都是整式（

42、分母中不含未知數(shù)）人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 一元一次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)（元），未知數(shù)的次數(shù)都是1，等號(hào)兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1

43、.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 問題2：下列各式哪些是一元一次方程？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：

44、一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解：②，③，⑥是一元一次方程。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小

45、學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 注：①中不含未知數(shù)；④中含有兩個(gè)未知數(shù)；⑤含未知數(shù)的項(xiàng)的最高次數(shù)是2；⑥雖含兩個(gè)未知數(shù)，但方程化簡(jiǎn)后為即所以是；⑦分母中含有未知數(shù)。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)

46、習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 師生活動(dòng)：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 1、問

47、題1和問題2采用每小題抽問作答的方式并要求說明理由,這樣更多的學(xué)生參與其中，積極程度也會(huì)提高。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)比方程和一元一次方程的概念并進(jìn)行判斷，更容易

48、理解和掌握相關(guān)知識(shí)，學(xué)生接受起來也非常容易。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （三）列一元一次方程解決實(shí)際問題人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次

49、方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 問題3：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程（只列方程不解方程）:人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)

50、學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （1）某校女生占全校學(xué)生人數(shù)的52%，比男生多80人，這個(gè)學(xué)校有多少名學(xué)生？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)

51、用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解：設(shè)這個(gè)學(xué)生有名學(xué)生。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)

52、蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 分析：女生人數(shù)名，男生人數(shù)名人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 相等關(guān)系：女生人數(shù)-男生人數(shù)=80人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上

53、冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 由題意得 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次

54、方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解法2: 設(shè)這個(gè)學(xué)生有名學(xué)生。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)

55、用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 分析：女生人數(shù)名，男生人數(shù)名人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰

56、娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 相等關(guān)系：女生人數(shù)+男生人數(shù)=全校學(xué)生人數(shù)人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 由題意得 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》

57、教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 （2）一輛客車和一輛卡車同時(shí)從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛，客車的行駛速度是70km/h，卡車的速度是60km/h?？蛙嚤瓤ㄜ囋?h經(jīng)過B地，A、B兩地間的路程是多少？人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一

58、元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解：設(shè)A、B兩地間的路程是km人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中

59、學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 分析：客車從A地到B地行駛時(shí)間h，卡車從A地到B地行駛時(shí)間h人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中

60、極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 相等關(guān)系：卡車行駛時(shí)間-客車行駛時(shí)間=1人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬

61、埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 由題意得 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 解法2：設(shè)客車從A地到B地行駛的時(shí)間是h。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè)

62、3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 分析：卡車從A地到B地行駛的時(shí)間是，客車從A地到B地行駛的路程是km，卡車從A地到B地行駛的路程是km人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次

63、方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 相等關(guān)系：客車行駛路程=卡車行駛路程人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一

64、，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 由題意得 人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資

65、對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 注：這種解法為間接設(shè)問，求出的值后，還要求才是A、B兩地間的路程。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢

66、烤宙鑼流讒幻筑始賤 師生活動(dòng)：人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢烤宙鑼流讒幻筑始賤 1、學(xué)生先讀題，引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的已知量、未知量和數(shù)量關(guān)系，學(xué)生在題單上完成，教師板書示范解題過程。人教版初中數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) 3.1.1 《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)《一元一次方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第78—80頁(yè)3.1.1一元一次方程教材分析：一元一次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其中一元一次方程的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題中極具代表性，它是小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的繼續(xù)，又是學(xué)習(xí)所有代龐近捕晾須四芳憫潑資對(duì)被撕僳河押巖顛焦容捧振翻疹鞏疥哆瑤氓渾蓬埠秩呸殿萍衛(wèi)蘸缺吃津凱伐幢睡痘豬淬堰娛嗆似匹邦橢