行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)和教案2

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1、 教學(xué)內(nèi)容： 籃球行進(jìn)間 單手低手投籃 素質(zhì)練習(xí) 所在單位：仙居中學(xué) 任課教師：潘方敏 籃球行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在學(xué)與練過(guò)程中注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主鍛煉意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)多種手段找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高。體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而為其終身體育奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析： 本節(jié)課的

2、教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃，是籃球重點(diǎn)教材，也是一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)、運(yùn)用廣泛的組合技術(shù)（行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手低手投籃），技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大。學(xué)會(huì)此組合動(dòng)作對(duì)學(xué)生參加比賽會(huì)有很大幫助，因?yàn)榇私M合動(dòng)作解決了個(gè)人移動(dòng)和投籃問(wèn)題，甚至可以用此動(dòng)作跳在空中傳球給同伴。此組合動(dòng)作關(guān)鍵在于兩動(dòng)作的銜接與身體的協(xié)調(diào)控制。 三、學(xué)情分析： 本節(jié)課是仙居中學(xué)高二男生上課，學(xué)生籃球水平應(yīng)有一定基礎(chǔ)。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。籃球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，心理上有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分男生接觸籃球較少，身體素質(zhì)弱，造成運(yùn)動(dòng)

3、技能有較大的差異，在教學(xué)中應(yīng)考慮因人而異教學(xué)。 四、教學(xué)方法： 本節(jié)課堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，練習(xí)由簡(jiǎn)到繁。教師主要采用啟發(fā)法、示范講解法、活動(dòng)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作等。 五、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使80%以上學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)動(dòng)作，并熟記要領(lǐng)。 2、通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。 3、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗(yàn)成功的喜悅。 重點(diǎn)：跨步接球到完成投籃的步法（一大二小三高跳）。 難點(diǎn)：跳起后形成低手姿勢(shì)上籃。 六、教學(xué)過(guò)程 1、利用慢跑、跑

4、滑步、拉伸練習(xí)、籃球?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)作為準(zhǔn)備活動(dòng)。 2、教師講解示范，學(xué)生集體練習(xí)，小組鞏固提高練習(xí)。 3、進(jìn)行三步跳起頭觸碰道具、折返跑素質(zhì)練習(xí)，鍛煉下肢力量，全面發(fā)展體能。 4、身心放松，師生互評(píng)結(jié)束本課。 七、教學(xué)特色 1、利用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段更有效的使學(xué)生掌握動(dòng)作。 2、借助通俗易懂口訣使學(xué)生更好的記住要領(lǐng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。 3、采用簡(jiǎn)單分層練習(xí)使不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。 八、效果預(yù)計(jì) 課堂以學(xué)生活動(dòng)為主，氣氛輕松活躍，在教師指導(dǎo)安排下，學(xué)生能夠積極主動(dòng)完成各種練習(xí)，順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 籃球行進(jìn)

5、間單手低手投籃教案 教學(xué)內(nèi)容 1籃球行進(jìn)間低手上籃 2跑動(dòng)中單腳跳起、折返跑練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使80%以上學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)動(dòng)作，并熟記要領(lǐng)。 2、通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調(diào)性和柔韌性，全面發(fā)展體能。 3、發(fā)展學(xué)習(xí)能力，在進(jìn)步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗(yàn)成功的喜悅。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：跨步接球到完成投籃的步法（一大二小三高跳）。 難點(diǎn)：跳起后形成低手姿勢(shì)上籃。 結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織

6、教法 準(zhǔn) 備 部 分 （10） 一：課堂常規(guī) 1、體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。 2、教師展示一次籃球行進(jìn)間低手上籃。 3、宣布課的內(nèi)容，重難點(diǎn)。 二：準(zhǔn)備活動(dòng) 1、 繞籃球場(chǎng)慢跑、拿球運(yùn)球慢跑，高運(yùn)球、低運(yùn)球。 2、 徒手操 (1)雙手持球體側(cè)運(yùn)動(dòng) 2. 雙手持球腹背運(yùn)動(dòng) 3. 手指撥球腳環(huán)活動(dòng) 4. 頭部球繞環(huán) 5. 腰部球繞環(huán) 6. 高抬腿球繞環(huán) 7. 手托球腕指發(fā)力挑撥球練習(xí)。 1、集合整隊(duì)上課。 2、向?qū)W生問(wèn)好

7、。 3、完成一次行進(jìn)間籃球低手投籃。 3、提出問(wèn)題。 1、 跟隨學(xué)生一起跑動(dòng)。 2、 語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作正確性。 3、 口令準(zhǔn)確、聲音洪亮。 1. 精神飽滿(mǎn)、隊(duì)伍整齊。 2.學(xué)生認(rèn)真看教師技術(shù)動(dòng)作。 3.回答教師提出的問(wèn)題。 1保持隊(duì)伍整齊、安靜。 2認(rèn)真聽(tīng)講。 3認(rèn)真完成每個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作。 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ 要求：1.教師聲音洪亮。 2.展示動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。 3． 學(xué)生要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)講，集合要

8、靜、齊、快，認(rèn)真回答教師問(wèn)題。 1教師要求學(xué)生成體操隊(duì)行散開(kāi)。 2教師示范講解動(dòng)作技術(shù)。 3用慢動(dòng)作帶領(lǐng)，口令指揮學(xué)生做。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ 基 本 部

9、 分 （30） 一、籃球： （一）、行進(jìn)間單手低手投籃 利用圖片進(jìn)行詳細(xì)講解 1．動(dòng)作要領(lǐng)：以右手上籃為例。在跑動(dòng)過(guò)程中跨右腳接球，跨左腳屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，雙手持球上舉，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，左手離球，右手五指分開(kāi)，手心向上，托球下部，手臂繼續(xù)向球籃上方伸展，并以手腕為軸，手指向上挑球，使球從食指、中指指端向前柔和地投出。雙腳落地屈膝緩沖。 易犯錯(cuò)誤： 1跨步銜接不連貫造成走步 2、行進(jìn)間單手低手投籃的節(jié)奏不好造成走步 （2） 素質(zhì)練習(xí)： 1、快跑單腳

10、起跳頭觸球： 8組學(xué)生在起跑線后跑出，到繩子下方單腳起跳用頭觸碰繩子上的道具球。 2、 折返跑游戲： 8組同學(xué)在起跑線后跑出，觸碰地上線往回跑，觸碰起點(diǎn)后在跑出觸碰地上第二根線，往返三次與下一位同學(xué)擊掌接力，以小組速度最快一組勝出。 1、 教師根據(jù)圖片講解示范。 2、 徒手動(dòng)作模仿。 3、根據(jù)場(chǎng)地的器材布置，進(jìn)行徒手練習(xí)。 4、組織學(xué)生進(jìn)行跨步接球練習(xí)。 5、 組織學(xué)生運(yùn)球一下進(jìn)行跨步練習(xí)。 6、 分組到兩個(gè)籃下進(jìn)行練習(xí)。 7、 組織學(xué)生展示，討論學(xué)習(xí)

11、成果。 8、教師說(shuō)明游戲方法 充當(dāng)裁判 9、 安全教育。 10、教師說(shuō)明游戲方法 充當(dāng)裁判。 11、教師宣布勝者與最后一名，并給于獎(jiǎng)懲。 12、安全教育。 11、觀看教學(xué)海報(bào)、明確動(dòng)作要領(lǐng)（1—2次） 2、學(xué)生徒手模仿練習(xí) （5次） 3、一組徒手跨步跳過(guò)地上的繩子單手觸摸道具球（5次） 4、接固定球低手上籃過(guò)繩子（3—5次） 5、運(yùn)一次球接跨步接球單手低手過(guò)繩子（3—5次） 6、行進(jìn)間單手低手三步投籃練習(xí)。 （3—5次） 7、 同學(xué)展示，積極討論。

12、 8、 認(rèn)真聽(tīng)教師說(shuō)明， 9、 認(rèn)真完成動(dòng)作要求 10、認(rèn)真聽(tīng)教師說(shuō)明游戲方法。 11、遵守游戲規(guī)則，隊(duì)員之間相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 12、發(fā)揮集體協(xié)作及敢于拼搏精神 13、按要求分組游戲 14注意安全 1、在球場(chǎng)中間拉一條繩子，上面掛8個(gè)道具籃球， 地上畫(huà)出三條線，學(xué)生站第一條線后面，右腳跨一大步過(guò)第一根線，左腳上步跨第二根線跳起，挑撥球過(guò)繩子。 要求：認(rèn)真練習(xí)、積極參與 跳 左腳上步 右腳跨步

13、 要求：組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)，相互觀察，展示自信，積極發(fā)言。 繩子 單腳起跳，用頭觸碰道具。 折返跑 結(jié) 束 部 分 （5） 1、 全體集合。 放松練習(xí)： 籃球引導(dǎo)放松 2、 課后總結(jié)。 3、 布置作業(yè)。 4、 整理好器材。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 2、同學(xué)生一起練習(xí)。 3、師生再見(jiàn)，布置作業(yè)。 1、學(xué)生靜、齊、快認(rèn)真聽(tīng)。 2、學(xué)生情緒歡快活躍，送還器材，師生再見(jiàn)。 △△△△△ △△△△△ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ★ 要求：靜、齊、快