2014-2015高中語(yǔ)文 6.11 小團(tuán)圓媳婦之死分層訓(xùn)練 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》

《2014-2015高中語(yǔ)文 6.11 小團(tuán)圓媳婦之死分層訓(xùn)練 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015高中語(yǔ)文 6.11 小團(tuán)圓媳婦之死分層訓(xùn)練 新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六單元　女性的聲音 第11課　《呼蘭河傳》 ——小團(tuán)圓媳婦之死 (時(shí)間：45分鐘　滿分：50分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是 (　　) A．圩堤(y) 虔誠(chéng)(qin) 拯救(zhěng) 生肖(xio) B．連累(li) 窗欞(lng) 闕如(quē) 媒妁(shu) C．荒謬(mi) 整飭(ch) 豐稔(rěn) 重創(chuàng)(chuāng) D．木訥(n) 感喟(ku) 悲愴(chung) 靈柩(ji) 答案　C 解析　A．圩wi；B.累lěi；D.訥n

2、。 2．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 (　　) A．棉襖　　描摹　　起錨　　英雄輩出 B．舔舐 拯救 諢名 抵掌而談 C．虔誠(chéng) 酬謝 搭訕 鞭辟入理 D．窗欞 船塢 嘻鬧 粼次櫛比 答案　D 解析　A．全正確；B.抵－扺；C.理－里；D.嘻－嬉，粼－鱗。 3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。 B．“這，這個(gè)……”別里科夫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)，“這恐怕不好吧，要是傳出去……” C．她的小學(xué)和初中都是在很普通的學(xué)校里上的，雖然師出無(wú)名，但今天她卻成了這一領(lǐng)域中的杰出人才。 D．你的這

3、個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。 答案　B 1 / 8 解析　A．三人成虎：比喻謠言重復(fù)多次，就能使人信以為真。C.師出無(wú)名：謂出兵而無(wú)正當(dāng)理由。泛指做某件事缺乏正當(dāng)?shù)睦碛?。D.不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求。提出請(qǐng)求時(shí)用的套語(yǔ)。是一個(gè)自謙之詞。用在此處不當(dāng)。 4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是 (　　) A．就像鄉(xiāng)村里田間地頭上所自由生長(zhǎng)出來(lái)的野花野草一樣，小團(tuán)圓媳婦這個(gè)長(zhǎng)得如同十五、六歲大的十二歲鄉(xiāng)村女孩是非常健康、快樂(lè)、開(kāi)朗的。 B．小團(tuán)圓媳婦終于死在了半夜。人的生命本來(lái)就賤如芻狗，但當(dāng)一個(gè)人的生命不由她自己做主，并讓人隨意踐踏殘害的時(shí)候，那么人世間還有良知可言嗎

4、？ C．秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴？是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識(shí)嗎，是因?yàn)樗钪O生命的短暫而必須高密度地顯示自己的存在嗎，那么人呢？ D．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。 答案　B 解析　A．“十五、六”為約數(shù)，中間不用頓號(hào)。C.逗號(hào)都應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。D.分號(hào)使用不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是 (　　) A．《呼蘭河傳》是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名女作家蕭紅所寫(xiě)的一部以鄉(xiāng)村生活為題材的小說(shuō)，這部小說(shuō)中的第五章節(jié)《小團(tuán)圓媳婦之死》在文學(xué)界和廣大讀者群眾中引起了較大的

5、反響和思考 B．無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。 C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。 D．我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。 答案　A 解析　B．三重否定，應(yīng)去掉“不是”二字，否定不當(dāng)。C.不合邏輯，“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。D.雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。 二、類文閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 他的上唇掛霜了 蕭　紅 他夜夜出去在寒月的清光下，到五里路遠(yuǎn)一條僻街上去教兩個(gè)人讀國(guó)文課本。這是新找到的職業(yè)，不能說(shuō)是職業(yè)，只

6、能說(shuō)新找到十五元錢(qián)。 禿著耳朵，夾外套的領(lǐng)子還不能遮住下巴，就這樣夜夜出去，一夜比一夜冷了！聽(tīng)得見(jiàn)人們踏著雪地的響聲也更大。他帶著雪花回來(lái)，褲子下口全是白色，鞋也被雪浸了一半。 “又下雪嗎？” 他一直沒(méi)有回答，像是同我生氣。把襪子脫下來(lái)，雪積滿他的襪口，我拿他的襪子在門(mén)扇上打著，只有一小部分雪星是震落下來(lái)，襪子的大部分全是潮濕了的。等我在火爐上烘襪子的時(shí)候，一種很難忍的氣味滿屋散布著。 “明天早晨晚些吃飯，南崗有一個(gè)要學(xué)武術(shù)的。等我回來(lái)吃。”他說(shuō)這話，完全沒(méi)有聲色，把聲音弄得很低很低……或者他想要嚴(yán)肅一點(diǎn)，也或者他把這事故意看做平凡的事?？傊也荒懿碌搅?！ 他赤了腳。穿上“

7、傻鞋”，去到對(duì)門(mén)上武術(shù)課。 “你等一等，襪子就要烘干的。” “我不穿?！? “怎么不穿，汪家有小姐的?！? “有小姐，管什么？” “不是不好看嗎？” “什么好看不好看！”他光著腳去，也不怕小姐們看，汪家有兩個(gè)很漂亮的小姐。 他很忙，早晨起來(lái)，就跑到南崗去，吃過(guò)飯，又要給他的小徒弟上國(guó)文課。一切忙完了，又跑出去借錢(qián)。晚飯后，又是教武術(shù)，又是去教中學(xué)課本。 夜間，他睡覺(jué)醒也不醒轉(zhuǎn)來(lái)，我感到非常孤獨(dú)了！白晝使我對(duì)著一些家具默坐，我雖生著嘴，也不言語(yǔ)；我雖生著腿，也不能走動(dòng)；我雖生著手，而也沒(méi)有什么做，和一個(gè)廢人一般，有多么寂寞！連視線都被墻壁截止住，連看一看窗前的麻雀也不能夠，什么也不能

8、夠，玻璃生滿厚的和絨毛一般的霜雪。這就是“家”，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有暖，沒(méi)有聲，沒(méi)有色，寂寞的家，窮的家，不生毛草荒涼的廣場(chǎng)。 我站在小過(guò)道窗口等郎華，我的肚子很餓。 鐵門(mén)扇響了一下，我的神經(jīng)便要震蕩一下，鐵門(mén)響了無(wú)數(shù)次，來(lái)來(lái)往往都是和我無(wú)關(guān)的人。汪林她很大的皮領(lǐng)子和她很響的高跟鞋相配稱，她搖搖罷晃，滿滿足足，她的肚子想來(lái)很飽很飽，向我笑了笑，滑稽的樣子用手指點(diǎn)我一下： “??！又在等你的郎華……”她快走到門(mén)前的木階，還說(shuō)著，“他出去，你天天等他，真是怪好的一對(duì)！” 她的聲音在冷空氣里來(lái)得很脆，也許是少女們特有的喉嚨。對(duì)于她，我立刻把她忘記，也許原來(lái)就沒(méi)把她看見(jiàn)，沒(méi)把她聽(tīng)見(jiàn)。假若我是個(gè)男人，怕

9、是也只有這樣。肚子響叫起來(lái)。 汪家廚房傳出來(lái)炒醬的氣味，隔得遠(yuǎn)我也會(huì)嗅到，他家吃炸醬面吧！炒醬的鐵勺子一響，都像說(shuō)：炸醬，炸醬面…… 在過(guò)道站著，腳凍得很痛，鼻子流著鼻涕。我回到屋里，關(guān)好二層門(mén)，不知是想什么，默坐了好久。 汪林的二姐到冷屋去取食物，我去倒臟水見(jiàn)她，平日不很說(shuō)話，很生疏，今天她卻說(shuō)：“沒(méi)去看電影嗎？這個(gè)片子不錯(cuò)，胡蝶主演?！彼{(lán)色的大耳環(huán)永遠(yuǎn)吊蕩著不能停止。 “沒(méi)去看。”我的袍子冷透骨了！ “這個(gè)片很好，煞尾是結(jié)了婚，看這片子的人都猜想，假若演下去，那是怎么美滿的……”她熱心地來(lái)到門(mén)縫邊，在門(mén)縫我也看到她大長(zhǎng)的耳環(huán)在擺動(dòng)。 “進(jìn)來(lái)玩玩吧！” “不進(jìn)去，要吃

10、飯啦！” 郎華回來(lái)了，他的上唇掛霜了！汪二小姐走得很遠(yuǎn)時(shí)，她的耳環(huán)和她的話聲仍震蕩著：“和你度蜜月的人回來(lái)啦，他來(lái)了?！? 好寂寞的，好荒涼的家呀！他從口袋取出燒餅來(lái)給我吃。 他又走了，說(shuō)有一家招請(qǐng)電影廣告員，他要去試試。 “什么時(shí)候回來(lái)？什么時(shí)候回來(lái)？”我追趕到門(mén)外問(wèn)他，好像很久捉不到的鳥(niǎo)兒，捉到又飛了！失望和寂寞，雖然吃著燒餅，也好像餓倒下來(lái)。 小姐們的耳環(huán)，對(duì)比著郎華的上唇掛著的霜。對(duì)門(mén)居著，他家的女兒看電影，戴耳環(huán)；我家呢？我家…… 6．作者為什么用“他的上唇掛霜了”為題？(4分) 答：　

11、 答案　這是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面最能夠體現(xiàn)郎華在風(fēng)雪中為了生存的奔波勞碌和生活的困頓失意，給人留下深刻的印象；另一方面，又與富家小姐們的耳環(huán)在細(xì)節(jié)上構(gòu)成對(duì)比，深化主題。 解析　回答此題時(shí)，要注意以“他的上唇掛霜了”為題與主旨的表達(dá)之間的關(guān)系，還要注意這個(gè)標(biāo)題本身也是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 7．怎么理解“對(duì)于她，我立刻把她忘記，也許原來(lái)就沒(méi)把她看見(jiàn)，沒(méi)把她聽(tīng)見(jiàn)”這句話的內(nèi)涵？(4分) 答：　 答案　那位小姐生活富足，無(wú)所事事，與自己的處境

12、完全不一樣，她不能夠理解“我”的生活與痛苦，而“我”也不愿意去理解她的生活；她的出現(xiàn)與話語(yǔ)，只能使“我”感到更加饑餓與生活的困窘，彼此并不相融。 解析　要注意她與“我”各自的身份，正是這種身份的差異才造成她與“我”之間的不相融。 8．在這樣的貧窮中，“我”有什么樣的心理？(6分) 答：　 答案　“我”在日夜奔波的郎華面前感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，既害怕失去他，也無(wú)比地?fù)?dān)心他過(guò)于勞苦；在家中一個(gè)人，“我”精神上又感到無(wú)比的孤獨(dú)與寂寞；在富裕的鄰居小姐面前，“我”敏感而又痛苦。

13、 解析　分析“我”的心理時(shí)，要注意“我”在郎華及富家小姐面前不同的心理，還要分析“我”獨(dú)處時(shí)的心理。 9．作者在文中既寫(xiě)了“我”與郎華的對(duì)話，也寫(xiě)到了“我”與富家小姐的對(duì)話，這些對(duì)話描寫(xiě)有什么作用？(6分) 答：　 答案　這些對(duì)話寫(xiě)出了人物的心態(tài)與精神面貌：前者寫(xiě)出了郎華為了生存已經(jīng)顧不及顏面自尊的心態(tài)和“我”對(duì)郎華的細(xì)心關(guān)愛(ài)與顧及顏面的心態(tài)；后者則寫(xiě)出了兩位小姐無(wú)需顧及生存，無(wú)所事事，喜歡“談情說(shuō)愛(ài)”的精神狀態(tài)以及“我”的敏感與痛苦。前后兩處對(duì)話構(gòu)成對(duì)比，一方是奔波勞

14、碌、不顧顏面，一方是無(wú)所事事、生活富足，這就深化了主旨；對(duì)話還使文章的敘述方式變化多樣。 解析　通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)塑造了不同的人物形象，不同的對(duì)話構(gòu)成了對(duì)比，深化了主旨。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(15分) 10．仿照畫(huà)線的句子，在其后的橫線空白處，寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(5分) 命運(yùn)給予河蚌的是一粒沙子，河蚌回報(bào)世界的卻是一顆晶瑩的珍珠；______________________，__________________________；命運(yùn)給予巨石的是千錘百煉，巨石回報(bào)世界的卻是一座神圣的佛像。歷史長(zhǎng)河中的那些杰出人物，不管經(jīng)歷了多少磨難，他們回報(bào)世界的都是心血的結(jié)晶：蕭紅忍受疾病之

15、痛，卻留給后人一部《呼蘭河傳》；______________________，__________________________；貝多芬經(jīng)受失聰之苦，卻留給時(shí)代一部《命運(yùn)交響曲》。直面不幸，努力創(chuàng)造，回饋社會(huì)，我們就能不斷提升個(gè)人價(jià)值，最終成就自己。 答案　命運(yùn)給予黏土的是一窯烈火　黏土回報(bào)世界的卻是一件精美的瓷器　曹雪芹遭遇抄家之災(zāi)　卻留給世界一部《紅樓夢(mèng)》 解析　此題為仿句題。仿寫(xiě)兩個(gè)句子，第一個(gè)句式為“命運(yùn)給予的是，回報(bào)世界的卻是”，第二個(gè)，選取一位著名作者去寫(xiě)。 11．閱讀下面文字，完成后面問(wèn)題。(6分) 佇立望峰亭遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)石峰石柱星羅棋布，千姿百態(tài)，有的像老僧漫步，有的如

16、母子偕游，有的若鳴囀于杜詩(shī)里的“黃鸝”，有的似普希金筆下的“漁夫與金魚(yú)”……無(wú)不惟妙惟肖。面對(duì)這大自然的杰作，讓游客流連忘返，嘆為觀止。 (1)使用錯(cuò)誤的成語(yǔ)是“________”，應(yīng)改為“________”。 (2)畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 答：　 答案　(1)惟妙惟肖　栩栩如生　(2)刪去“面對(duì)”(或刪去“讓”)。 解析　惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。此處應(yīng)用“栩栩如生“。畫(huà)線句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“面對(duì)”或“

17、讓”。 12．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，描述畫(huà)面的內(nèi)容，并指出漫畫(huà)的寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)連貫。(4分) 答：　 答案　畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面的左下方坐著一位大夫，正在注視著對(duì)面的病人。畫(huà)面的右下方坐著一位病人，他的兩只腳被接反了，畫(huà)面的上方有兩行字：“哪位大夫動(dòng)的手術(shù)？”“聽(tīng)說(shuō)姓馬名小哈?！? 畫(huà)面寓意：諷刺了社會(huì)上那些由于工作馬虎、行事草率造成嚴(yán)重后果或給他人帶來(lái)不幸的人。 解析　此題分為兩步。第一步先讀懂畫(huà)面內(nèi)容，畫(huà)面上一位患者，一位醫(yī)生，正在對(duì)話：“哪位大夫動(dòng)的手術(shù)？”“聽(tīng)說(shuō)姓馬名小哈?！敝灰獙⑦@些內(nèi)容交代清楚就可以了。第二步，思考其寓意，將腳接反了，說(shuō)明醫(yī)生的工作態(tài)度不認(rèn)真，由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，將視角對(duì)準(zhǔn)社會(huì)上的這種不良作風(fēng)就深刻了。 細(xì)節(jié)決定成敗　　糾錯(cuò)成就完美 錯(cuò) 題 卡 題號(hào) 錯(cuò)題原因摘要 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！